Giáo án cả năm môn Lịch sử Lớp 5

 như thế nào?
 d) Hãy nêu kết quả của phong trào Xô 
 Viết Nghệ Tĩnh?
 Giáo viên phát lệnh thảo luận - Các nhóm thảo luận nhóm 
 trưởng trình bày kết quả lên bảng lớp. 
 Giáo viên nhận xét từng nhóm Các nhóm bổ sung, nhận xét
 Dự kiến: 
 a) Không hề xảy ra lưu manh, trộm 
 cắp. Bãi bỏ ma chay, đình đám, 
 phong tục lạc hậu, rượu chè, cờ bạc... 
 Đời sống tưng bừng, phấn khởi. 
 b) Đời sống tinh thần của nhân dân có 
 nhiều thay đổi: tối nào đình làng cũng 
 vui như hội, bà con nô nức đi họp, 
 nghe nói chuyện, giải thích chính 
 sách hoặc bàn công việc chung. 
 Giáo viên nhận xét trình bày thêm: c) Bọn đế quốc, phong kiến dùng mọi 
 Bọn đế quốc, phong kiến hoảng sợ, đàn áp thủ đoạn dã man để đàn áp. 
 phong trào Xô viết Nghệ - Tĩnh hết sức dã d) Đến giữa năm 1931, phong trào bị 
 man. Chúng điều thêm lính về đóng đồn dập tắt. 
 bốt, triệt hạ làng xóm. Hàng ngàn Đảng 
 viên cộng sản và chiến sĩ yêu nước bị tù 
 đày hoặc bị giết. 
 Giáo viên nhận xét + chốt - Học sinh đọc lại 
 * Hoạt động 3: Ý nghĩa của phong trào - Hoạt động cá nhân
 Xô viết Nghệ - Tĩnh
 Phương pháp: Động não
 +Phong trào Xô viết Nghệ- Tĩnh có ý - Học sinh trình bày :
 nghĩa gì ? +Chứng tỏ tinh thần dũng cảm, khả 
 năng cách mạng của nhân dân lao 
 động
 +Cổ vũ tinh thần yêu nước của nhân 
 dân ta 
 5. Tổng kết - dặn dò: 
 - Học bài 
 - Chuẩn bị: Hà Nội vùng đứng lên 
 - Nhận xét tiết học 
 .. ............................................
 KHỐI TRƯỞNG Tuần 9
Tiết 9 Lịch sử 
 CÁCH MẠNG MÙA THU 
I. Mục tiêu:
 - Tường thuật lại được sự kiện nhân dân Hà Nội khởi nghĩa giành chính quyền 
thắng lợi: Ngày 19-8-1945, hàng chục vạn nhân dân Hà Nội xuống đường biểu dương 
lực lượng và mít tinh tại Nhà hát lớn thành phố. Ngay sau cuộc mít tinh, quần chúng đã 
xông vào chiếm các cơ sở đàu não của kẻ thù: Phủ Khâm sai, Sở Mật thám, Chiều 
ngày 19-8-1945, cuộc khởi nghĩa giành chính quyền ở Hà Nội toàn thắng.
 - Biết Cách mạng tháng Tám nổ ra vào thời gian nào, sự kiện cần nhớ, kết quả:
 + Tháng 8- 1945, nhân dân ta vùng lên khởi nghĩa giành chính quyền và lần lược 
giành chính quyền ở Hà Nội, Huế, Sài Gòn.
 + Ngày 19-8 trở thành ngày kỉ niệm Cách mạng tháng Tám.
 *Hs khá, giỏi:
 + Biết được ý nghĩa cuộc khởi nghĩa giành chính quyền ở Hà Nội.
 + sưu tầm và kể lại sự kiện đáng nhớ về Cách mạng tháng Tám ở địa phương.
II. Chuẩn bị:
 - Thầy: Tư liệu về Cách mạng tháng 8 ở Hà Nội và tư liệu lịch sử địa phương. 
 - Trò: Sưu tập ảnh tư liệu.
III. Các hoạt động:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
 1. Khởi động: 
 2. Bài cũ: “Xô Viết Nghệ Tĩnh” - Học sinh (2 _ 3 em)
- Hãy kể lại cuộc biểu tình ngày 
12/9/1930 ở Hưng Nguyên?
- Trong thời kỳ 1930 - 1931, ở nhiều vùng 
nông thôn Nghệ Tĩnh diễn ra điều gì mới?
 Giáo viên nhận xét bài cũ.
 3. Giới thiệu bài mới: 
 “Hà Nội vùng đứng lên ”
 4. Phát triển các hoạt động: 
  Hoạt động 1: Diễn biến về cuộc Tổng 
 khởi nghĩa tháng 8 năm 1945 ở Hà Nội. 
 Mục tiêu: Nắm khái quát tình hình.
 Phương pháp: Giảng giải, đàm thoại. 
- Giáo viên tổ chức cho học sinh đọc đoạn 
“Ngày 18/8/1945 nhảy vào”.
- Giáo viên nêu câu hỏi.
 + Không khí khởi nghĩa của Hà Nội được miêu tả như thế nào? - Học sinh nêu.
 + Khí thế của đoàn quân khởi nghĩa và thái +Ngày 18-8-1945, cả Hà Nội xuất 
 độ của lực lượng phản cách mạng như thế hiện cờ đỏ sao vàng, tràng ngập khí 
 nào? thế cách mạng.
 +Sáng 19-8-1945, hàng chục vạn 
 nhân dân nội, ngoại thành tay cầm vũ 
 khí thô sơ như: giáo, mác, mã tấu, 
 tiến về quãng trường, nhà hát lớn, 
 Đội tự vệ chiến đấu đánh chiếm các 
 GV nhận xét + chốt (ghi bảng): cơ quan đầu não của giặc: Phủ Khăm 
 +Mùa thu năm 1945, Hà nội vùng lên phá sai, sở Mật thám, Sở Cảnh sát, Trại 
 tan xiềng xích nô lệ. Bảo an ninh, 
 + Kết quả của cuộc khởi nghĩa giành chính +Thái độ của lực lượng phản cách 
 quyền ở Hà Nội? mạng hạ vũ khí đầu hàng cách mạng.
 GV chốt + ghi bảng + giới thiệu một số - Học sinh nêu.
 tư liệu về Cách mạng tháng 8 ở Hà Nội. + Kết quả của cuộc khởi nghĩa giành 
 Ngày 19/8 là ngày lễ kỉ niệm Cách chính quyền ở Hà Nội toàn thắng vào 
 mạng tháng 8 của nước ta. chiều 19-8-1945.
  Hoạt động 2: Ý nghĩa lịch sử. 
 Mục tiêu: H nêu được ý nghĩa lịch sử của 
 cuộc Tổng khởi nghĩa Cách mạng tháng 8.
 Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại.
 + Khí thế Cách mạng tháng tám thể hiện 
 điều gì ?
 + Cuộc vùng lên của nhân dân ta đã đạt 
 kết quả gì ? Kết quả đó sẽ mang lại tương 
 lai gì cho nước nhà ? Hoạt động nhóm .
 + lòng yêu nước, tinh thần cách 
 mạng 
 Giáo viên nhận xét + rút ra ý nghĩa lịch + giành độc lập, tự do cho nước 
 sử: nhà đưa nhân dân ta thoát khỏi kiếp 
 _ cách mạng tháng Tám đã lật đổ nền quân nô lệ .
 chủ mấy mươi thế kỉ, đã đập tan xiềng - Học sinh thảo luận trình bày (1 _ 
 xích thực dân gần 100 năm, đã đưa chính 3 nhóm), các nhóm khác bổ sung, 
 quyền lại cho nhân dân, đã xây nền tảng nhận xét.
 cho nước Việt nam Dân chủ Cộng hòa, 
 độc lập tự do , hạnh phúc 
 Hoạt động 3: Củng cố.
- Gọi học sinh đọc ghi nhớ SGK/20.
- Không khí khởi nghĩa ở Hà Nội như thế 
nào? Trình bày tự liệu chứng minh? 5. Tổng kết - dặn dò: 
 - Dặn dò: Học bài.
 - Chuẩn bị: “Bác Hồ đọc tuyên ngôn độc 
 lập”. -Học sinh nêu lại (3 _ 4 em).
 - Nhận xét tiết học - Học sinh nêu.
 - Học sinh nêu, trình bày hình ảnh tư 
 liệu đã sưu tầm.
 Tuần 10 
 Tiết 10 : Lịch sử
 BÁC HỒ ĐỌC TUYÊN NGÔN ĐỘC LẬP
 I. Mục tiêu:
 - Tường thuật lại cuộc mít tinh ngày 2-9-1945 tại Quãng trường Ba Đình (Hà 
 Nội), Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc Tuyên ngôn Độc lập:
 + Ngày 2-9-1945, nhân dân Hà Nội tập trung tại Quãng trường Ba Đình, tại buổi 
 lễ Bác Hồ đọc Tuyên ngôn Độc lập khai sinh ra nước Việt nam Dân chủ Cộng hòa. Tiếp 
 đó là lễ ra mắt và tuyên thệ của các thành viên chính phủ lâm thời. Đến chiều, buổi lễ 
 kết thúc.
 - Ghi nhớ: đay là sự kiện lịch sử trọng đại, đánh dấu sự ra đời của nước
 Việt Nam Dân chủ Cộng hòa.
 *ĐC: Không yêu cầu HS tường thuật, chỉ kể lại một số sự kiện về cuộc khởi nghĩa 
 giành chính quyền ở Hà Nội. 
 II. Chuẩn bị:
 + GV: Hình ảnh SGK: Aûnh Bác Hồ đọc Tuyên ngôn Độc lập.
 + HS: Sưu tầm thêm tư liệu, ảnh tư liệu.
 III. Các hoạt động:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
 1. Khởi động: - Hát 
 2. Bài cũ: “Cách mạng mùa thu”. Họat động lớp.
- Tại sao nước ta chọn ngày 19/ 8 làm- Học sinh nêu.
ngày kỉ niệm Cách mạng tháng Tám 1945?
- Ý nghĩa của cuộc Tổng khởi nghĩa năm 
1945? - Học sinh nêu.
- Giáo viên nhận xét bài cũ.
 3. Giới thiệu bài mới: 
- Bác Hồ đọc “Tuyên ngôn Độc lập”.
 4. Phát triển các hoạt động: 
  Hoạt động 1: Thuật lại diễn biến buổi 
 lễ “Tuyên ngôn Độc lập”. Hoạt động nhóm đôi.
 Phương pháp: Thảo luận, giảng giải, trực quan.
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc SGK, 
đoạn “Ngày 2/ 9/ 1945. Bắt đầu đọc bản - Học sinh đọc SGK và thuật lại cho 
“Tuyên ngôn Đọc lập”. nhau nghe đoạn đầu của buổi lễ tuyên bố 
 Giáo viên gọi 3, 4 em thuật lại đoạn độc lập.
 đầu của buổi lễ tuyên bố độc lập. - Học sinh thuật lại.
 Giáo viên nhận xét + chốt + giới thiệu 
 ảnh “Bác Hồ đọc tuyên ngôn độc lập”.
  Hoạt động 2: Nội dung của bản 
 “Tuyên ngôn độc lập”. Hoạt động nhóm bốn.
 Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại.
 • Nội dung thảo luận.
- Trình bày nội dung chính của bản- Học sinh thảo luận theo nhóm 4, nêu 
“Tuyên ngôn độc lập”? được các ý.
- Thuật lại những nét cơ bản của buổi lễ - Gồm 2 nội dung chính.
tuyên bố độc lập. + Khẳng định quyền độc lập, tự do 
 thiêng liêng của dân tộc VN.
 + Dân tộc VN quyết tâm giữ vững quyền 
 tự do, độc lập ấy.
 - Học sinh thuật lại cần đủ các phần 
 sau:
 + Đoạn đầu.
 + Bác Hồ đọc “ Tuyên ngôn Độc lập”.
 _ Cuối bản Tuyên ngôn Độc lập , Bác Hồ + Buổi lễ kết thúc trong không khí vui 
 thay mặt nhân dân VN khẳng định điều gì sướng và quyết tâm của nhân dân: đem 
 ? tất cả tinh thần và lực lượng, tính mạng 
 và của cải để giữ vững độc lập dân tộc.
 Giáo viên nhận xét.
  Hoạt động 3: Củng cố. 
 Phương pháp: Hoạt động cá nhân, lớp.
- Giáo viên tổ chức cho học sinh phát 
biểu ý kiến về: - Ngày 2/ 9/ 1945 trở thành ngày lễ 
 + Ý nghĩa của buổi lễ tuyên bố độc lập. Quốc Khánh của dân tộc ta, đánh dấu thời 
 + Nêu cảm nghĩ, kỉ niệm của mình vềđiểm VN trở thành 1 nước độc lập.
 ngày 2/ 9. - Học sinh nêu + trưng bày tranh ảnh 
 5. Tổng kết - dặn dò: sưu tầm về Bác Hồ đọc “Tuyên ngôn độc 
- Học bài. lập” tại quảng trường Ba Đình.
- Chuẩn bị: “Ôn tập.”
- Nhận xét tiết học 
 .....................................................................................................................................................................
 ................................................................................................................................................................. KHỐI TRƯỞNG BGH DUYỆT
 Tuần 11
 Tiết 11 Lịch sử
 ÔN TẬP: HƠN 80 NĂM 
 CHỐNG THỰC DÂN PHÁP (1858 – 1945)
 I. Mục tiêu:
 - Nắm được những mốc thời gian, những sự kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 1858 
 đến năm 1945:
 + Năm 1858: thực dân Pháp bắt đầu xâm lược nước ta.
 + Nửa cuối thế kỉ XIX: phong trào chóng Pháp của Trương Định và phong trào 
 Cần vương.
 + Đầu thế kỉ XX: phong trào Đông du của Phan Bội Châu.
 + Ngày 3-2-1930: Đảng Cộng sản Việt Nam ra đời.
 + Ngày 19-8-1945: khởi nghãi giành chính quyền ở Hà Nội.
 + Ngày 2-9-1945: Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc Tuyên ngôn Độc lập. Nước Việt 
 Nam Dân chủ Cộng Hòa ra đời.
 II. Chuẩn bị:
 + GV: Bản đồ hành chính Việt Nam.
 Bảng thống kê các niên đại và sự kiện.
 + HS: Chuẩn bị bài học.
 III. Các hoạt động:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
 1. Khởi động: - Hát 
 2. Bài cũ: “Bác Hồ đọc “Tuyên ngôn độc Hoạt động lớp.
 lập””.
- Cuôí bản “Tuyên ngôn Độc lập”, Bác- Học sinh nêu.
Hồ thay mặt nhân dân Việt Nam khẳng định 
điều gì?
- Trong buổi lễ, nhân dân ta đã thể hiện -ý Học sinh nêu.
chí của mình vì độc lập, tự do như thế nào?
- Giáo viên nhận xét bài cũ.
 3. Giới thiệu bài mới: Ôn tập Hoạt động nhóm.
 4. Phát triển các hoạt động: 
  Hoạt động 1: 
 Mục tiêu: Ôn tập lại các sự kiện lịch sử 
 trong giai đoạn 1858 – 1945. - Học sinh thảo luận nhóm đôi nêu:
 Phương pháp: Đàm thoại, thảo luận. + Năm 1858: thực dân Pháp bắt đầu 
- Hãy nêu các sự kiện lịch sử tiêu biểu xâm lược nước ta.
trong giai đoạn 1858 – 1945 ? + Nửa cuối thế kỉ XIX: phong trào 
 Giáo viên nhận xét. chóng Pháp của Trương Định và phong 
- Giáo viên tổ chức thi đố em 2 dãy. trào Cần vương. +Thực dân Pháp xâm lược nước ta vào + Đầu thế kỉ XX: phong trào Đông du 
 thời điểm nào? của Phan Bội Châu.
 +Các phong trào chống Pháp xảy ra 
 vào lúc nào? + Ngày 3-2-1930: Đảng Cộng sản Việt 
 +Phong trào yêu nước của Phan Bội Nam ra đời.
 Châu, Phan Chu Trinh diễn ra vào thời + Ngày 19-8-1945: khởi nghãi giành 
 điểm nào? chính quyền ở Hà Nội.
 +Đảng Cộng sản Việt Nam ra đời vào + Ngày 2-9-1945: Chủ tịch Hồ Chí 
 ngày, tháng, năm nào? Minh đọc Tuyên ngôn Độc lập. Nước Việt 
 +Cách mạng tháng 8 thành công vào Nam Dân chủ Cộng Hòa thành lập.
 thời gian nào? - Học sinh thi đua trả lời theo dãy.
 +Bác Hồ đọc bản “Tuyên ngôn độc + Năm 1858: thực dân Pháp bắt 
 lập” khai sinh nước Việt Nam dân chủ đầu xâm lược nước ta.
 cộng hòa vào ngày, tháng, năm nào? + Nửa cuối thế kỉ XIX: phong trào 
 chóng Pháp của Trương Định và phong 
 trào Cần vương.
 Giáo viên nhận xét câu trả lời của 2 + Đầu thế kỉ XX: phong trào Đông 
 dãy. du của Phan Bội Châu.
 + Ngày 3-2-1930: Đảng Cộng sản 
 Việt Nam ra đời.
 + Ngày 19-8-1945: khởi nghãi 
  Hoạt động 2: giành chính quyền ở Hà Nội.
 Mục tiêu: Học sinh nắm lại ý nghĩa 2 sự + Ngày 2-9-1945: Chủ tịch Hồ Chí 
 kiện lịch sử: Thành lập Đảng và Cách Minh đọc Tuyên ngôn Độc lập. Nước Việt 
 mạng tháng 8 – 1945. Nam Dân chủ Cộng Hòa ra đời.
 Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại.
 +Đảng Cộng sản Việt Nam ra đời mang Hoạt động nhóm bàn.
 lại ý nghĩa gì?
 +Nêu ý nghĩa lịch sử của sự kiện Cách - Học sinh thảo luận theo nhóm bàn.
 mạng tháng 8 – 1945 thành công? +Cách mạng Việt Nam có một tổ chức tiên 
 phong lảnh đạo, đưa cuộc đấu tranh của 
 -Giáo viên gọi 1 số nhóm trình bày. nhân dân ta đi theo con đường đúng đắn.
 Giáo viên nhận xét + chốt ý. +Với lòng yêu nước, tinh thần cách mạng 
  Hoạt động 3: Củng cố. nên giành độc lập, tự do cho đất nước, 
 Mục tiêu: Khắc sâu kiến thức. đưa dân ta thoát khỏi kiếp nô lệ.
 Phương pháp: Đàm thoại, động não. - Nhóm trình bày, các nhóm khác nhận 
- Ngoài các sự kiện tiêu biểu trên, em hãy xét, bổ sung.
nêu các sự kiện lịch sử khác diễn ra trong 
1858 – 1945 ?
- Học sinh xác định vị trí Hà Nội, Thành 
phố Hồ Chí Minh, nơi xảy ra phong trào Xô Viết Nghệ Tĩnh trên bản đồ. - Học sinh nêu: phong trào Xô Viết Nghệ 
 Giáo viên nhận xét. Tĩnh, Bác Hồ ra đi tìm đường cứu nước 
 5. Tổng kết - dặn dò: - Học sinh xác định bản đồ (3 em).
- Chuẩn bị: “Vượt qua tình thế hiểm 
nghèo”.
- Nhận xét tiết học 
 . 
 ...
 Tuần 12 
 Lịch sử
 Tiết 12 : VƯỢT QUA TÌNH THẾ HIỂM NGHÈO
 I. Mục tiêu:
 - Biết sau cách mạng tháng Tám nước ta đứng trước những khó khăn to lớn: 
 “giặc đói”, “giặc dốt”, “giặc ngoại xâm”.
 - Các biên pháp nhân dân ta đã thực hiện để chóng lại “giặc đói”, “giặc
 dốt”: quyên góp gạo cho người nghèo, tăng gia sản xuất, phong trào xóa nạn mù chữ.
 * Giáo dục học sinh lòng tự hào dân tộc, lòng yêu nước.
 II. Chuẩn bị:
 + GV: Ảnh tư liệu trong SGK, ảnh tư liệu về phong trào “Diệt giặc đói, diệt giặc dốt”. 
 Tư liệu về lời kêu gọi, thư của Bác Hồ gửi nhân dân ta kêu gọi chống nạn đói, chống 
 nạn thất học.
 + HS: Chuẩn bị tư liệu phục vụ bài học.
 III. Các hoạt động:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
 1. Khởi động: - Hát 
 2. Bài cũ: Ôn tập.
- Đảng CSVN ra đời có ý nghĩa gì? - Học sinh nêu (2 em).
- Cách mạng tháng 8 thành công mang lại 
ý nghĩa gì?
- Nhận xét bài cũ.
 3. Giới thiệu bài mới: 
- Tình thế hiểm nghèo.
 4. Phát triển các hoạt động: 
 1. Khó khăn của nước ta sau Cách mạng 
 tháng 8.
  Hoạt động 1: (làm việc cả lớp) Họat động lớp.
 Mục tiêu: Học sinh nắm những khó khăn 
 của nước ta sau Cách mạng tháng 8.
 Phương pháp: Đàm thoại, giảng giải. - Sau Cách mạng tháng Tám, nhân dân ta -Học sinh nêu.
gặp những khó khăn gì ? +Các thế lự phản động câu kết với nhau 
 chống phá cách mạng. Nạn đói. Nạn mù 
 -Để thoát khỏi tình thế hiểm nghèo, Đảng chữ.
 và Bác Hồ đã lãnh đạo nhân dân ta làm +Chiến đấu chống “Giặc đói và giặc 
 những việc gì? dốt”.
 - Ý nghĩa của việc vượt qua tình thế “nghìn 
 cân treo sợi tóc”. +Cách mạng non trẻ đã vượt qua hiểm 
 nghèo, từng bước đẩy lùi “giặc đói, giặc 
 2. Những khó khăn của nước ta sau cách dốt, giặc ngoại xâm”.
 mạng tháng Tám - Học sinh nêu.
  Hoạt động 2: (làm việc theo nhóm)
 - Nhận xét tình hình đất nước qua ảnh tư 
 liệu. Hoạt động nhóm 4
 Mục tiêu: Học sinh nhận xét sự kiện, tình 
 hình qua ảnh tư liệu.
 Phương pháp: Thảo luận, giảng giải.
- Giáo viên chia lớp thành nhóm phát 
ảnh tư liệu . _HS thảo luận câu hỏi 
- Yêu cầu HS thảo luận các câu hỏi (SGV/ - Chia nhóm – Thảo luận.
36) - Nhận xét tội ác của chế độ thực dân 
 Giáo viên nhận xét + chốt. trước CM, liên hệ đến chính phủ, Bác Hồ đã 
- Chế độ ta rất quan tâm đến đời sống củachăm lo đời sống nhân dân như thế nào?
nhân dân và việc học của dân Rút ra ghi- Nhận xét tinh thần diệt giặc dốt, của 
nhớ. nhân dân ta.
  Hoạt động 3: Củng cố. 
 Mục tiêu: Khắc sâu kiến thức.
 Phương pháp: Đàm thoại, động não. Hoạt động lớp.
- Nêu một số câu của Bác Hồ nói về việc 
cần kíp “Diệt giặc đói, diệt giặc dốt”.
 5. Tổng kết - dặn dò: 
- Học bài. - Học sinh nêu.
- Chuẩn bị: “Thà hy sinh tất cả chứ nhất 
định không chịu mất nước”.
- Nhận xét tiết học 
 . 
 ............................................. 
 TỔ TRƯỞNG Tuần 13
 Lịch sử
 Tiết 13 : THÀ HI SINH TẤT CẢ, CHỨ NHẤT ĐỊNH 
 KHÔNG CHỊU MẤT NƯỚC”
 I. Mục tiêu:
 - Biết thực dân Pháp trở lại xâm lược. Toàn dân đứng lên kháng chiến chóng Pháp:
 + Cách mạng tháng Tám thành công, nước ta giành được độc lập, nhưng thực dân 
 Pháp trở lại xâm lược nước ta.
 + Rạng sáng 19-12-1946, ta quyết định phát động toàn quốc kháng chiến.
 + Cuộc chiến đấu đã diễn ra quyết liệt tại thủ đo Hà Nội và các thành phố khác 
 trong toàn quốc.
 *GDHS: Tự hào và yêu tổ quốc.
 II. Chuẩn bị:
 + GV: Aûnh tư liệu về ngày đầu toàn quốc kháng chiến ở HN, Huế, ĐN. Băng ghi 
 âm lời HCM kêu gọi toàn quốc kháng chiến. Phiếu học tập, bảng phụ.
 + HS: Sưu tầm tư liệu về những ngày đầu kháng chiến bùng nổ tại đia phương.
 III. Các hoạt động:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
 1. Khởi động: - Hát 
 2. Bài cũ: “Vượt qua tình thế hiểm nghèo”.
- Nhân dân ta đã chống lại “giặc đói” và- Học sinh trả lời (2 em).
“giặc dốt” như thế nào?
- Chúng ta đã làm gì trước dã tâm xâm lược 
của thực dân Pháp?
- Giáo viên nhận xét bài cũ.
 3. Giới thiệu bài mới: 
 “Thà hi sinh tất cả, chứ nhất định không 
 chịu mất nước”.
 4. Phát triển các hoạt động: 
  Hoạt động 1: Tiến hành toàn quốc kháng Họat động lớp, cá nhân.
 chiến.
 Mục tiêu: Tìm hiểu lí do ta phải tiến hành 
 toàn quốc kháng chiến. Ý nghĩa của lời kêu 
 gọi toàn quốc kháng chiến.
 Phương pháp: Đàm thoại, giảng giải, động 
 não.
- Giáo viên treo bảng phụ thống kê các sự 
kiện 23/11/1946 ; 17/12/1946 ; 18/12/1946. - Học sinh nhận xét về thái độ của 
 thực dân Pháp.