Giáo án cả năm Giáo dục thể chất Lớp 3 Chân Trời Sáng Tạo

 - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện biến đổi đội hình từ một hàng 
ngag thành hai, ba hàng ngang và ngược lại trong sách giáo khoa. 
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động 
tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để 
đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được cách biến đổi đội hình từ một hàng ngag 
thành hai, ba hàng ngang và ngược lại
Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát độ ng tác làm mẫu của giáo viên 
để tập luyện. Thực hiện được cách biến đổi đội hình từ một hàng ngag thành hai 
ba hàng ngang và ngược lại.
II. Địa điểm – phương tiện 
- Địa điểm: Sân trường 
- Phương tiện: 
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. 
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
 III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và 
thi đấu. 
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt(tập thể), tập theo nhóm.
IV. Tiến trình dạy học
 Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
 Nội dung
 T. gian S. lần Hoạt động GV Hoạt động HS
I. Phần mở đầu 5 – 7’
Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp 
 hỏi sức khỏe học sinh 
 
 phổ biến nội dung, 
 yêu cầu giờ học 
Khởi động 2x8N - GV HD học sinh - HS khởi động theo 
 khởi động. GV.
 21
   
 
      
 
   
     
    
      
     
     
    
         
     
    
         
       
    
       
      
   
       
     
      
       
      
     
  
     
   
     
    
    
       
   
       
     
     
      
    
   
   
    
     
   
   - Xoay các khớp cổ 
tay, cổ chân, vai, 
 2-3’ - GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi.
hông, gối,... 
- Trò chơi “ Trời 
nắng trời mưa”
 16-18’
II. Phần cơ bản: - Đội hình HS 
 Cho HS quan sát 
- Kiến thức. quan sát tranh
 tranh 
- Biến đổi đội hình từ 
 GV làm mẫu động 
một hàng ngag thành tác kết hợp phân tích 
ba hàng ngang và kĩ thuật động tác. HS quan sát GV làm 
ngược lại mẫu
 Hô khẩu lệnh và thực 
 hiện động tác mẫu
 Cho 1 tổ lên thực 
 hiện cách chuyển đội 
 hình.
 HS tiếp tục quan sát
 GV cùng HS nhận 
 xét, đánh giá tuyên 
 dương
 - GV hô - HS tập - Đội hình tập luyện 
-Luyện tập 2 lần theo GV. đồng loạt. 
Tập đồng loạt - Gv quan sát, sửa sai 
 cho HS. 
 
 ĐH tập luyện theo tổ
 - Y,c Tổ trưởng cho 
 các bạn luyện tập  
Tập theo tổ nhóm 3 lần theo khu vực.     
 - Tiếp tục quan sát,  GV 
 nhắc nhở và sửa sai 
 cho HS
 22 - GV tổ chức cho HS - Từng tổ lên thi đua 
 thi đua giữa các tổ. - trình diễn 
Thi đua giữa các tổ 1 lần 
 - GV và HS nhận xét 
 đánh giá tuyên 
 dương.
 - Chơi theo đội hình 
- Trò chơi “Đôi bạn - GV nêu tên trò 
 hàng dọc
cùng tiến” chơi, hướng dẫn cách 
 chơi, tổ chức chơi trò 
 chơi cho HS. 
  
 - Nhận xét tuyên  
 3-5’ dương và sử phạt 
 người phạm luật 
 1 lần HS chạy kết hợp đi 
 - Cho HS chạy XP lại hít thở
- Bài tập PT thể lực: cao 20m
 - Yêu cầu HS quan 
 - HS trả lời
- Vận dụng: sát tranh trong sách 
 trả lời câu hỏi?
III.Kết thúc
 - GV hướng dẫn - HS thực hiện thả 
- Thả lỏng cơ toàn 
 lỏng
thân. - Nhận xét kết quả, ý 
 4- 5’ thức, thái độ học của 
- Nhận xét, đánh giá hs.
chung của buổi học. - ĐH kết thúc
 - VN ôn lại bài và 
 
 Hướng dẫn HS Tự chuẩn bị bài sau. 
ôn ở nhà 
 
- Xuống lớp
 23 Bài 2: Biến đổi đội hình từ một hàng ngag thành hai, ba 
 hàng ngang và ngược lại.
 (tiết 4)
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi 
và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực: 
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện biến đổi đội hình từ một hàng 
ngag thành hai, ba hàng ngang và ngược lại trong sách giáo khoa. 
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động 
tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để 
đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được cách biến đổi đội hình từ một hàng ngag 
thành hai, ba hàng ngang và ngược lại
Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát độ ng tác làm mẫu của giáo viên 
để tập luyện. Thực hiện được cách biến đổi đội hình từ một hàng ngag thành hai 
ba hàng ngang và ngược lại.
II. Địa điểm – phương tiện 
- Địa điểm: Sân trường 
- Phương tiện: 
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. 
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
 III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và 
thi đấu. 
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt(tập thể), tập theo nhóm.
 24 IV. Tiến trình dạy học
 Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
 Nội dung
 T. gian S. lần Hoạt động GV Hoạt động HS
I. Phần mở đầu 5 – 7’
Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp 
 hỏi sức khỏe học sinh 
 
 phổ biến nội dung, 
 yêu cầu giờ học 
Khởi động 2x8N - GV HD học sinh - HS khởi động theo 
 khởi động. GV.
- Xoay các khớp cổ 
tay, cổ chân, vai, 
hông, gối,... 
 - GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi.
 2-3’
- Trò chơi “Trời 
nắng, trời mưa”
II. Phần cơ bản:
 16-18’
- Kiến thức. 
 - GV nhắc lại cách 
- Ôn Biến đổi đội thực hiện và phân 
hình từ một hàng tích kĩ thuật động tác 
 HS quan sát GV làm 
ngag thành hai hàng 
 - Cho 1 tổ lên thực mẫu
ngang và ngược lại
 hiện cách biến đổi 
 đội hình từ một hàng 
 ngag thành hai, ba 
 hàng ngang và ngược 
 lại.  
 HS tiếp tục quan sát 
 GV cùng HS nhận      
 
 xét, đánh giá tuyên   
     
 dương    
      
     
     
    
         
     
    
         
       
    
       
 25      
   
       
     
      
       
      
     
  
     
   
     
    
    
       
   
       
     
     
      
    
   
   
    
     
   
   -Luyện tập 2 lần - GV hô - HS tập - Đội hình tập luyện 
 theo GV. đồng loạt. 
Tập đồng loạt 
 - Gv quan sát, sửa sai 
 cho HS. 
 
 ĐH tập luyện theo tổ
 - Y,c Tổ trưởng cho 
  
Tập theo tổ nhóm 3 lần các bạn luyện tập 
 theo khu vực.     
 - Tiếp tục quan sát,  GV 
 nhắc nhở và sửa sai 
 cho HS
 - Từng tổ lên thi đua 
Thi đua giữa các tổ 1 lần 
 - GV tổ chức cho HS - trình diễn 
 thi đua giữa các tổ.
 - GV và HS nhận xét 
 đánh giá tuyên 
 dương.
- Trò chơi “Đôi bạn 
 - GV nêu tên trò - Chơi theo đội hình 
cùng tiến”.
 chơi, hướng dẫn cách hàng dọc
 chơi, tổ chức chơi trò 
 chơi cho HS. 
 - Nhận xét tuyên 
 dương và sử phạt  
 người phạm luật  
 3-5’
 
 HS chạy kết hợp đi 
 - Cho HS chạy XP 
 lại hít thở
- Bài tập PT thể lực: 1 lần cao 20m
 - Yêu cầu HS quan 
 sát tranh trong sách - HS trả lời
- Vận dụng: trả lời câu hỏi?
 26 III.Kết thúc - GV hướng dẫn - HS thực hiện thả 
 lỏng
 - Thả lỏng cơ toàn - Nhận xét kết quả, ý 
 thân. thức, thái độ học của 
 4- 5’
 hs.
 - Nhận xét, đánh giá 
 chung của buổi học. - VN ôn lại bài và 
 - ĐH kết thúc
 chuẩn bị bài sau. 
 Hướng dẫn HS Tự 
 ôn ở nhà 
 
 - Xuống lớp
 Bài 3: Biến đổi đội hình từ một vòng tròn thành hai vòng 
 tròn và ngược lại
 (tiết 1)
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi 
và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực: 
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện biến đổi đội hình từ một vòng 
tròn thành hai vòng tròn và ngược lại trong sách giáo khoa. 
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động 
tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để 
đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được cách biến đổi đội hình từ một vòng tròn 
thành hai vòng tròn và ngược lại .
Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát độ ng tác làm mẫu của giáo viên 
để tập luyện. Thực hiện được cách biến đổi đội hình từ một vòng tròn thành hai 
vòng tròn và ngược lại.
II. Địa điểm – phương tiện 
 27 - Địa điểm: Sân trường 
- Phương tiện: 
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. 
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
 III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và 
thi đấu. 
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt(tập thể), tập theo nhóm.
IV. Tiến trình dạy học
 Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
 Nội dung
 T. gian S. lần Hoạt động GV Hoạt động HS
I. Phần mở đầu 5 – 7’
Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp 
 hỏi sức khỏe học sinh 
 
 phổ biến nội dung, 
 yêu cầu giờ học 
Khởi động 2x8N - GV HD học sinh - HS khởi động theo 
 khởi động. GV.
- Xoay các khớp cổ 
tay, cổ chân, vai, 
hông, gối,... 
 - GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi.
 2-3’
- Trò chơi “Kết bạn 
” 
 GV
II. Phần cơ bản:
 16-18’ - Đội hình HS 
- Kiến thức. quan sát tranh
 Cho HS quan sát 
- Biến đổi đội hình từ tranh 
 
một vòng tròn, thành GV làm mẫu động 
2 vòng tròn và tác kết hợp phân tích HS quan sát GV làm 
ngược lại kĩ thuật động tác. mẫu
 28
   
 
      
 
   
     
    
      
     
     
    
         
     
    
         
       
    
       
      
   
       
     
      
       
      
     
  
     
   
     
    
    
       
   
       
     
     
      
    
   
   
    
     
   
   Hô khẩu lệnh và thực 
 hiện động tác mẫu
 Cho 1 tổ lên thực 
 hiện cách chuyển đội 
 hình. HS tiếp tục quan sát
 GV cùng HS nhận 
 xét, đánh giá tuyên 
 dương
 2 lần - Đội hình tập luyện 
-Luyện tập - GV hô - HS tập 
 đồng loạt. 
Tập đồng loạt theo GV.
 - Gv quan sát, sửa sai 
 cho HS.
 ĐH tập luyện theo tổ
 2 lần - Y,c Tổ trưởng cho 
Tập theo tổ nhóm các bạn luyện tập 
 theo khu vực.
 3 lần - Tiếp tục quan sát, 
 nhắc nhở và sửa sai 
 GV
 cho HS
 - GV tổ chức cho HS 
 1 lần - Từng tổ lên thi đua 
Thi đua giữa các tổ thi đua giữa các tổ. trình diễn 
 - GV và HS nhận xét 
 đánh giá tuyên 
 dương.
- Trò chơi “Người 
 - GV nêu tên trò - Chơi theo đội 
thừa thứ ba”
 chơi, hướng dẫn cách hình vòng tròn
 chơi, tổ chức chơi trò 
 chơi cho HS. 
 - Nhận xét tuyên 
 3-5’ dương và sử phạt 
 2 lần người phạm luật 
 29 HS chạy kết hợp đi 
 lại hít thở
 - Bài tập PT thể lực: - Cho HS chạy XP 
 cao 20m
 - Yêu cầu HS quan - HS trả lời
 - Vận dụng: 
 sát tranh trong sách 
 trả lời câu hỏi?
 - GV hướng dẫn
 III.Kết thúc - Nhận xét kết quả, ý 
 thức, thái độ học của - HS thực hiện thả 
 - Thả lỏng cơ toàn 
 hs. lỏng
 thân. 
 4- 5’
 - VN ôn lại bài và - ĐH kết thúc
 - Nhận xét, đánh giá 
 chuẩn bị bài sau. 
 chung của buổi học. 
 
 Hướng dẫn HS Tự 
 ôn ở nhà
 - Xuống lớp
 Bài 3: Biến đổi đội hình từ một vòng tròn thành hai vòng 
 tròn và ngược lại
 (tiết 2)
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi 
và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực: 
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện biến đổi đội hình từ một vòng 
tròn thành hai vòng tròn và ngược lại trong sách giáo khoa. 
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động 
tác và trò chơi.
 30