Giáo án cả năm theo công văn 2345 Giáo dục thể chất Lớp 3 Kết Nối Tri Thức

 Bài 2: Biến đổi đội hình từ một hàng ngang thành hai, ba hàng ngang và ngược lại
 (tiết 2)
 I.Yêu cầu cần đạt
 1. Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
 - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
 - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và 
 hình thành thói quen tập luyện TDTT.
 2. Về năng lực: 
 2.1. Năng lực chung:
 - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện biến đổi đội hình từ một hàng ngang 
 thành hai, ba hàng ngang và ngược lại trong sách giáo khoa.
 - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và 
 trò chơi.
 2.2. Năng lực đặc thù:
 - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm 
 bảo an toàn trong tập luyện.
 - NL vận động cơ bản: Thực hiện được cách biến đổi đội hình từ một hàng ngang 
 thành hai, ba hàng ngang và ngược lại . 
 Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát độ ng tác làm mẫu của giáo viên để 
 tập luyện. Thực hiện được cách biến đổi đội hình từ một hàng ngang thành hai ba hàng 
 ngang và ngược lại .
 II. Địa điểm – phương tiện
 - Địa điểm: Sân trường
 - Phương tiện:
 + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
 + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
 III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
 - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm
IV. Tiến trình dạy học
 21 Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
 Nội dung
 T. gian S. lần Hoạt động GV Hoạt động HS
I. Phần mở đầu 5 – 7’
Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp
 hỏi sức khỏe học sinh 
 phổ biến nội dung, 
 yêu cầu giờ học 
Khởi động 2x8N - GV HD học sinh - HS khởi động theo 
- Xoay các khớp cổ khởi động. GV.
tay, cổ chân, vai,
hông, gối,...
 - GV hướng dẫn chơi
 2-3’ - HS Chơi trò chơi.
- Trò chơi “Chọi gà "
II. Phần cơ bản:
- Kiến thức. 16-18’
 - Đội hình HS quan 
-Ôn biến đổi đội hình sát tranh
từ một hàng ngang - GV nhắc lại cách 
 thực hiện và phân tích 
thành hai hàng hàng 
ngang và ngược lại kĩ thuật động tác 
 HS quan sát GV làm 
 - Cho 1 tổ lên thực mẫu
 hiện cách biến đổi đội 
 hình từ một hàng ngag 
 thành hai hàng ngang 
 và ngược lại.
 HS tiếp tục quan sát
 22 GV cùng HS nhận xét, 
 đánh giá tuyên dương
 - GV hô - HS tập theo 
-Luyện tập - Đội hình tập luyện 
 12 lGV. đồng loạt.
 ần
Tập đồng loạt - Gv quan sát, sửa sai 
 cho HS. 
 - Y,c Tổ trưởng cho 
 các bạn luyện tập theo ĐH tập luyện theo tổ
Tập theo tổ nhóm khu vực.
 13 l  
 ần - Tiếp tục quan sát,   
 nhắc nhở và sửa sai 
 cho HS GV
 - GV tổ chức cho HS 
 thi đua giữa các tổ. - Từng tổ lên thi đua
Thi đua giữa các tổ
 - GV và HS nhận xét - trình diễn
 đánh giá tuyên
 10 ldương. - Chơi theo đội hình 
 ần
 - GV nêu tên trò hàng ngang 
 chơi, hướng dẫn cách 
 
 chơi, tổ chức chơi trò 
- Trò chơi “nhảy ô” chơi cho HS. 
 - Nhận xét tuyên 
 3-5’ dương và sử phạt 
 người phạm luật
 - Cho HS chạy XP cao 
 15m HS chạy kết hợp đi lại 
 hít thở
- Bài tập PT thể lực: - Yêu cầu HS quan sát 
 11 l
 tranh trong sách trả lời - HS trả lời
 ần
 câu hỏi BT.
- Vận dụng:
III.Kết thúc - GV hướng dẫn
 - HS thực hiện thả 
- Thả lỏng cơ toàn lỏng
thân.
 4- 5’
 23 - Nhận xét, đánh giá - Nhận xét kết quả, ý 
chung của buổi học. thức, thái độ học của hs. - ĐH kết thúc
 
 Hướng dẫn HS Tự ôn - VN ôn lại bài và chuẩn 
ở nhà bị bài sau. 
- Xuống lớp
 24 Ngày soạn:
 Bài 2: Biến đổi đội hình từ một hàng ngag thành hai, ba hàng ngang và ngược lại
 (tiết 3)
 I.Yêu cầu cần đạt
 1. Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
 - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
 - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và 
 hình thành thói quen tập luyện TDTT.
 2. Về năng lực: 
 2.1. Năng lực chung:
 - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện biến đổi đội hình từ một hàng ngag 
 thành hai, ba hàng ngang và ngược lại trong sách giáo khoa.
 - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và 
 trò chơi.
 2.2. Năng lực đặc thù:
 - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm 
 bảo an toàn trong tập luyện.
 - NL vận động cơ bản: Thực hiện được cách biến đổi đội hình từ một hàng ngag thành 
 hai, ba hàng ngang và ngược lại . 
 Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát độ ng tác làm mẫu của giáo viên để 
 tập luyện. Thực hiện được cách biến đổi đội hình từ một hàng ngag thành hai ba hàng 
 ngang và ngược lại .
 II. Địa điểm – phương tiện
 - Địa điểm: Sân trường
 - Phương tiện:
 + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
 + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
 III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
 - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm
IV. Tiến trình dạy học
 25 Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
 Nội dung
 T. gian S. lần Hoạt động GV Hoạt động HS
I. Phần mở đầu 5 – 7’
Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp
 hỏi sức khỏe học sinh 
 phổ biến nội dung, 
 yêu cầu giờ học 
Khởi động 2x8N - GV HD học sinh - HS khởi động theo 
- Xoay các khớp cổ khởi động. GV.
tay, cổ chân, vai,
hông, gối,...
 - GV hướng dẫn chơi
 2-3’ - HS Chơi trò chơi.
- Trò chơi “ Mèo đuổi 
chuột ”
 GV
II. Phần cơ bản:
- Kiến thức. 16-18’ - Đội hình HS quan 
 sát tranh
-Biến đổi đội hình từ 
một hàng ngag thành Cho HS quan sát tranh 
 
ba hàng ngang và 
ngược lại 
 HS quan sát GV làm 
 GV làm mẫu động tác mẫu
 kết hợp phân tích kĩ 
 thuật động tác.
 Hô khẩu lệnh và thực 
 hiện động tác mẫu
 Cho 1 tổ lên thực hiện HS tiếp tục quan sát
 cách biến đổi đội 
 hình.
 26 GV cùng HS nhận xét, 
 đánh giá tuyên dương
 - GV hô - HS tập theo 
-Luyện tập - Đội hình tập luyện 
 14 lGV. đồng loạt.
 ần
Tập đồng loạt - Gv quan sát, sửa sai 
 cho HS. 
 - Y,c Tổ trưởng cho 
 các bạn luyện tập theo ĐH tập luyện theo tổ
Tập theo tổ nhóm khu vực.
 15 l  
 ần - Tiếp tục quan sát,   
 nhắc nhở và sửa sai 
 cho HS GV
 - GV tổ chức cho HS 
 thi đua giữa các tổ. - Từng tổ lên thi đua
Thi đua giữa các tổ
 - GV và HS nhận xét - trình diễn
 đánh giá tuyên
 12 ldương. - Chơi theo đội hình 
 ần
 - GV nêu tên trò hàng dọc 
 chơi, hướng dẫn cách 
- Trò chơi “Nhảy ô chơi, tổ chức chơi trò 
  
 tiếp sức” chơi cho HS. 
 - Nhận xét tuyên  
 3-5’ dương và sử phạt 
 
 người phạm luật
- Bài tập PT thể lực: - Cho HS chạy XP cao 
 15m
 HS chạy kết hợp đi lại 
 - Yêu cầu HS quan sát 
 13 l hít thở
- Vận dụng: tranh trong sách trả lời 
 ần
 câu hỏi BT. - HS trả lời
III.Kết thúc
- Thả lỏng cơ toàn 
thân. - GV hướng dẫn
 - HS thực hiện thả 
 4- 5’ lỏng
 27 - Nhận xét, đánh giá - Nhận xét kết quả, ý 
chung của buổi học. thức, thái độ học của hs. - ĐH kết thúc
 
 Hướng dẫn HS Tự ôn - VN ôn lại bài và chuẩn 
ở nhà bị bài sau. 
- Xuống lớp
 28 Ngày soạn:
 Bài 2: Biến đổi đội hình từ một hàng ngag thành hai, ba hàng ngang và ngược lại
 (tiết 4)
 I.Yêu cầu cần đạt
 1. Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
 - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
 - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và 
 hình thành thói quen tập luyện TDTT.
 2. Về năng lực: 
 2.1. Năng lực chung:
 - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện biến đổi đội hình từ một hàng ngag 
 thành hai, ba hàng ngang và ngược lại trong sách giáo khoa.
 - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và 
 trò chơi.
 2.2. Năng lực đặc thù:
 - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm 
 bảo an toàn trong tập luyện.
 - NL vận động cơ bản: Thực hiện được cách biến đổi đội hình từ một hàng ngag thành 
 hai, ba hàng ngang và ngược lại . 
 Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát độ ng tác làm mẫu của giáo viên để 
 tập luyện. Thực hiện được cách biến đổi đội hình từ một hàng ngag thành hai ba hàng 
 ngang và ngược lại .
 II. Địa điểm – phương tiện
 - Địa điểm: Sân trường
 - Phương tiện:
 + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
 + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
 III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
 - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm
IV. Tiến trình dạy học
 29 Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
 Nội dung
 T. gian S. lần Hoạt động GV Hoạt động HS
 I. Phần mở đầu 5 – 7’
 Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp
 hỏi sức khỏe học sinh 
 phổ biến nội dung, 
 yêu cầu giờ học 
 Khởi động 2x8N - GV HD học sinh - HS khởi động theo 
 - Xoay các khớp cổ khởi động. GV.
 tay, cổ chân, vai,
 hông, gối,...
 - GV hướng dẫn chơi
 2-3’ - HS Chơi trò chơi.
 - Trò chơi “ Mèo đuổi 
 chuột ”
 GV
 II. Phần cơ bản:
 - Kiến thức. 16-18’
 - Đội hình HS quan 
 -Ôn Biến đổi đội hình 
 sát tranh
 từ một hàng ngag - GV nhắc lại cách 
 thành hai hàng ngang thực hiện và phân tích 
 và ngược lại kĩ thuật động tác 
 
 Cho 1 tổ lên thực hiện - HS quan sát GV làm 
-Ôn Biến đổi đội hình mẫu
từ một hàng ngag cách biến đổi đội hình 
thành ba hàng ngang từ một hàng ngag 
và ngược lại thành hai, ba hàng 
 ngang và ngược lại.
 - GV cùng HS nhận 
 xét, đánh giá tuyên HS tiếp tục quan sát
 dương
 30