Giáo án cả năm môn Mĩ thuật Lớp 5

 dẫn cách chọn chủ đề và sắp xếp hình - HS nghe.
tạo thành bức tranh theo chủ đề. 
3. Luyện tập, thực hành - HS quan sát.
a. Thực hành
- Yêu cầu HS thực hành tạo sản phẩm 
theo chủ đề.
- Gv quan sát hỗ trợ HS yếu.
b. Chia sẻ, cảm nhận - điều hành HS thực hành.
- GV yêu cầu HStrưng bày sản phẩm - Hs thực hiện lệnh.
trước lớp cử đại diện lên nêu ý tưởng 
thực hiện sản phẩm - HS ghi nhận xét SMT, chuẩn bị đồ 
4. Vận dụng dùng
- GV nhận xét tiết học
- GV hướng dẫn HS vận dụng sáng tạo 
vào thực tiễn
IV. ĐIỂU CHỈNH SAU TIẾT DẠY 
 .. Ngày soạn: 26/12
Ngày giảng: 30/12 (tuần 17)
 6/1 (tuần 18)
 MĨ THUẬT
 Chủ đề 7: Ước mơ của em
 (2 tiết) 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Nêu được nội dung, hình ảnh, màu sắc của hai bức tranh được quan sát về chủ 
đề: “ Ước mơ của em”.
- Phát triển kỹ năng phân tích và đánh giá sản phẩm mĩ thuật.
- Thể hiện được ước mơ của mình thông qua sản phẩm mĩ thuật bằng hình thức 
vẽ hoặc xé dán.
- Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn.
III . CHUẨN BỊ
- Gv: Sách học mĩ thuật 5, tranh ảnh về chủ đề: “ ước mơ của em”, hình ảnh 
minh họa cách vẽ tranh.
- HS: Sách học mĩ thuật 5, giấy vẽ, giấy màu, bút chì, màu vẽ, keo dán, 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 
 Tiết 1: 30/12
 Hoạt động dạy giáo viên Hoạt động dạy học sinh
1. Khởi động
- GV lựa chọn cách để dẫn dắt học sinh - HS chú ý
vào bài.
2. Khám phá
- GV tổ chức lớp tìm hiểu nội dung, - HS quan sát tranh, đọc câu hỏi thảo 
yêu cầu bài học qua tranh mẫu và câu luận , tìm ra đáp án.
hỏi trong SMT5. - HS trả lời và nhận xét chéo 
- Yêu cầu HS báo cáo kết quả thảo - Nghe.
luận. - HS quan sát tranh trong SMT5 trả lời - HS nhận xét đáp án.
- GV kết luận - Hs ghi nhớ.
3. Luyện tập, thực hành
a. Thực hành
- GV nêu câu hỏi gợi mở trong SMT5 - Hs thực hành cá nhân.
(T69) giúp hs hình thành ý tưởng về 
nội dung bài vẽ. “Ước mơ của em”.
- Yêu cầu hs tham khảo một số bức - HS thực hiện lệnh.
tranh trong SMT
- Yêu cầu hs chọn nội dung vẽ hình - Ghi nhớ.
- GV quan sát hướng dẫn em vẽ yếu.
b. Chia sẻ, cảm nhận
- GV yêu cầu HS trưng bày và nêu cảm 
nhận bài vẽ về chủ đề “Ước mơ của 
em”.
4. Vận dụng
- GV hướng dẫn HS vận dụng sáng tạo - HS chú ý, lắng nghe
vào thực tiễn
- GVKL và nhận xét tiết học nhắc nhở 
hs chuẩn bị đồ dùng học tiếp ở tiết 2
 Tiết 2: 6/1
1. Khởi động
- GV lựa chọn cách để dẫn dắt học sinh 
vào bài.
2. Khám phá hs trả lời và nhận xét chéo 
- GV dùng tranh mẫu trong (SMT5 - Hs ghi nhớ.
H7.3 T70)hướng dẫn mở rộng cách vẽ 
mầu biểu cảm cảm xúc. - Hs quan sát.
3. Luyện tập, thực hành
a. Thực hành - GV yêu cầu HS tiếp tục vẽ màu hoàn 
thiện bài.
- Yêu cầu học sinh làm bài theo cá 
nhân - Hs thực hành cá nhân.
- GV quan sát hỗ trợ em vẽ yếu.
b. Chia sẻ, cảm nhận
- GV yêu cầu HS tập hợp bài trưng 
bày trước lớp.
- Hs nêu cảm nhận về bài vẽ của mình - HS thực hiện lệnh.
của bạn.
- GV chia sẻ - HS ghi nhận xét SMT, chuẩn bị đồ 
4. Vận dụng dùng
- GV hướng dẫn HS vận dụng sáng tạo 
vào thực tiễn
- GVKL và nhận xét tiết học nhắc nhở 
hs chuẩn bị đồ dùng học 
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DAY .
 Ngày soạn: 17/1
Ngày giảng: 20/1 (tuần 19)
 3/2 (tuần 20)
 10/2 (tuần 21)
 17/2 (tuần 22)
 MĨ THUẬT
 Chủ đề 8: Trang trí sân khấu và sáng tác câu chuyện
 (4 tiết)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Học sinh hiểu được sự đa dạng của không gian sân khấu. Biết sử dụng các vật 
tìm được để tạo dựng mô hình sân khấu ba chiều phù hợp với nội dung chương 
trình, câu chuyện diễn ra trên sân khấu.
- Biết cách tạo hình bằng hình thức vẽ, xé/ cắt dán, kết hợp với những chất liệu 
khác theo ý thích.
- Biết trưng bày, giới thiệu và sẻ chia cảm nhận về sản phẩm của mình, của 
nhóm minh, nhóm bạn.
III . CHUẨN BỊ
* Giáo viên: Sách học mĩ thuật 5. Hình minh họa, sản phẩm về một số loại hình 
sân khấu
* Học sinh:
- Sách học mĩ thuật 5. Giấy vẽ, màu vẽ, đất nặn, keo dán, kéo, các vật tìm 
được(Vỏ đồ hộp, giấy bìa, tre nứa, cành cây, vải vụn, lá cây, đá, sỏi, dây )
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 
 Tiết 1: 20/1
 Hoạt động dạy giáo viên Hoạt động dạy học sinh
1. Khởi động
- GV cho HS quan sát hình ảnh một ca 
sĩ, sau đó yêu cầu HS tìm các từ liên 
quan đến ca sĩ(Ban nhạc, dụng cụ, sân - HS quan sát khấu, trang phụ biểu diễn ) Sau đó - -
- GV giới thiệu chủ đề.
2. Khám phá:
- GV hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung 
chủ đề bằng các hình ảnh mẫu và trả 
lời các câu hỏi trong SGKMT 5 - HS ngồi theo nhóm quan sát và đọc 
- GV yêu cầu HS quan sát câu hỏi, thảo luận nhóm và trả lời đáp 
- GV cho HS thảo luận và trả lời câu án
hỏi trong SGK
- GV yêu cầu HS thống nhất chọn hình 
thức sân khấu để tạo hình sản phẩm tập 
thể.
3. Luyện tập, thực hành
a. Thực hành - HS lắng nghe
- Yêu cầu HS lựa chọn chương trình, 
sự kiện, phân công nhiệm vụ cho các 
thành viên. - HS ngồi quan sát và đọc câu hỏi, và 
- yêu cầu HS làm bài theo cá nhân trả lời đáp án
b. Chia sẻ, cảm nhận - tạo sản phẩm cá nhân
- GV chọn 1 số bài của HS trưng bày 
và nêu cảm nhận.
- GVKL và yêu cầu HS đánh giá
4. Vận dụng
- GV hướng dẫn HS vận dụng sáng tạo - HS chú ý
vào thực tiễn - HS lắng nghe
- GVKL và nhận xét tiết học nhắc nhở 
hs chuẩn bị đồ dùng học tiếp ở tiết 2
 Tiết 2: 3/2
1. Khởi động - HS chú ý
- GV dẫn dắt vào bài 2. Khám phá
- GVKL và hướng dẫn mở rộng để 
hoàn thiện sản phẩm cá nhân tìm ra 
cách xây dựng sản phẩm từ thực hành -HS lắng nghe
cá nhân
- Yêu cầu từ bài của cá nhân tạo thành 
bài của nhóm 
- GV quan sát và hướng dẫn các em - HS tiếp thu
3. Luyện tập, thực hành
a. Thực hành
- Yêu cầu học sinh làm bài theo cá 
nhân - Ghi nhớ
- GV yêu cầu HS tạo bức tranh theo - HS thực hành tạo sản phẩm 
chủ đề đã chọn - HS thực hiện lệnh
- GV giúp đỡ HS yếu
b. Chia sẻ, cảm nhận
- GVKL và yêu cầu HS thảo luận và 
nêu cảm nhận về sản phẩm của mình
4. Vận dụng
- GV hướng dẫn HS vận dụng sáng tạo 
vào thực tiễn
- GV dặn dò chuẩn bị cho giờ học sau
 Tiết 3: 10/2
1. Khởi động
- GV dẫn dắt vào bài -HS lắng nghe
2. Khám phá
- GVKL và hướng dẫn mở rộng để 
hoàn thiện sản phẩm cá nhân tìm ra -HS quan sát
cách xây dựng sản phẩm
- Yêu cầu từ bài của cá nhân tạo thành bài của nhóm. 
- GV quan sát và hướng dẫn các em
3. Thực hành, sáng tạo - HS tiếp thu
a. Thực hành
- Yêu cầu học sinh làm bài theo cá 
nhân
- Các con sáng tạo trên mọi chất liệu, - HS Ghi nhớ
phương tiện - HS thực hành tạo sản phẩm cá nhân
- GV yêu cầu HS tạo bức tranh theo - HS thực hiện lệnh
chủ đề đã chọn
- GV giúp đỡ HS yếu -HS trưng bày, chia sẻ cảm nhận
b. Chia sẻ, cảm nhận
- GVKL và yêu cầu HSthảo luận và 
nêu cảm nhận về sản phẩm 
- Nhận xét chia sẻ ý kiến về sản phẩm -HS chú ý, lắng nghe
của mình, của bạn
4. Vận dụng
- GV hướng dẫn HS vận dụng sáng tạo 
vào thực tiễn
- GV dặn dò chuẩn bị cho giờ học sau
 Tiết 4: 17/2
1. Khởi động
- GV dẫn dắt vào bài
2. Khám phá
- Yêu cầu từ bài của cá nhân tạo thành 
bài của nhóm. -HS quan sát
- GV quan sát và hướng dẫn các em
3. Thực hành, sáng tạo
a. Thực hành
- Yêu cầu học sinh làm bài theo nhóm - Các con sáng tạo trên mọi chất liệu, - HS tiếp thu
phương tiện - HS Ghi nhớ
- GV yêu cầu HS tạo bức tranh theo - HS thực hành tạo sản phẩm cá nhân
chủ đề đã chọn - HS thực hiện lệnh
- GV giúp đỡ HS yếu
b. Chia sẻ, cảm nhận
- GVKL và yêu cầu HSthảo luận và 
nêu cảm nhận về sản phẩm -HS trưng bày, chia sẻ cảm nhận
- Nhận xét chia sẻ ý kiến về sản phẩm 
của mình, của bạn
4. Vận dụng
- Tổng kết chủ đề
- GV hướng dẫn HS vận dụng sáng tạo -HS chú ý, lắng nghe
vào thực tiễn
- GV dặn dò chuẩn bị cho giờ học sau
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY 
 Ngày soạn: 6/2
Ngày giảng: 24/2 (tuần 23)
 3/3 (tuần 24) 
 10/3 (tuần 25)
 Mĩ thuật
 Chủ đề 9: Trang phục yêu thích
 (3 tiết)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Học sinh nhận biết được đặc điểm của một số trang phục quen thuộc.
- Biết cách tạo hình trang phục bằng hình thức vẽ, xé/ cắt dán, kết hợp với 
những chất liệu khác theo ý thích.
- Biết trưng bày, giới thiệu và sẻ chia cảm nhận về sản phẩm của mình, của 
nhóm minh, nhóm bạn.
II. CHUẨN BỊ
* Giáo viên:
- Sách học mĩ thuật 5. Hình ảnh các trang phục có kiểu dáng và trang trí đẹp. 
Hình minh họa cách thực hiện trang phục.
* Học sinh:
- Sách học mĩ thuật 5. Giấy vẽ, màu vẽ, , keo dán, kéo, các vật tìm được(giấy 
báo, giấy gói quà, giấy gói hoa, vải vụn, sợi len )
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
 Tiết 1: 24/2
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Khởi động
- GV lưa chọn cách dẫn dắt HS vào bài
2. Khám phá
- GV tổ chức lớp tìm hiểu nội dung, - HS ngồi quan sát và đọc câu hỏi, 
yêu cầu của bài học qua hình mẫu và thảo luận và trả lời đáp án
trả lời câu hỏi trong SGK.