Giáo án cả năm môn Mĩ thuật 1 Kết nối tri thức

 2. Thực hành 
 - GV hướng dẫn HS làm tiếp về sản phẩm - HS làm tiếp.
 của mình.
 + Những vật nào có dạng hình tam giác?
 + Những vật nào có dạng hình vuông?
 + Những vật nào có dạng hình tròn?
 + Em thích sản phẩm Mĩ thuật nào nhất? - HS trả lời.
 3. Vận dụng sáng tạo
 Hoàn thành bài GV nhận xét đánh giá - HS lắng nghe, ghi nhớ.
 - Chuẩn bị tiết sau.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI HỌC 
 Tuần 12 Mĩ Thuật 
 Chủ đề 4: SÁNG TẠO TỪ NHỮNG HÌNH CƠ BẢN
 (TIẾT 4)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 
 - Biết mô tả hình dạng của các hình cơ bản;
 - Bước đầu hình thành khả năng quan sát, liên tưởng từ hình cơ bản đến một số 
đồ vật xung quanh;
 - Vẽ được đồ vật có dạng hình cơ bản;
 - Biết sử dụng hình cơ bản trong trang trí đồ vật đơn giản;
 - Sử dụng được vật liệu sẵn có để thực hành, sáng tạo;
 - Sắp xếp được các sản phẩm cá nhân tạo thành sản phẩm nhóm;
 - Trưng bày và nêu được tên sản phẩm, biết chia sẻ cảm nhận về sản phẩm cá 
nhân, của bạn bè.
 - Góp phần bồi dưỡng đức tính chăm chỉ, khả năng quan sát.
 - Biết chia sẻ ý kiến cá nhân về sản phẩm của mình và các bạn.
 - Biết chăm sóc và bảo vệ môi trường xung quanh.
 - Chủ đề góp phần hình thành, phát triển ở học sinh những năng lực sau:
 - HS nhận biết được đặc điểm, hình dáng các hình cơ bản.
 - Biết sử dụng hình cơ bản trong trang trí đồ vật đơn giản;
 - Biết trưng bày, giới thiệu chia sẻ cảm nhận về sản phẩm của mình và của 
bạn.
 - Biết vận dụng sự hiểu biết về những chấm màu để tạo ra các hình ảnh trong 
Mĩ thuật. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 1. Giáo viên: 
 - Chuẩn bị một số hình ảnh, clip liên quan đến chủ đề trình chiếu PoWerpoint 
để HS quan sát;
 - Mô hình ba hình cơ bản bằng bìa cứng hoặc dây thép uốn và một số hình minh 
hoạ các đồ vật có dạng hình cơ bản.
2. Học sinh:
 - Chuẩn bị vở thực hành Mĩ thuật, dụng cụ học tập của HS có liên quan đến 
môn học.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
 1. Khởi động. 
 - GV: Cho HS hát bài hát đầu giờ. - HS hát đều và đúng nhịp.
 - Tổ chức cho HS chơi trò chơi. - HS cùng chơi.
 2 .Thực hành.
 - GV yêu cầu HS sử dụng các hình cơ bản 
 đã học để trang trí một đồ vật mà em yêu Hs làm theo sự hướng dẫn của giáo 
 thích. Đối với HS lựa chọn trang trí đồ vật viên
 được làm từ vật liệu tái sử dụng, 
 - GV yêu cầu HS sử dụng vỏ hộp giấy (đã 
 chuẩn bị ở nhà) để tạo hình một đồ vật mà - HS sử dụng các dạng hình cơ bản đã 
 mình yêu thích. học để trang trí đồ vật.
 - GV hướng dẫn HS thực hiện.
 - GV dành ít phút giới thiệu phần thực - HS vẽ ý tưởng tạo hình và trang trí 
 hành của mình theo các gợi ý: của mình vào vở Mĩ thuật 1, trang 21.
 - GV đặt câu hỏi: 
 + Sản phẩm Mĩ thuật đực tạo ra cái gì?
 +Em đã sử dụng hình ảnh cơ bản để trang - HS trả lời (Các đồ vật)
 trí như thế nào? - Các đồ vật trang trí đơn giản.
 3. Vận dụng sáng tạo
 - Hoàn thành bài GV nhận xét đánh giá 
 - Chuẩn bị tiết sau. - HS chú ý lắng nghe.
 IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI HỌC 
 . Ngày dạy : Tuần 13 : 30/11
 Tuần 14 : 07/12
 Tuần 15 : 14/12
 Tuần 16 : 21/12
 Chủ đề 5: MÀU CƠ BẢN TRONG MĨ THUẬT
 (4 tiết ) 
 TIẾT 1
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
 - Góp phần bồi dưỡng đức tính chăm chỉ, khả năng quan sát.
 - Biết chia sẻ ý kiến cá nhân về sản phẩm của mình và các bạn.
 - Biết chăm sóc và bảo vệ môi trường xung quanh.
 - Chủ đề góp phần hình thành, phát triển ở học sinh những năng lực sau:
 - HS nhận biết được đặc điểm một số màu cơ bản trên đồ vật.
 - Biết sử dụng màu cơ bản trong thực hành, sáng tạo.
 - Biết trưng bày, giới thiệu chia sẻ cảm nhận về sản phẩm của mình và của bạn.
 - Chuẩn bị đồ dùng học tập, vật liệu học tập. Biết trao đổi, thảo luận trong quá 
trình học tập và nhận xét sản phẩm.
 - Biết vận dụng sự hiểu biết về những màu cơ bản để tạo ra các hình ảnh trong 
Mĩ thuật.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 1. Giáo viên: 
 - Một số hình ảnh, clip liên quan đến chủ đề trình chiếu PoWerpoint để HS 
quan sát; 
 - Mô hình khối cơ bản bằng bìa hoặc thạch cao, đất nặn và một số đồ vật có 
dạng khối cơ bản để minh họa trực quan cho HS.
 * Học sinh:
 - Chuẩn bị vở thực hành Mĩ thuật, dụng cụ học tập của HS có liên quan đến 
môn học.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
 Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
 1. Khởi động. 
 - Cho HS xem video chơi trò chơi. - HS xem video và cùng chơi.
 HD HS chuẩn bị đồ dùng .
 2. Khám phá.
 - Hoạt động này giúp HS có nhận thức ban đầu về nội dung chủ đề:
 - Nhận biết và đọc được tên một số màu - HS lắng nghe, ghi nhớ.
 cơ bản trên đồ vật, sự vật;
 - GV giới thiệu qua video ba màu cơ bản.
 - GV yêu cầu HS mở SGK Mĩ thuật 1, - HS chú ý xem hình. trang 32, quan sát hình tròn màu và cho - HS quan sát hình và tự trả lời: 
 biết ba màu trong hình tròn là những màu 
 nào?
 - GV chỉ vào hình tròn màu và gọi tên ba 
 màu cơ bản: Đỏ, Vàng, Xanh lam.
 - GV yêu cầu HS mở hộp bút màu và chọn 
 các bút màu cơ bản. - HS nhận biết màu Đỏ, Vàng, Xanh 
 + Màu cơ bản trong tranh vẽ: lam.
 - GV yêu cầu HS quan sát bức tranh đĩa - HS thực hiện theo hướng dẫn. 
 quả trong SGK Mĩ thuật 1, trang 32 và gọi 
 tên ba màu cơ bản có trong bức tranh.
 - GV giải thích cho HS hiểu rõ thêm về 
 khái niệm màu cơ bản: Là màu gốc để tạo - HS quan sát bức tranh.
 nên những màu khác. Khi giải thích về 
 từng màu.
 - GV 
 chứng minh sự kết hợp của hai màu cơ - HS chú ý, ghi nhớ.
 bản tạo ra màu khác để HS dễ hình dung 
 qua video.
 - GV dùng màu đỏ kết hợp với màu vàng 
 để tạo ra màu cam. 
 + Màu cơ bản trong cuộc sống:
 - GV yêu cầu HS mở SGK Mĩ thuật 1, 
 trang 33 - 34 - 35, quan sát hình minh họa 
 để nhận biết các vật có ba màu cơ bản: - HS chú ý xem, thực hiện.
 Đỏ, Vàng, Xanh lam.
 - GV yêu cầu HS quan sát xung quanh nhà 
 mình và nói tên những vật cũng có màu cơ - HS quan sát hình minh họa.
 bản, đồng thời yêu cầu HS nhớ lại và nói 
 tên những vật có màu cơ bản trong cuộc - HS quan sát màu xung quanh nhà ở 
 sống mà HS đã biết. và tìm hiểu.
 3. Thực hành
 GV YC HS làm bài vào vở như đã hướng HS làm bài theo sự hướng dẫn của 
 dẫn GV.
 4. Vận dụng sáng tạo 
 - Hoàn thành bài GV nhận xét đánh giá - HS chú ý lắng nghe thực hiện theo 
 yêu cầu.
 - Chuẩn bị tiết sau.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI HỌC 
 Tuần 14 Mĩ Thuật 
 Chủ đề 5: MÀU CƠ BẢN TRONG MĨ THUẬT
 (TIẾT 2)
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
 - Góp phần bồi dưỡng đức tính chăm chỉ, khả năng quan sát.
 - Biết chia sẻ ý kiến cá nhân về sản phẩm của mình và các bạn.
 - Biết chăm sóc và bảo vệ môi trường xung quanh.
 - Chủ đề góp phần hình thành, phát triển ở học sinh những năng lực sau:
 - HS nhận biết được đặc điểm một số màu cơ bản trên đồ vật.
 - Biết sử dụng màu cơ bản trong thực hành, sáng tạo.
 - Biết trưng bày, giới thiệu chia sẻ cảm nhận về sản phẩm của mình và của bạn.
 - Chuẩn bị đồ dùng học tập, vật liệu học tập. Biết trao đổi, thảo luận trong quá 
trình học tập và nhận xét sản phẩm.
 - Biết vận dụng sự hiểu biết về những màu cơ bản để tạo ra các hình ảnh trong 
Mĩ thuật.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 1. Giáo viên: 
 - Một số hình ảnh, clip liên quan đến chủ đề trình chiếu PoWerpoint để HS 
quan sát; 
 - Mô hình khối cơ bản bằng bìa hoặc thạch cao, đất nặn và một số đồ vật có 
dạng khối cơ bản để minh họa trực quan cho HS.
 * Học sinh:
 - Chuẩn bị vở thực hành Mĩ thuật, dụng cụ học tập của HS có liên quan đến 
môn học.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
 Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
 1. Khởi động. 
 Cho HS xem video chơi trò chơi. - HS xem và cùng chơi.
 HS HS chuẩn bị đồ dùng. -chuẩn bị đồ dùng.
 2: Thực hành. 
 * Thực hành:
 - Biết sử dụng màu cơ bản trong thực - HS lắng nghe, ghi nhớ.
 hành, sáng tạo. 
 - GV cho HS thực hành nội dung vẽ hoặc - HS thực hành . xé dán một con vật có màu cơ bả: Đỏ, 
 Vàng, hoặc Xanh lam vào khung tương 
 ứng trong vở Mĩ thuật 1, trang 23 – 25 – 
 27. 
 YC HS có thể thực hành nặn tạo dáng một 
 con vật có màu cơ bản mà HS yêu thích.
 + Chú ý: Trong tiết học này, ít nhất HS - HS thực hành .
 thực hiện vẽ, xé dán hoặc dùng đất nặn 
 đắp nổi một con vật có màu cơ bản. Đối 
 với những HS có khả năng thì có thể thực 
 hiện một sản phẩm với đủ ba màu cơ bản.
 3. Vận dụng sáng tạo. 
 - Hoàn thành bài GV nhận xét đánh giá - HS chú ý lắng nghe.
 - Chuẩn bị tiết sau.
IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI HỌC 
Tuần 15 Mĩ Thuật 
 Chủ đề 5: MÀU CƠ BẢN TRONG MĨ THUẬT
 TIẾT 3
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
 - Góp phần bồi dưỡng đức tính chăm chỉ, khả năng quan sát.
 - Biết chia sẻ ý kiến cá nhân về sản phẩm của mình và các bạn.
 - Biết chăm sóc và bảo vệ môi trường xung quanh.
 - Chủ đề góp phần hình thành, phát triển ở học sinh những năng lực sau:
 - HS nhận biết được đặc điểm một số màu cơ bản trên đồ vật.
 - Biết sử dụng màu cơ bản trong thực hành, sáng tạo.
 - Biết trưng bày, giới thiệu chia sẻ cảm nhận về sản phẩm của mình và của bạn.
 - Chuẩn bị đồ dùng học tập, vật liệu học tập. Biết trao đổi, thảo luận trong quá 
trình học tập và nhận xét sản phẩm.
 - Biết vận dụng sự hiểu biết về những màu cơ bản để tạo ra các hình ảnh trong 
Mĩ thuật. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 1. Giáo viên: 
 - Một số hình ảnh, clip liên quan đến chủ đề trình chiếu PoWerpoint để HS 
quan sát; 
 - Mô hình khối cơ bản bằng bìa hoặc thạch cao, đất nặn và một số đồ vật có 
dạng khối cơ bản để minh họa trực quan cho HS.
 * Học sinh:
 - Chuẩn bị vở thực hành Mĩ thuật, dụng cụ học tập của HS có liên quan đến 
môn học.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
 Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
 1. Khởi động. 
 Cho HS xem video chơi trò chơi. - HS xem và cùng chơi.
 2. Thực hành
 - GV hướng dẫn HS về sản phẩm Mĩ thuật - HS lắng nghe, ghi nhớ.
 của các thành viên trong nhóm theo bốn ý 
 trong SGK Mĩ thuật 1, trang 37.
 Nhận xét bài của HS. - Hs nghe
 3 Vận dụng sáng tạo. 
 - Chuẩn bị bài sau. - HS chú ý lắng nghe.
IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI HỌC 
 ..
 Tuần 16 Mĩ Thuật 
 Chủ đề 5: MÀU CƠ BẢN TRONG MĨ THUẬT
 TIẾT 4
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
 - Góp phần bồi dưỡng đức tính chăm chỉ, khả năng quan sát.
 - Biết chia sẻ ý kiến cá nhân về sản phẩm của mình và các bạn.
 - Biết chăm sóc và bảo vệ môi trường xung quanh.
 - Chủ đề góp phần hình thành, phát triển ở học sinh những năng lực sau:
 - HS nhận biết được đặc điểm một số màu cơ bản trên đồ vật.
 - Biết sử dụng màu cơ bản trong thực hành, sáng tạo.
 - Biết trưng bày, giới thiệu chia sẻ cảm nhận về sản phẩm của mình và của bạn. - Chuẩn bị đồ dùng học tập, vật liệu học tập. Biết trao đổi, thảo luận trong quá 
trình học tập và nhận xét sản phẩm.
 - Biết vận dụng sự hiểu biết về những màu cơ bản để tạo ra các hình ảnh trong 
Mĩ thuật.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 1. Giáo viên: 
 - Một số hình ảnh, clip liên quan đến chủ đề trình chiếu PoWerpoint để HS 
quan sát; 
 - Mô hình khối cơ bản bằng bìa hoặc thạch cao, đất nặn và một số đồ vật có 
dạng khối cơ bản để minh họa trực quan cho HS.
 * Học sinh:
 - Chuẩn bị vở thực hành Mĩ thuật, dụng cụ học tập của HS có liên quan đến 
môn học.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
 Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
 1.Khởi động. 
 - Cho HS xem video chơi trò chơi. - HS xem và cùng chơi.
 2.Thực hành
 GV YC HS hoàn thiện nốt bài tại nhà. HS hoàn thiết bài .
 3.Vận dụng sáng tạo. 
 - Hoàn thành bài GV nhận xét đánh giá 
 - Chuẩn bị tiết sau. - HS chú ý lắng nghe.
 IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI HỌC 
 Ngày dạy: Tuần 17 : 27/12 
 Tuần 18 : 03/01 
 ĐÁNH GIÁ CUỐI HỌC KÌ 1 -TRƯNG BÀY SẢN PHẨM
 ------------------------*-------------------------
 (2 tiết)
 * Sau chủ đề 5, GV dành một tiết để tổ chức cho HS thực hành một bài đánh giá 
định kì có tính chất tổng hợp kiến thức, kỉ năng của 5 chủ đề đã học.
 * Tiêu chí của bài đánh giá này là: - HS có nhận biết được các yếu tố tạo hình đã học không? (chấm màu, nét, hình 
cơ bản, màu cơ bản)
 - HS có sử dụng được một cách chủ động các yếu tố tạo hình đã học trong phần 
thực hành không?
 Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
- GV tổ chức cho HS thực hành chọn một - HS có nhận biết được các yếu tố 
chủ đề tự mà em yêu thích trong 5 chủ đề tạo hình đã học không? (chấm màu, 
đã được học ,sau đó tự quay video tại nhà nét, hình cơ bản, màu cơ bản)
nói về chủ đề yêu thích đó gửi cho GV. - HS xem video và làm theo 
* Tiêu chí của bài đánh giá này là: hướng dẫn
- GV đánh giá định kì có tính chất tổng hợp 
kiến thức, kỉ năng của 5 chủ đề đã học.
-GV tạo video lựa chọn những bài vẽ đẹp HS xem video tham khảo 
của tất cả các lớp nhận xét đánh giá tuyên 
dương,khen thưởng.gửi video cho HS xem 
thao khảo và lấy đọng lực phấn đấu ở 
những bài học sau.
IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI HỌC 
 ..
 Ngày dạy:Tuần 19 : 16/01 
 Tuần 20 : 30/01 
 Tuần 21 : 6/02 
 Tuần 22 : 13/02
 Chủ đề 6: SÁNG TẠO TỪ NHỮNG KHỐI CƠ BẢN
 (4 tiết)
 (TIẾT 1)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 
 - Tạo hình được một số khối cơ bản từ đất nặn;
 - Tạo hình được một vật có dạng khối cơ bản;
 - Bước đầu biết cách trang trí đồ vật có sử dụng những dạng khối cơ bản;
 - Biết cách sử dụng công cụ phù hợp với chất liệu và an toàn trong thực hành 
,sáng tạo.
 - Góp phần bồi dưỡng đức tính chăm chỉ, khả năng quan sát.
 - Biết chia sẻ ý kiến cá nhân về sản phẩm của mình và các bạn.
 - Biết chăm sóc và bảo vệ môi trường xung quanh.
 - Chủ đề góp phần hình thành, phát triển ở học sinh những năng lực sau:
 - HS nhận biết được đặc điểm của một số vật có dạng khối cơ bản, và khối cơ 
bản từ đất nặn.
 - Biết sử dụng các khối cơ bản để trang trí thực hành Mĩ thuật.
 - Biết trưng bày, giới thiệu chia sẻ cảm nhận về sản phẩm của mình và của bạn.
 - Chuẩn bị đồ dùng học tập, vật liệu học tập. Biết trao đổi, thảo luận trong quá 
trình học tập và nhận xét sản phẩm.
 - Biết vận dụng sự hiểu biết về những chấm màu để tạo ra các hình ảnh trong 
Mĩ thuật.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 * Giáo viên: 
 - Một số hình ảnh, clip liên quan đến chủ đề trình chiếu PoWerpoint để HS 
quan sát; 
 - Mô hình khối cơ bản bằng bìa hoặc thạch cao, đất nặn và một số đồ vật có 
dạng khối cơ bản để minh họa trực quan cho HS.
 * Học sinh:
 - Chuẩn bị vở thực hành Mĩ thuật, dụng cụ học tập của HS có liên quan đến 
môn học.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
 Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
 1. Khởi động. 
 - GVcho HS xem video chơi trò chơi. - HS xem và cùng chơi.