Giáo án cả năm môn Âm nhạc Lớp 4

 Thứ ba ngày 11 tháng 10 năm
 TUẦN 6 : 
 TIẾT 6:- TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 1
 - GIỚI THIỆU MỘT SỐ NHẠC CỤ DÂN TỘC
A. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Hs đọc được bài TĐN số 1, thể hiện đúng độ dài các nốt đen, nốt trắng. 
- Phân biệt được hình dáng các loại nhạc cụ dân tộc và gọi đúng tên: Đàn nhị, đàn tam, 
đàn tứ, đàn tì bà.
- Nghe và phân biệt cao độ, trường độ các nốt nhạc qua bài TĐN.Kỹ năng sử dụng nhạc 
cụ khi gõ đệm vào TĐN. Kỹ năng nghe và phân biệt các loại nhạc cụ.
- Giáo dục học sinh yêu thích và trân trọng các loại nhạc cụ của dân tộc. Biết bảo tồn và 
giữ gìn các nhạc cụ của dân tộc.
B. ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:
1. Giáo viên
- Đàn phím điện tử, Băng đĩa nhạc
- Nhạc cụ gõ đệm.
- Bảng phụ bài TĐN số 1.
2. Học sinh
- SGK, thanh phách.
 C: CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
 TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 4' 1. Hoạt động mở đầu:
 - Gọi 3 hs lên bảng biểu diễn bài hát “Bạn - 3 hs biểu diễn.
 ơi lắng nghe”. - Lắng nghe, quan sát
 - Gv yêu cầu cả lớp hát lại bài hát - Thực hiện theo yêu cầu của giáo 
 viên.
 - Gv giúp đỡ hs hát theo giai điệu bài hát - Hs hát cùng bạn
 - Gv nhận xét, đánh giá.
 26' 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới: 
 * Hoạt động 1: TĐN số 1
 a. Mục tiêu: 
 - Hs biết đọc đúng cao độ và trường độ 
 bài TĐN
 - Biết đọc nhạc qua ký hiệu bàn tay
 b. Cách tiến hành: 
 - Gv giới thiệu bài: Gv thuyết trình.
 ? Bài TĐN được viết ở nhịp gì? - Nhịp 2/4
 ? Bài TĐN số 1 có những tên nốt nhạc - Hs: Đô -Rê -Mi- Son- La. nào? - Hs quan sát
- Gv cho hs luyện cao độ bài TĐN số 1 - Hs luyện tập cao độ.
- Gv chỉ huy hs đọc theo ký hiệu bàn tay
- Gv giúp đỡ hs luyện đọc - Luyện cùng các bạn
? Bài TĐN số 1 có những hình nốt nào? - Hình nốt đen và hình nốt trắng.
- Gv cho hs luyện tập tiết tấu bài TĐN số - Hs luyện tập tiết tấu.
1 
- Gv cho hs đọc nhạc từng câu. - Hs cả lớp đọc
 + Nhóm
 + Cá nhân thực hiện
- Gv cho hs đọc nhạc toàn bài. - Đọc theo hướng dẫn của GV
- Gv hướng dẫn đọc 1-2 câu bài TĐN - Đọc theo hướng dẫn của GV
- Gv cho hs ghép lời. - Hs ghép lời.
- Gv hướng dẫn hs - Lắng nghe, thực hiện cùng các bạn
- Gv cho hs đọc nhạc, ghép lời kết hợp gõ - Tổ đọc nhạc, ghép lời.
đệm theo phách
- Gv sửa sai cho hs (nếu có).
- Gv cho tổ 1 đọc nhạc, tổ 2 ghép lời và - Hs thực hiện
ngược lại. 
- Gv nhận xét.
* Kết luận: Các em đã đọc nhạc, ghép lời 
ca cho bài TĐN số 1 tốt.
* Hoạt động 2: Giới thiệu một vài nhạc 
cụ dân tộc.
a. Mục tiêu: 
- Nhận biết được tên, hình dáng, âm sắc 
một số nhạc cụ dân tộc: Đàn nhị, đàn tam, 
đàn tứ, đàn tì bà. 
b. Cách tiến hành: 
- Gv treo tranh 4 loại nhạc cụ lên bảng.
- Gv giới thiệu về từng loại nhạc cụ: - Hs quan sát.
+ Đàn nhị: Có 2 dây, âm thanh đàn nhị - Quan sát, lắng nghe
gần gũi với giọng người, có thể mô phỏng 
tiếng gió, tiếng cười, tiếng chim hót đàn 
nhị dùng trong các dàn nhạc dân tộc, - Hs nghe lĩnh hội.
trong ca kịch như: Tuồng, Chèo, Cải 
lương 
+ Đàn tam: có 3 dây, màu âm của đàn tam tươi sáng, vang và ấm, có khả năng 
 diễn tả những nhạc diệu sôi nổi, khoẻ 
 khoắn, trầm hùng hoặc rộn rã đàn tam 
 dùng trong các dàn nhạc dân tộc xưa và 
 nay. 
 + Đàn tứ: có 4 dây, tiếng đàn tứ sáng sủa, 
 trong trẻo, nghe hơi đanh. Đàn tứ có khả - Hs nghe lĩnh hội.
 năng thể hiện những bản nhạc vui tươi, 
 trong sáng, sôi nổi. Nó được sử dụng rộng 
 rãi trong các dàn nhạc của dân tộc Kinh, 
 một số dân tộc miền núi như: H`mông, 
 Pu-péo 
 + Đàn tì bà: có 4 dây và các phím. Âm 
 thanh của đàn tì bà trong trẻo, tươi sáng, 
 trữ tình Có thể dùng đàn tì bà độc tấu 
 hoặc sử dụng trong dàn nhạc dân tộc.
 ? Em nào cho biết đàn nhị, đàn tam, đàn 
 tứ, đàn tì bà có mấy dây? - Trả lời:+ Đàn nhị có 2 dây
 + Đàn tam có 3 dây
 - Gv nhận xét tuyên dương. + Đàn tứ, tì bà có 4 dây
 - Gv cho học sinh nghe 1 hòa tấu các loại 
 nhạc cụ dân tộc
 * Kết luận: Các em đã nhận biết được một - Hs nhe và cảm nhận.
 số loại nhạc cụ dân tộc
 5' 3. Hoạt động vận dụng:
 * Mục tiêu: 
 - Giúp học sinh nhớ lại nội dung bài học
 * Cách tiến hành.
 - Gv đàn cho học sinh đọc và ghép lại bài - Hs thực hiện theo hướng dẫn của 
 TĐN gv.
 - Gv hướng dẫn hs
 - Gv củng cố lại nội dung bài học. - Lắng nghe, thực hiện cùng các bạn 
 - Hs+ Đọc TĐN số 1
D.ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY:
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
............ Thứ ba ngày 18 tháng 10 năm
 TUẦN 7: 
 TIẾT 7:- ÔN TẬP 2 BÀI HÁT: EM YÊU HÒA BÌNH, BẠN ƠI LẮNG 
NGHE. 
 - ÔN TẬP TĐN SỐ 1.
A. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Biết vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát. Biết hát kết hợp vận động phụ họa
- Tập biểu diễn bài hát. Hs đọc nhạc, hát lời bài TĐN số 1.
- Hs tập biểu diễn bài hát mạnh dạn, chủ động, tự tin, hào hứng tham, gia tiết học.Nắm 
vững hai bài TĐN số 1. Phát triển khả năng đọc nhạc đúng cao độ, đúng tiết tấu.
 - Giáo dục học sinh yêu thích môn học hơn.
B. ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:
1. Giáo viên:
- Đàn, loa, thanh phách, bảng phụ bài Tập đọc nhạc số 1
2. Học sinh:
- Sgk, thanh phách, vở tập chép nhạc...
 D: CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
 TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 3' 1. Hoạt động mở đầu:
 - Gv gõ tiết tấu câu 1 bài TĐN số 1 Son La - Hs quan sát
 Son
 ? Đó là tiết tấu của câu nào và trong bài - Hs trả lời đó là tiết tấu của bài 
 nào đã học? TĐN số 1 Son La Son.
 - Hs đọc lại bài TĐN số 1. - Hs đọc lại bài.
 - Gọi hs nhận xét; giáo viên nhận xét, dẫn 
 vào bài học
 18’ 2. Hoạt động luyện tập,thực hành: Ôn tập 
 2 bài hát: Em yêu hòa bình, Bạn ơi lắng 
 nghe.
 a. Mục tiêu: 
 - Hs biết trình bày bài hát với cách hát lĩnh, 
 hát đồng đều, hòa giọng kết hợp gõ đệm 
 theo 2 âm sắc bài hát, biết vận động theo nhạc.
b. Cách tiến hành: 
* Hoạt động 1: Ôn tập bài hát: Em yêu 
hòa bình. - Hs thực hiện
- Gv cho hs khởi động giọng theo âm La
 - Học sinh nghe, nhẩm lời ca, nhớ 
- Gv giúp đỡ hs khởi động lại nội dung bài hát.
- Giáo viên cho hs nghe lại giai điệu bài hát - 1-2 học sinh trả lời: Bài hát nói về 
Em yêu hòa bình. tình yêu quê hương, đất nước, yêu 
- Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung, giai hòa bình.
điệu bài hát. - Hs lắng nghe, ghi nhớ.
- Gv lưu ý cho hs khi hát thể hiện sắc thái - Hs toàn lớp hát.
vừa phải, tươi vui của bài hát.
- Gv bật nhạc đệm, đánh nhịp yêu cầu học - Thực hiện theo hướng dẫn
sinh hát. 
- Gv cho hs tập hát bằng cách hát đối đáp, 
đồng ca:
 + Đồng ca: “ Em yêu hòa bình yêu đất 
nước Việt Nam ... tre đường làng ”
 + Lĩnh xướng: “ Em yêu xóm làng nơi mà 
em khôn lớn ... rộn rã lời ca ”
 + Đồng ca: ‘‘ Em yêu dòng sông hai bên 
bờ xanh thắm phù sa”
+ Lĩnh xướng: “ Em yêu cánh đồng thơm 
mùi hương lúa ... bay xa ”
- Yêu cầu học sinh hát kết hợp gõ đệm theo 
hai âm sắc:
+ Theo phách: Em yêu hòa bình yêu đất 
nước Việt Nam ... rộn rã lời ca.
+ Theo nhịp: Em yêu dòng sông hai bên bờ 
xanh thắm. - Hs thực hiện
- Gv hướng dẫn hs hát
- Gv gọi tổ, cá nhân thực hiện. - Tổ hs nhận xét chéo - Gọi hs nhận xét.
 - Gv nx, sửa sai (nếu có), tuyên dương
 * Hát kết hợp vận động theo nhạc. - Hs hát kết hợp vận động.
 - Gv cho hs hát kết hợp vận động phụ họa 
 bài hát - Hs thực hiện
 * Gv giúp đỡ hs vận động phụ họa - Hs cả lớp đứng tại chỗ thực hiện.
 - Gv yêu cầu hs trình bày bài hát kết hợp 
 vận động theo nhạc mà cô đã dặn về nhà 
 chuẩn bị. - Cá nhân thực hiện
 - Em nào có động tác vận động đẹp lên 
 biểu diễn cho cả lớp xem - Hs lên bảng biểu diễn nhóm
 - Sau khi các em tập xong cho học sinh 
 trình bày thi đua theo nhóm. - Hs dưới lớp nghe, quan sát, nx
 - Gọi hs nhận xét
 - Gv tuyên dương, động viên, đánh giá hs.
 * Hoạt động 2: Ôn tập bài hát: Bạn ơi 
 lắng nghe. - Hs lắng nghe
 - Cho học sinh nhận biết bằng cách gõ tiết - Hs lắng nghe
 tấu 2 câu đầu tiên của bài - Hs trả lời: Là tiết tấu của bài Bạn 
 + Gv chỉ định cho học sinh gõ lại tiết tấu ơi lắng nghe.
 trên.
 ? Đó là tiết tấu của câu trong bài hát nào đã 
 học? - Dân ca Ba na(Tây Nguyên)
 ? Bạn ơi lắng nghe dân ca gì? - 1 hs thực hiện 
 - Gv đệm đàn gọi học sinh hát lại bài. - Hs thực hiện
 - Gv yêu cầu cả lớp hát - Hs thực hiện
 - Gv giúp đỡ hs hát - Các tổ hát và gõ.
 - Tổ hát và tổ kết hợp gõ đệm theo phách 
 và ngược lại. - Hs thực hiện
 - Gv giúp đỡ hs hát và kết hợp gõ - Cá nhân biểu diễn.
 - Gọi cá nhân thực hiện vận động phụ họa.
 - Gv và Hs nhận xét. 
 * Kết luận:
 - Kĩ năng biểu diễn chủ động, mạnh dạn 
10’ 3. Hoạt động luyện tập: Ôn TĐN số 1.
 a. Mục tiêu: - Học sinh biết đọc bài Tập đọc nhạc số 1 
 b.Cách tiến hành: - Hs trả lời: Nhịp 2/4
 ? Bài TĐN được viết ở nhịp nào? - Hs: Đô- Rê- Mi- Son - La. 
 ? Bài TĐN số 1 có những tên nốt nhạc nào? - Hs luyện tập cao độ theo thang 
 - Gv cho hs luyện cao độ bài TĐN số 1 âm 5 đi lên, đi xuống.
 - Hs trả lời: Nốt Đen, nốt trắng.
 - Gv cho hs luyện tập tiết tấu: - Hs luyện tập tiết tấu 
 - 1 Hs thực hiện đọc.
 - Gv cho hs khá lên đọc cả bài 
 - Sửa sai nếu có. - Cả lớp đọc bài kết hợp gõ đệm. 
 - Gv cho cả lớp đọc nhạc bài TĐN - Hs thực hiện
 - Gv giúp đỡ hs đọc nhạc - Tổ 1 đọc nhạc, tổ 2 hát lời ca, tổ 3 
 - Gv cho tổ 1 đọc nhạc, tổ 2 ghép lời, tổ 3 gõ phách (Đổi lại)
 gõ phách và ngược lại. - Hs nhận xét
 - Hs và Gv nhận xét.
 * Kết luận:
 - Học sinh biết đọc bài TĐN số 1
 4' 3. Hoạt động vận dụng:
 a Mục tiêu: 
 - Giúp học sinh nhớ lại nội dung bài học
 - Biết đọc đúng bài TĐN Số 1
 b. Cách tiến hành: - Cả lớp hát lại bài.
 - Gv bật nhạc, yêu cầu cả lớp hát lại bài hát 
 Em yêu hòa bình. - Hs nghe và lĩnh hội.
 - Nhắc học sinh về tập biểu diễn bài hát, 
 sáng tạo các động tác phụ họa
 - Nhận xét giờ học, tuyên dương học sinh.
 * Kết luận: 
 - Học sinh biết vận dụng, sáng tạo, phát 
 triển được năng lực học tập và yêu thích 
 môn học hơn.
D.ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY:
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
............ Thứ ba ngày 25 tháng 10 năm
 TUẦN 8
 TIẾT 8: - HỌC HÁT BÀI: TRÊN NGỰA TA PHI NHANH
 Nhạc và lời: Phong Nhã
A. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Biết hát theo giai điệu và lời ca .Biết hát kết hợp gõ đệm theo bài hát
- Biết hát hòa giọng, kết hợp vận động phụ họa bài hát.Biết sử dụng nhạc cụ khi gõ 
(thanh phách).
- Biết cách kể lại câu chuyện theo lời kể của mình.
- Giáo dục học sinh yêu thích âm nhạc.Giáo dục hs thêm yêu thiên nhiên, đất nước, con 
người Việt Nam.
B. ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:
1. Giáo viên
- Đàn phím điện tử, Băng đĩa nhạc
- Nhạc cụ gõ đệm.
2. Học sinh
- SGK, thanh phách.
 C: CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
 TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 3’ 1. Hoạt động mở đầu:
 - Gọi 3 hs lên bảng biểu diễn bài hát Em 
 yêu hòa bình. - 3 hs biểu diễn 
 - Gv gọi hs nhận xét; giáo viên nx, đánh 
 giá. - Hs dưới lớp nhận xét bạn
 17’ 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới: 
 Dạy hát Bài Trên ngựa ta phi nhanh.
 a. Mục tiêu: 
 - Học sinh biết hát theo giai điệu, đúng lời 
 ca. Biết tác giả bài hát là Nhạc sĩ Phong 
 Nhã 
 b. Cách tiến hành:
 * Giới thiệu bài: 
 - Gv treo tranh minh hoạ bài hát - Hs quan sát
 ? Bức tranh vẽ những gì ? - Hs quan sát
 - Gv thuyết trình: Nhạc sĩ Phong Nhã có 
 nhiều bài hát viết cho thiếu nhi, các bài hát 
 của ông có nét nhạc vui tươi, hình ảnh sinh dộng, phù hợp với tâm hồn trẻ thơ. Bài hát 
Trên ngựa ta phi nhanh của nhạc sĩ Phong 
Nhã gợi lên hình ảnh những cậu bé phi 
ngựa băng qua các miền quê của đất nước, 
hiên ngang vượt lên phía trước.
* Hát mẫu:
- Gv mở băng mẫu 
 - Hs lắng nghe bài hát.
? Hỏi cảm nhận của học sinh về bài hát sau - Hs lắng nghe
khi nghe - Nêu cảm nhận
* Đọc lời ca theo tiết tấu:
- Gv phân câu và đọc mẫu (4 câu).
- Gv cho đọc lời ca theo tiết tấu. - Hs theo dõi.
- Thực hiện theo nối móc xích. - Hs đọc lời ca theo hướng dẫn.
- Gv chỉ định.
* HSHN: Gv giúp đỡ hs đọc
- Gv nhận xét sửa sai (nếu có) - Đọc theo các bạn
* Khởi động giọng:
 - Gv đàn thang âm đi lên, xuống
 - Học sinh đứng tại chỗ khởi động 
 giọng theo mẫu âm
 - Hs khởi động theo bạn
* Dạy hát từng câu:
 - Gv đàn từng câu, lưu ý cho học sinh - Hs nghe, lĩnh hội
những câu hát luyến, ngân dài và thể hiện 
sắc thái tình cảm 
Câu 1: Trên đường gập ... nhanh nhanh.
 + Gv đàn giai điệu
 + Gv đàn cho hs hát - Hs nghe 
 + Gv nhận xét sửa sai (nếu có) - Hs hát theo h/d của Gv
* HSHN: Gv giúp đỡ hs hát cùng bạn
Câu 2: Vó câu nhẹ tênh mở rộng bao la - Hs nghe và hát theo bạn
 + Gv đàn giai điệu
 + Gv đàn cho hs hát - Hs nghe 
- Gv cho hs hát ghép câu 1 và câu 2 - Hs hát theo hướng dẫn của Gv
* HSHN: Gv giúp đỡ hs hát cùng bạn - Tổ, cá nhân thực hiện
Câu 3: Ta phi khắp chốn nhanh nhanh. - Hs hát theo hướng dẫn 
 + Gv đàn cho hs hát 
 - Hs nghe 
 - Hs hát theo hướng dẫn
 - Hs hát theo +Tổ + Nhóm
 * HSHN: Gv giúp đỡ hs hát cùng bạn + Cá nhân
 - Gv nhận xét sửa sai (nếu có) - Hs hát theo các bạn
 Câu 4: Ta phi nhanh nhanh...nhanh nhanh 
 + Gv đàn cho hs hát 
 - Hs nghe 
 - Hs hát theo hướng dẫn của Gv
 * HSHN: Gv giúp đỡ hs hát cùng bạn - Tổ, cá nhân thực hiện
 - Gv cho hs hát ghép câu 3 và câu 4 - Hs hát theo các bạn
 - Gv nhận xét sửa sai (nếu có) - Hs hát theo +Tổ
 + Nhóm
 * Hát cả bài: + Cá nhân
 - Gv yêu cầu cả lớp, tổ, cá nhân hát toàn 
 bài - Hs thực hiện
 * HSHN: Gv giúp đỡ hs hát hòa giọng cùng 
 bạn - Hs hát theo các bạn
 * Kết luận:
 - Học sinh biết hát theo giai điệu, đúng lời 
10’ ca. Biết tác giả là nhạc sĩ Phong Nhã 
 3. Hoạt động luyện tập,thực hành: Kết 
 hợp gõ đệm, vận động cơ thể
 a. Mục tiêu: 
 - Học sinh biết hát kết hợp gõ đệm theo 
 nhịp, biết vận động cơ thể với 3 động tác 
 dậm chân, vỗ đùi, búng tay.
 b. Cách tiến hành:
 - Gv hướng dẫn hs hát kết hợp gõ đệm theo - Hs nghe, quan sát
 tiết tấu:
 Trên đường gập ghềnh ngựa phi nhanh 
 x x x x x x x 
 - Gv cho hs hát kết hợp gõ đệm - Hs hát và gõ đệm theo TT
 + Tổ, cá nhân thực hiện
 - Hát và vỗ tay theo các bạn
 - Gv giúp đỡ hs - Thực hiện hát kết hợp động tác
 - Gv hướng dẫn hs hát kết hợp vận động cơ + Động tác 1: Dậm chân
 thể (với 4 động tác) + Động tác 2: Vỗ đùi
 + Động tác 3: Vỗ vai
 + Động tác 4: Búng tay
 - Nghe, quan sát thực hiện 1 số động 
 * HSHN: Gv giúp đỡ hs tác theo bạn
 - Tổ, cá nhân hs thực hiện