Giáo án cả năm Tin học Lớp 7

 TUẦN 04 Ngày soạn: 10/09/
Tiết 07 Ngày giảng: / /
 BÀI 2.CÁC THÀNH PHẦN CHÍNH VÀ DỮ LIỆU 
 TRÊN TRANG TÍNH (tt)
 I. Mục tiêu:
 1. Kiến thức:
 - Nhận ra cách chọn một ô, một hàng, một cột và một khôi;
 - Phân biệt được kiểu dữ liệu số, và dữ liệu kí tự.
 2. Kĩ năng:
 - Biết cách chọn một ô, một hàng, một cột và một khối.
 - Phân biệt được kiểu dữ liệu số, kiểu dữ liệu kí tự.
 3. Các năng lực cần phát triển:
 Năng lực giao tiếp, năng lực tự học, năng lực quan sát, năng lực CNTT
 4. Thái độ:
 Thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích môn học.
 II. Chuẩn bị:
 - GV: SGK, giáo án, tài liệu tham khảo
 - HS đọc trước bài, vở ghi chép.
 III. Phương pháp:
 - Nêu và giải quyết vấn đề, vấn đáp, gợi mở, trực quan
 IV. Tổ chức hoạt động học tập:
 1. Ổn định lớp:
 2. Kiểm tra bài cũ: 
 3. Tiến trình bài học:
 HOẠT ĐỘNG 1. KHỞI ĐỘNG (10’)
 (1) Mục tiêu: Tạo động cơ để học sinh biết trang tính và các thành phần chính trên trang 
 tính.
 (2) Phương pháp/Kĩ thuật: Hoạt động cá nhân
 (3) Hình thức tổ chức hoạt động: Hoạt động cá nhân, nhóm. 
 (4) Phương tiện dạy học: SGK, máy chiếu, máy tính
 (5) Sản phẩm: Học sinh vận dụng kiến thức đã học để trả lời được câu hỏi mà giáo viên 
 đưa ra.
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG
 GV: Trở lại với bảng tổng HS: Lắng nghe.
 hợp kết quả của em đã nêu ở 
 bài học trước được trình bày 
 dưới dạng một bảng trên 
 trang tính Excel
 GV: Trình chiếu ví dụ bảng Hs: Quan sát.
 điểm cho hs quan sát.
 GV: Chúng ta có thể nhập dữ 
 liệu kiểu gì trên trang tính, và HS: Lắng nghe.
 chọn các đối tượng trên trang 
 tính ntn ta đi tìm hiểu qua 
 tiết học này.
 HOẠT ĐỘNG 2. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC (25’) (1) Mục tiêu: 
 - Nhận ra cách chọn một ô, một hàng, một cột và một khối;
 - Phân biệt được kiểu dữ liệu số, và dữ liệu kí tự.
 (2) Phương pháp/Kĩ thuật: Nêu vấn đề, vấn đáp.
 (3) Hình thức tổ chức hoạt động: Hoạt động cá nhân
 (4) Phương tiện dạy học: SGK, máy chiếu, máy tính
 (5) Sản phẩm: Học sinh nắm được cách chọn một ô, một hàng, một cột và một khối và 
 kiểu dữ liệu số, và dữ liệu kí tự.
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung
Hoạt động 1: Dữ liệu trên trang tính
Hãy nêu các dạng dữ liệu mà - Bao gồm dữ liệu chữ 3. Dữ liệu trên trang tính
em biết? và số. a. Dữ liệu số:
a. Dữ liệu số: - Dữ liệu số là các số 0,1,...,9, 
Hãy cho ví dụ về dữ liệu số? dấu cộng(+) chỉ số dương, dấu 
-Vây dữ liệu số là gì? -VD:11, -22,12.3,5%,... trừ (-) chỉ số âm và dấu % chỉ 
-Hãy nhập vào ô tính dữ liệu số tỉ lệ phần trăm. Dữ liệu số có 
nhận xét vị trí dữ liệu số trong ô -Trả lời câu hỏi. thể là số nguyên hoặc số thập 
tính? -Ngầm định dữ liệu số phân.
- Dấu phẩy(,) và dấu chấm(.) được căn thẳng lề phải VD: 9,200,-200,2%.......
được dùng để phân cách như của ô tính. b. Dữ liệu kí tự:
thế nào trong Excel? - Trả lời câu hỏi. - Dữ liệu kí tự là dãy các chữ 
b. Dữ liệu kí tự: cái, chữ số và các kí hiệu.
-Hãy cho biết ví dụ về kí tự? VD:”Lop 7A”,”Học Tập”...
- Hãy nhập một số kí tự vào ô -Vd: “abc,”lop hoc”,.... Ngầm định dữ liệu kí tự 
tính, nhận xét vị trí dữ liệu kí -Ngầm định dữ liệu kí được căn lề trái. 
tự trong trang tính? tự được căn thẳng lề trái 
 của ô tính.
Hoạt động 1: Chọn các đối tượng trên trang tính.
Yêu cầu học sinh nghiên cứu Học sinh nghiên cứu 4. Chọn các đối tượng trên 
thông tin ở sách giáo khoa => thông tin ở sách giáo trang tính 
phát biểu về cách để chọn các khoa => phát biểu cách 
đối tượng trên trang tính. để chọn các đối tượng Để chọn các đối tượng trên 
 trên trang tính: trang tính ta thực hiện như 
 - Chọn một ô: Đưa con sau:
 trỏ chuột tới ô đó và - Chọn một ô: Đưa con trỏ 
 nháy chuột. chuột tới ô đó và nháy chuột.
 - Chọn một hàng: Nháy - Chọn một hàng: Nháy chuột 
 chuột tại nút tên hàng. tại nút tên hàng.
 - Chọn một cột: Nháy - Chọn một cột: Nháy chuột 
 chuột tại nút tên cột. tại nút tên cột.
- Nếu muốn chọn đồng thời - Chọn một khối: Kéo - Chọn một khối: Kéo thả 
nhiều khối khác nhau ta chọn thả chuột từ một ô góc chuột từ một ô góc đến ô ở 
khối đầu tiên, nhấn giữ phím đến ô ở góc đối diện. góc đối diện.
Ctrl và lần lược chọn các khối 
tiếp theo. Học sinh chú ý lắng 
 nghe => ghi nhớ kiến thức.
 HOẠT ĐỘNG 3. LUYỆN TẬP, VẬN DỤNG (5’)
 (1) Mục tiêu: Học sinh nắm được cách chọn một ô, một hàng, một cột và một khối và 
 kiểu dữ liệu số, và dữ liệu kí tự. 
 (2) Phương pháp/Kĩ thuật: - Nêu và giải quyết vấn đề, vấn đáp.
 (3) Hình thức tổ chức hoạt động: Trong lớp học, hoạt động cá nhân, nhóm
 (4) Phương tiện dạy học: SGK, máy chiếu, máy tính.
 (5) Sản phẩm: Học sinh vận dụng kiến thức đã học để trả lời được câu hỏi mà giáo viên 
 đưa ra.
 HĐỘNG CỦA GV HĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG
 Gv nêu câu hỏi 3/tr 21 HS: trả lời câu hỏi (sgk-
 SGK 21)
 Gv nhận xét
 GV nêu câu hỏi 5 
 SGK/tr21
 HOẠT ĐỘNG 4. TÌM TÒI, MỞ RỘNG (4’)
 (1) Mục tiêu: Giúp những học sinh có nhu cầu mở rộng thêm kiến thức của mình.
 (2) Phương pháp/Kĩ thuật: Làm việc cá nhân, nhóm.
 (3) Hình thức tổ chức hoạt động: Trong lớp học.
 (4) Phương tiện dạy học: Tài liệu tham khảo, máy chiếu, máy tính.
 (5) Sản phẩm: HS biết cách mở rộng các kiến thức của mình thông qua câu hỏi thực tế.
 Hoạt động của GV - HS Nội dung
 GV: Để tiết kiệm thời gian, nhiều khi chọn 
 nhiều khối rời nhau ta thực hiện ntn?
 Hs: trả lời.
 V. Dặn dò- Hướng dẫn về nhà: (1’)
 - Về nhà học bài theo vở ghi và SGK.
 - Xem trước bài thực hành 2
 VI. Đánh giá-rút kinh nghiệm:
 .................................................................................................................................................
 .............................................................................................................................................
TUẦN 04 Ngày soạn: 10/09/
Tiết 08 Ngày giảng: / /
 Bài thực hành 2
 LÀM QUEN VỚI EXCEL
 I. Mục tiêu:
 1. Kiến thức:
 - Thực hiện được việc khởi động và thoát khỏi phần mềm bảng tính.
 - Nhận biết được việc di chuyển trên trang tính và nhập dữ liệu vào trang tính 2. Kĩ năng:
 - Thực hiện được việc di chuyển trên trang tính và nhập dữ liệu vào trang tính
 - Thực hiện được thao tác lưu bảng tính.
 3. Các năng lực cần phát triển:
 - Thái độ học tập nghiêm túc, nhận thức được ưu điểm của chương trình bảng tính.
 4. Thái độ:
 Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực hợp tác, năng lực công nghệ 
 thông tin.
 II. Chuẩn bị:
 - GV: Giáo án, Sgk, máy chiếu, phòng máy
 - HS: Sách giáo khoa, vở ghi. Đọc bài trước.
 III. Phương pháp:
 Giải quyết vấn đề, gợi mở, vấn đáp 
 IV. Tổ chức hoạt động học tập:
 1. Ổn định lớp: (1’)
 2. Kiểm tra bài cũ: Kết hợp trong giờ thực hành
 3. Tiến trình bài học:
 HOẠT ĐỘNG 1. KHỞI ĐỘNG (5’)
 (1) Mục tiêu: Tạo động cơ để học sinh Làm quen với chương trình bảng tính.
 (2) Phương pháp/Kĩ thuật: Hoạt động cá nhân
 (3) Hình thức tổ chức hoạt động: Hoạt động cá nhân 
 (4) Phương tiện dạy học: SGK, máy chiếu, máy tính
 (5) Sản phẩm: Học sinh vận dụng kiến thức đã học để trả lời được câu hỏi mà giáo viên 
 đưa ra.
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG
 Trong bài học hôm nay 
 chúng ta sẽ đi thực hành 
 Làm quen với chương 
 trình bảng tính.
 HOẠT ĐỘNG 2. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC (30’)
 (1) Mục tiêu:
 - Thực hiện được việc khởi động và thoát khỏi phần mềm bảng tính.
 - Nhận biết được việc di chuyển trên trang tính và nhập dữ liệu vào trang tính
 (2) Phương pháp/Kĩ thuật: Giảng giải, trực quan, tạo tình huống thực tiễn có vấn đề.
 (3) Hình thức tổ chức hoạt động: Hoạt động cá nhân
 (4) Phương tiện dạy học: Hoạt động cặp đôi, xem hình ảnh trực quan và trả lời câu hỏi
 (5) Sản phẩm: Học sinh khởi động, lưu, thoát khỏi Excel và làm bài tập.
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung
Hoạt động 1 Mở và lưu bảng tính với một tên khác: 
Mở và lưu bảng tính bảng Học sinh chú ý lắng 1. Mở bảng tính và lưu bảng 
tính. nghe => ghi nhớ kiến tính với một tên khác:
- Ta có thể mở một bảng tính thức. a. Mở bảng tính
mới hoặc một bảng tính đã - Mở bảng tính mới: Vào bảng 
được lưu trên máy. chọn File chọn lệnh New .
? Cách thực hiện để mở một - Mở bảng tính đã lưu: Mở 
bảng tính mới. - Để mở một bảng tính thư mục chứa tệp và nháy đúp mới ta vào bảng chọn chuột vào biểu tượng của file.
? Cách thực hiện để mở một File chọn lệnh New . b. Lưu bảng tính với một tên 
bảng tính đã được lưu trên -Để mở một bảng tính khác
máy tính. đã có trên máy tính ta Ta có thể lưu một bảng tính 
 mở thư mục chứa tệp đã được lưu trước đó với một 
? Để lưu bảng tính với một tên và nháy đúp chuột trên tên khác mà không mất đi 
khác ta thực hiện như thế nào. biểu tượng của tệp. bảng tính ban đầu bằng cách 
 - Để lưu bảng tính với dùng lệnh: File Save as 
 một tên khác ta vào khi đó cửa sổ Save as xuất 
 bảng chọn File => Save hiện, ta chọn thư mục để lưu 
 As. và nhập tên mới, kết thúc 
 nhấn Enter hoặc chọn Save
Hoạt động 2: Tìm hiểu các thành phần chính của trang tính. 
Bài tập 1: Tìm hiểu các thành Bài tập 1 (SGK)
phần chính của trang tính. Các thành phần chính trên 
* Mục tiêu hoạt động: trang tính gồm :
- Nhận biết các thành phần - Ô tính.
chính trên trang tính, phân biệt + Học sinh thực hiện - Cột.
trang tính với bảng tính. theo yêu cầu của giáo - Hàng.
* Cách tiến hành: viên. - Khối
 GVnêu yêu cầu và phát phiếu - Hộp tên.
thực hành cho các nhóm. - Thanh công thức
+ Các em hãy khởi động MS + Học sinh thực hiện 
Excel và quan sát các thành theo yêu cầu của giáo 
phần chính của trang tính. viên
- Em hãy nháy chuột để kích Nhóm trưởng điều hành 
hoạt các ô khác nhau và ghi lại các thành viên trong 
sự thay đổi nội dung trong hộp nhóm thực hành 
tên. - Ghi lại kết quả vào 
 - GV nêu yêu cầu: phiếu thực hành.
+ Gõ nội dung tuỳ ý vào các ô 
khác nhau - Một em trong nhóm 
+ Quan sát sự thay đổi nội thực hiện, các em khác 
dung trên thanh công thức. quan sát
+ So sánh nội dung trong ô - Ghi lại những thay đổi 
tính và trên thanh công thức, q.sát được vào phiếu 
ghi vào phiếu thực hành. thực hành.
 - GV nêu yêu cầu:
+ Gõ = 5+7 vào ô tuỳ ý, sau đó - Một em trong nhóm 
nhấn Enter thực hiện, các em khác 
+ Chọn lại ô đó, so sánh và ghi quan sát
lại nội dung dữ liệu trong ô và - Ghi vào phiếu thực 
trên thanh công thức vào phiếu hành.
thực hành.
- GV kiểm tra nhanh 1 em bất - Một em trong nhóm 
kì trong một nhóm nội dung đã thực hiện, các em khác 
thực hành. quan sát
 - Ghi lại những thay đổi 
 q.sát được vào phiếu thực hành.
 - Một em trong nhóm 
 thực hiện, các em khác 
 quan sát
 - Ghi lại những thay đổi 
 quan sát được vào phiếu 
 thực hành.
Hoạt động 3: Thực hành chọn các đối tượng trên trang tính
 Mục tiêu hoạt động: Bài tập 2
Học sinh thực hiện được các Chọn các đối tượng trên 
thao tác chọn các đối tượng trang tính
trên trang tính - Chọn một đối tượng tùy ý. 
* Cách tiến hành: Nhấn giữ phím Ctrl và chọn 
Giáo viên yêu cầu: - Học sinh thực hành một đối tượng khác. Hãy cho 
 + Thực hiện thao tác chọn 1 ô, theo nhóm và ghi kết nhận xét về kết quả nhận 
1 hàng, 1 cột, 1 khối quả quan sát vào phiếu được.
 + Quan sát sự thay đổi nội thực hành.
dung của hộp tên trong quá - Nhóm trưởng thực 
trình chọn hiện và hướng dẫn các 
GV cần quan sát hướng dẫn thành viên nhóm 
HS chọn khối - Ghi lại kết quả vào 
- GV nêu vấn đề: Cần chọn cả phiếu 
3 cột A, B, C 
 GV gọi 1 HS trả lời - Thảo luận nhanh theo 
 GV nhận xét và nêu thao tác nhóm thực hành, trả lời
thực hiện - HS thực hiện 
- GV nêu yêu cầu: Chọn các ô, 
hàng, cột, khối không liền kề.
 GV cần quan sát và hướng 
dẫn các nhóm thực hành
 HOẠT ĐỘNG 3. LUYỆN TẬP, VẬN DỤNG (5’)
 (1) Mục tiêu: - Giáo viên nhận xét và đánh giá tiết thực hành của học sinh 
 (2) Phương pháp/Kĩ thuật: - Nêu và giải quyết vấn đề, vấn đáp.
 (3) Hình thức tổ chức hoạt động: Trong lớp học, hoạt động cá nhân, nhóm
 (4) Phương tiện dạy học: SGK, máy chiếu, máy tính.
 (5) Sản phẩm: Học sinh vận dụng kiến thức đã học để trả lời được câu hỏi mà giáo viên 
 đưa ra.
 HĐỘNG CỦA GV HĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG
 - Nêu cách chọn các đối - HS: trả lời
 tượng trên trang tính?
 - Nêu cách lưu một bảng tính 
 với một tên khác?
 HOẠT ĐỘNG 4. TÌM TÒI, MỞ RỘNG (2’)
 (1) Mục tiêu: Giúp những học sinh có nhu cầu mở rộng thêm kiến thức của mình. (2) Phương pháp/Kĩ thuật: Làm việc cá nhân, nhóm.
(3) Hình thức tổ chức hoạt động: Trong lớp học.
(4) Phương tiện dạy học: Tài liệu tham khảo, máy chiếu, máy tính.
(5) Sản phẩm: HS biết cách mở rộng các kiến thức của mình thông qua câu hỏi thực tế.
 V. Dặn dò- Hướng dẫn về nhà: (2’)
 - Thực hành trên máy nếu có điều kiện.
 - Về nhà xem trước phần thực hành tiếp theo.
VI. Đánh giá-rút kinh nghiệm:
 ..............................................................................................................................................
 ............................................................................................................................................ TUẦN 05 Ngày soạn: 01/09/
Tiết 09 Ngày giảng: / /
 Bài thực hành 2
 LÀM QUEN VỚI EXCEL (tt)
I. Mục tiêu:
 1. Kiến thức:
 - Phân biệt được bảng tính, trang tính và các thành phần trên trang tính.
 - Phân biệt và nhập các kiểu dữ liệu khác nhau vào ô tính. Chọn các đối tượng trên 
 trang tính.
 2. Kĩ năng:
 - Mở và lưu bảng tính trên máy tính.
 -Thành thạo cách chọn một trang tính, một ô, một cột, một dòng, một khối.
 3. Các năng lực cần phát triển:
 - Ý thức học tập nghiêm túc, tự giác trong quá trình thực hành.
 4. Thái độ:
 - Năng lực tự học, năng lực tự giao tiếp, năng lực công nghệ thông tin. 
II. Chuẩn bị:
 - GV: Giáo án, Sgk, máy chiếu, phòng máy
 - HS: Sách giáo khoa, vở ghi. Đọc bài trước.
III. Phương pháp:
 Phương pháp gợi mở, ván đáp, giải quyết vấn đề.
IV. Tổ chức hoạt động học tập:
 1. Ổn định lớp: (1’)
 2. Kiểm tra bài cũ: 
 3. Tiến trình bài học:
HOẠT ĐỘNG 1. KHỞI ĐỘNG (5’)
(1) Mục tiêu: Tạo động cơ để học sinh Làm quen với các kiểu dữ liệu trên Excel.
(2) Phương pháp/Kĩ thuật: Hoạt động cá nhân
(3) Hình thức tổ chức hoạt động: Hoạt động cá nhân 
(4) Phương tiện dạy học: SGK, máy chiếu, máy tính
(5) Sản phẩm: Học sinh vận dụng kiến thức đã học để trả lời được câu hỏi mà giáo viên 
đưa ra.
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG
 Trong bài học hôm nay 
 chúng ta sẽ đi thực hành 
 Làm quen với các kiểu dữ 
 liệu trên Excel (tt)
HOẠT ĐỘNG 2. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC (30’)
 (1) Mục tiêu:
 - Phân biệt được bảng tính, trang tính và các thành phần trên trang tính.
 - Phân biệt và nhập các kiểu dữ liệu khác nhau vào ô tính. Chọn các đối tượng trên 
 trang tính.
(2) Phương pháp/Kĩ thuật: Giảng giải, trực quan, tạo tình huống thực tiễn có vấn đề. (3) Hình thức tổ chức hoạt động: Hoạt động cá nhân
(4) Phương tiện dạy học: Hoạt động cặp đôi, xem hình ảnh trực quan và trả lời câu hỏi
(5) Sản phẩm: Học sinh khởi động, lưu, thoát khỏi Excel, và làm bài tập.
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung
 Hoạt động 1: Thực hành chọn các đối tượng trên trang tính
 - GV nêu yêu cầu: - Quan sát các kết - Nháy chuột ở hộp tên và 
 + Nháy chuột ở hộp tên và nhập quả nhận được và nhận dãy B100 vào hộp 
 dãy B100 cho nhận xét. tên, cuối cùng nhần phím 
 + Nhập dãy: A:A, A:C, 2:2, Enter. Cho nhận xét về kết 
 2:4, B2:D6. quả nhận được. Tương tự 
 hãy nhập các dãy sau đây 
 vào hộp tên (nhấn Enter 
 sau mỗi lần nhập): A:A, 
 A:C, 2:2, 2:4, B2:D6.
 Hoạt động 2: Mở bảng tính
 Bài tập 3: Mở bản tính. + Mở bảng chọn File Bài 3:
 - Mở một bảng tính mới => New Mở bảng tính.
 - Mở bảng tính “ danh sách lớp + Mở bảng chọn File - Mở một bảng tính mới.
 em” đã được lưu trong bài thực => Open => chọn tệp - Mở bảng tính “ 
 hành 1. “ danh_ danh_sach lop_em” đã 
 sach_lop_em” => được lưu trong bài thực 
 Open hành 1.
 Hoạt động 3: Nhập dữ liệu vào trang tính
 Hãy quan sát, nhận xét việc tự HS làm bài tập 4 Bài 4: Nhập dữ liệu vào 
 động căn lề của bảng tính đối HS Dữ liệu số căn trang tính
 với dữ liệu số và kí tự tẳng lề phải, dữ liệu kí - Nhập dữ liệu vào trang 
 tự được căn thẳng lề tính
 trái - Nhập các dữ liệu sau đây 
 H:Nêu cách lưu bảng tính với vào các ô trên trang tính của 
 một tên khác? -Mở bảng chọn File → bảng tính 
 GV Lưu ý cho HS gõ chữ việt Save As danh_sach_lop_em vừa mở 
 không dấu trong Bài tập 3
 GV Nhận xét nề nếp của tiết HS sau khi nhập dữ 
 thực hành, kỉ luật liệu vào bảng tính 
 Kết quả tiết thực hành danh_sach_lop_em 
 lưu với tên 
 so_theo_doi_the_ luc.
HOẠT ĐỘNG 3. LUYỆN TẬP, VẬN DỤNG (5’)
 (1) Mục tiêu: - Giáo viên nhận xét và đánh giá tiết thực hành của học sinh 
 (2) Phương pháp/Kĩ thuật: - Nêu và giải quyết vấn đề, vấn đáp.
 (3) Hình thức tổ chức hoạt động: Trong lớp học, hoạt động cá nhân, nhóm
(4) Phương tiện dạy học: SGK, máy chiếu, máy tính.
(5) Sản phẩm: Học sinh vận dụng kiến thức đã học để trả lời được câu hỏi mà giáo viên 
đưa ra.
 HĐỘNG CỦA GV HĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG - Nêu cách mở bảng tính 
 đã có sẵn và cách lưu bảng 
 tính với tên khác?
HOẠT ĐỘNG 4. TÌM TÒI, MỞ RỘNG (2’)
(1) Mục tiêu: Giúp những học sinh có nhu cầu mở rộng thêm kiến thức của mình.
(2) Phương pháp/Kĩ thuật: Làm việc cá nhân, nhóm.
(3) Hình thức tổ chức hoạt động: Trong lớp học.
(4) Phương tiện dạy học: Tài liệu tham khảo, máy chiếu, máy tính.
(5) Sản phẩm: HS biết cách mở rộng các kiến thức của mình thông qua câu hỏi thực tế.
 V. Dặn dò- Hướng dẫn về nhà: (2’)
 - Ôn lại bài.
 - Chuẩn bị đọc trước Luyện gõ nhanh bằng TYPING MASTER
VI. Đánh giá-rút kinh nghiệm:
 ..............................................................................................................................................
 ............................................................................................................................................
TUẦN 05 Ngày soạn: 01/09/
Tiết 10 Ngày giảng: / /