Giáo án học kì 2 môn Đạo đức 5

 3. Luyện tập, thực hành
- GV nhận xét giờ. - HS nghe
- Cho HS đọc ghi nhớ.
- Dặn HS chuẩn bị bài thực hành
4. Vận dụng, trải nghiệm
- Tìm hiểu các hoạt động bảo vệ hòa bình - HS nghe và thực hiện
trên thế giới.
ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................________________________
________________________________________ Đạo đức
 Tiết 28: EM TÌM HIỂU VỀ LIÊN HIỆP QUỐC (Tiết 1)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Hiểu biết ban đầu, đơn giản về tổ chức Liên Hợp Quốc và quan hệ của nước ta với tổ chức 
quốc tế này.
- Kể được một số việc làm của các quan Liên Hợp Quốc ở Việt Nam hoặc ở địa phương.
- HS biêt tôn trọng các cơ quan Liên Hợp Quốc đang làm việc ở địa phương và Việt Nam.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: + Tranh ảnh, bài báo về hoạt động của Liên Hợp Quốc và các cơ quan.
 + Thông tin tham khảo phục lục trang 71.
- HS: SGK, vở
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Khởi động
- Cho HS chơi trò chơi "Bắn tên" : nêu xem - HS chơi
nên làm gì để bảo vệ hoà bình?
- Gv nhận xét - HS nghe
- Giới thiệu bài - Ghi bảng - HS ghi vở
2. Khám phá
Hoạt động 1 : Tìm hiểu thông tin (trang 40-
41, SGK)
-Yêu cầu HS đọc thông tin SGK, thảo luận - Hs đọc thông tin trong SGK, trả lời
cặp đôi:
+ Bạn biết gì về Liên Hợp Quốc? - Liên Hợp Quốc là tổ chức quốc tế lớn nhất 
 hiện nay.
+ Bạn còn biết thêm gì về tổ chức Liên Hợp - Liên Hợp Quốc đã có nhiều hoạt động vì 
Quốc? hoà bình công bằng và tiến bộ xã hội 
 - Việt Nam là một thành viên của Liên Hợp 
+ Nước ta có quan hệ thế nào với Liên Hợp Quốc..
Quốc?
- GV cho HS quan sát tranh SGK 
- Gv kết luận : Liên Hợp Quốc là tổ chức 
quốc tế lớn nhất hiện nay, Liên Hợp Quốc 
đã có nhiều hoạt động vì hoà bình công 
bằng và tiến bộ xã hội. Việt nam là một 
thành viên của Liên Hợp Quốc
- Yêu cầu hS đọc ghi nhớ SGK. - HS đọc ghi nhớ SGK
Hoạt động 2 : Bày tỏ thái độ (bài tập 1 SGK)
- Gv lần lược nêu các ý kiến HS đồng ý giơ 
tay, không đồng ý không giơ tay. - HS lắng nghe bày tỏ ý kiến bằng cách giơ 
- YC HS giải thích. tay đồng ý, không đồng ý không giơ tay. Gv kết luận : Các ý kiến (c), (d) là đúng ; - Các ý kiến (c), (d) là đúng ; Các ý kiến : 
Các ý kiến : (a), (b), (đ) là sai. (a), (b), (đ) là sai
 - HS giải thích tại sao 
 - Lớp nhận xét.
 - 2 HS đọc ghi nhớ SGk
 - Ôn bài, CB tiết 2.
3. Luyện tập, thực hành
- Liên Hợp Quốc có vai trò gì ? - HS nêu: Góp phần gìn giữ hòa bình thế 
 giới và các vấn đề mang tính quốc tế
4. Vận dụng, trải nghiệm
- Yêu cầu HS tìm hiểu về tên một vài cơ - HS nghe và thực hiện
quan của Liên Hợp Quốc ở Việt Nam.
ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................
________________________________________________________________ Đạo đức
 Tiêt 29: EM TÌM HIỂU VỀ LIÊN HỢP QUỐC (Tiết 2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Có hiểu biết ban đầu, đơn giản về tổ chức Liên Hợp Quốc và quan hệ của nước ta với tổ 
chức quốc tế này.
- Kể được một số việc làm của các cơ quan Liên Hợp Quốc ở Việt Nam.
- Tôn trọng các cơ quan của Liên Hợp Quốc đang làm việc tại nước ta.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 - GV: + Tranh ảnh, bài báo về hoạt động của Liên Hợp Quốc và các cơ quan.
 + Thông tin tham khảo phục lục trang 71.
 - HS :Vở
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY - HỌC:
 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Khởi động
- Cho HS hát - HS hát
- Giới thiệu bài - Ghi bảng - HS ghi vở 
2. Khám phá
Hoạt động 1: Trò chơi phóng viên 
- GV cho HS thảo luận nhóm chơi trò chơi - HS thảo luận nhóm chơi trò chơi phóng 
phóng viên. viên. 
 - 1 số học sinh thay nhau đóng vai phóng 
 viên (báo Nhi Đồng, KQĐ ) và tiến 
 hành phỏng vấn các bạn trong lớp về các 
 vấn đề có liên quan đến LHQ. Ví dụ:
 + LHQ được thành lập khi nào?
 + Trụ sở LHQ đóng ở đâu.
 + VN đã trở thành thành viên của LHQ khi 
 nào?
 + Hãy kể tên 1 việc mà LHQ đã làm cho 
 trẻ em?
 + Hãy kể 1 hoạt động của cơ quan LHQ ở 
 VN hoặc ở địa phương mà bạn biết?
 - Đại diện các nhóm lên trình bày.
 - HS nhận xét, bổ sung thêm.
- GV nhận xét, tuyên dương HS.
Hoạt động 2: Học sinh làm bài tập 5/ - HS suy nghĩ nhanh và mỗi em nêu 1 việc 
SGK. cần làm.
 - Em cần làm gì để thể hiện sự tôn trọng 
tổ chức LHQ? - GV nhận xét.
Hoạt động 3: Triển lãm tranh, ảnh, băng 
hình về các hoạt động của LHQ mà giáo 
viên và học sinh sưu tầm được. - Học sinh dán tranh ảnh sưu tầm được.
- GV hướng dẫn HS trưng bày tranh, bài - Đại diện nhóm thuyết trình về tranh, 
báo về LHQ ảnh nhóm sưu tầm.
- HD cả lớp xem tranh, nghe giới thiệu và - HS nhận xét.
trao đổi những hiểu biết về tổ chức Liên 
hợp Quốc.
- GV khen các nhóm sưu tầm được nhiều 
tranh và giới thiệu hay.
3. Luyện tập, thực hành
- Tìm hiểu thêm về các cơ quan, tổ chức của - HS nghe và thực hiện
LHQ ở Việt Nam
4. Vận dụng, trải nghiệm
- Tìm hiểu một số hoạt động của LHQ trong - HS nghe và thực hiện
lĩnh vực BVMT ở VN và trên thế giới.
ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................________________________
________________________________________ Đạo đức
 Tiết 30: BẢO VỆ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN (Tiết 1)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Biết vì sao cần phải bảo vệ tài nguyên thiên nhiên 
- Biết giữ gìn, bảo vệ tài nguyên thiên nhiên phù hợp với khả năng.
- Kể được một vài tài nguyên thiên nhiên ở nớc ta và ở địa phương.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 - GV: + Tranh ảnh các hoạt động bảo vệ tài nguyên thiên nhiên 
 + Th«ng tin tham khảo phục lục trang 71.
 - HS: SGK, vở
 III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Khởi động
- Cho HS chơi trò chơi "Truyền điện" với - HS chơi trò chơi
các câu hỏi:
+Bạn hãy kể tên một số cơ quan của Liên 
Hợp Quốc ở Việt Nam.
+ Bạn hãy kể những việc làm của cơ quan 
Liên Hợp Quốc tại Việt Nam.
- GV nhận xét. - HS nghe
- GV giới thiệu bài - Ghi bảng - HS ghi vở
2. Khám phá
Hoạt động 1:Tìm hiểu thông tin trong SGK - HS làm việc theo nhóm 4, Các nhóm đọc 
 thông tin ở SGK và trả lời các câu hỏi sau:
+ Nêu tên một số tài nguyên thiên nhiên. + Tên một số tài nguyên thiên nhiên: mỏ 
 quặng, nguồn nước ngầm, không khí, đất 
+ Ich lợi của tài nguyên thiên nhiên trong trồng, động thực vật quý hiếm
cuộc sống của con người là gì? + Con người sự dụng tài nguyên thiên nhiên 
 trong sản xuất, phát triển kinh tế: chạy máy 
 phát điện, cung cấp điện sinh hoạt, nuôi 
+ Hiện nay việc sự dụng tài nguyên thiên sống con ngời.
nhiên ở nước ta đã hợp lý chưa? vì sao? + Chưa hợp lý, vì rừng đang bị chặt phá bừa 
 bãi, cạn kiệt, nhiều động thực vật quý hiếm 
+ Nêu một số biện pháp bảo vệ tài nguyên đang có nguy cơ bị tiệt chủng.
thiên nhiên + Một số biện pháp bảo vệ: sử dụng tiết 
 kiệm, hợp lý, bảo vệ nguồn nớc, không khí.
 - Đại diện các nhóm trả lời các nhóm khác 
 bổ sung, nhận xét.
+ Tài nguyên thiên nhiên có quan trọng + Tài nguyên thiên nhiên rất quan trọng 
trong cuộc sống hay không? trong cuộc sống.
+ Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên để làm gì? - GV kết hợp GDMT: Cho HS nêu tài + Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên để duy trì 
nguyên thiên ở địa phương và cách tham gia cuộc sống của con người.
giữ gìn và bảo vệ phù hợp với khả năng của 
các em.
* GV kết luận : Than đá, rừng cây, nước, 
dầu mỏ, giáo, ánh nắng mặt trời... là những 
tài nguyên thiên nhiên quý, cung cấp năng 
lượng phục vụ cho cuộc sống của con ng-
ười. Các tài nguyên thiên nhiên trên chỉ có 
hạn, vì vậy cần phải khai thác chúng một 
cách hợp lí và sử dụng tiết kiệm, có hiệu quả 
vì lợi ích của tất cả mọi người.
- Gọi HS đọc phần ghi nhớ.
Hoạt động 2: Làm bài tập trong SGK - 2 , 3 HS đọc ghi nhớ trong SGK.
+ Phát phiếu bài tập - Học sinh làm việc nhóm 2.
 - HS đọc bài tập 1
 - Nhóm thảo luận nhóm 2 về bài tập số 1 
Hoạt động 3 : Bày tỏ thái độ của em BT3. - Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác 
- Đa bảng phụ có ghi các ý kiến về sử dụng bổ sung.
và bảo vệ tài nguyên thiên nhiên. - Các tài nguyên thiên nhiên là các ý : a, b, 
- GV đổi lại ý b & c trong SGK c, d, đ, e, g, h, l, m, n.
Hoạt động 4 : Hoạt động nối tiếp - HS thảo luận cặp đôi làm việc theo yêu cầu 
- GV gọi HS giới thiệu về tài nguyên thiên của GV để đạt kết quả sau
nhiên của nước ta. + Tán thành: ý 2,3.
*SDNLTK&HQ: Tài nguyên thiên nhiên + Không tán thành: ý 1
được sử dụng hợp lí là điều kiện bào đảm - Nêu yêu cầu BT số 2
cuộc sống trẻ em được tốt đẹp, không chỉ - HS thảo luận nhóm, chia sẻ kết quả
cho thế hệ hôm nay mà cả thế hệ mai sau - 1 vài HS giới thiệu về một vài tài nguyên 
được sống trong môi trường trong lành, an thiên nhiên của nước ta: mỏ than Quảng 
toàn. Ninh, mỏ dầu ở biển Vũng Tàu, thiếc ở Tĩnh 
 Túc(Cao Bằng),...
3. Luyện tập, thực hành
- Ở địa phương em có tài nguyên thiên nhiên - HS nêu
gì ? Tài nguyên đó được khai thác và sử 
dụng ra sao ?
4. Vận dụng, trải nghiệm
- Viết một đoạn văn đêt tuyên truyền, vận - HS nghe và thực hiện
động mọi người cùng chung tay bảo vệ tài 
nguyên thiên nhiên.
ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
.................................................................................................................................................
................................................................................................................. Đạo đức
 Tiết 31: BẢO VỆ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN (Tiết2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Giúp HS hiểu tài nguyên thiên nhiên rất cần thiết cho cuộc sống con người.
- HS biết sử dụng hợp lý tài nguyên thiênnhiên nhằm phát triển môi trường bền vững.
- HS có thái độ bảo vệ tài nguyên thiên nhiên và giữ tài nguyên thiên nhiên
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV : + SGK Đạo đức 5 : Phấn màu.
 + Tranh trang 44 SGK phóng to.
- HS: SGK, vở
 III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Khởi động
- Cho HS chơi trò chơi "Chiếc hộp bí mât" - HS chơi trò chơi
với các câu hỏi:
+ Nước ta có những tài nguyên thiên nhiên 
gì ?
+ Nêu tên một số vùng có tài nguyên thiên 
nhiên ?
+ Tài nguyên thiên nhiên mang lại cho em 
và moi người điều gì?
+ Chúng ta phải làm gì để bảo vệ tài nguyên 
thiên nhiên.
- GV nhận xét trò chơi - HS nghe
- Giới thiệu bài - Ghi bảng - HS ghi vở
2. Khám phá
 * Hoạt động 1: HS giới thiệu về tài nguyên - HS giới thiệu có kèm tranh, ảnh minh hoạ.
thiên nhiên của Việt Nam và của địa ph-
ương. - Cả lớp nhận xét, bổ sung.
+ Em cần bảo vệ tài nguyên thiên nhiên như - GV nhận xét, bổ sung và giới thiệu một số 
thế nào? tài nguyên thiên nhiên của Việt Nam và địa 
Ví dụ: - Mỏ than Quảng Ninh phương.
 - Dầu khí Vũng Tàu
 - Mỏ a- pa- tít ở Lào Cai
* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm theo yêu 
cầu bài tập 5. + GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho từng 
+ Thế nào là sử dụng tài nguyên tiết kiệm. nhóm HS thảo luận bài tập 5.
+ Tìm hiểu các việc làm có liên quan đến sử + Các nhóm thảo luận.
dụng tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên. (Có + Đại diện từng nhóm trình bày.
nhiều cách sử dụng tiết kiệm tài nguyên - Các nhóm khác bổ sung.
thiên nhiên). 
*Hoạt động 3: Thảo luận nhóm + Rừng đầu nguồn, nước, các giống thú quý - GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các 
hiếm (Có nhiều cách bảo vệ tài nguyên nhóm 
thiên nhiên. Các em cần thực hiện các biện - HS lập dự án bảo vệ tài nguyên thiên 
pháp phù hợp với khả năng của mình). nhiên.
 - Từng nhóm thảo luận.
 - Từng nhóm lên trình bày.
 - Các nhóm khác bổ sung ý kiến và thảo 
- GV kết luận: Có nhiều cách bảo vệ tài luận
nguyên thiên nhiên. Các em cần thực hiện - HS nghe
các biện pháp bảo vệ tài nguyên thiên nhiên 
phù hợp với khả năng của mình.
3. Luyện tập, thực hành
- Qua bài học, em biết được điều gì ? - HS nêu:
 + Kể được một vài tài nguyên thiên nhiên ở 
 nước ta và ở địa phương.
 + Biết vì sao cần phải bảo vệ tài nguyên 
 thiên nhiên.
 + Biết giữ gìn, bảo vệ tài nguyên thiên nhiên 
 phù hợp với khả năng.
 + Đồng tình, ủng hộ những hành vi, việc 
 làm để giữ gìn, bảo vệ tài nguyên thiên 
 nhiên.
4. Vận dụng, trải nghiệm
- GV nhận xét tiết học. Khen ngợi những - HS nghe
HS học tốt, học tiến bộ. 
 - Dặn HS học thuộc bài. Tìm hiểu, sưu tầm - HS nghe và thực hiện
tranh, ảnh về tài nguyên thiên nhiên.
ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................
________________________________________________________________ Đạo đức
 Tiết 32: DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Nêu được một số biện pháp bảo vệ môi trường ở địa phương.
- Thực hiện một số biện pháp bảo vệ môi trường ở địa phương theo khả năng.
- Biết giữ gìn, bảo vệ môi trường phù hợp với khả năng.
* GDBVMT: Mức độ tích hợp toàn phần: 
+ Vai trò của môi trường đối với cuộc sống con người. 
+ Trách nhiệm của học sinh trong việc tham gia giữ gìn, bảo vệ môi trường ( phù hợp với 
khả năng)
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 - GV: Hình ảnh sưu tầm được về việc bảo vệ môi trường.
 - HS: SGK, vở, SBT
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Khởi động
- Cho HS thi đua :Nêu nội dung phần ghi - HS thi 
nhớ bài Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên
- GV nhận xét 
- Giới thiệu bài - Ghi bảng - HS nghe
 - HS ghi bảng
2. Khám phá
Hoạt động 1: Quan sát 
- Bước 1: Quan sát các hình và đọc ghi - HS làm việc theo cặp 
chú, ghi chú ứng với mỗi hình .
- Bước 2: Làm việc cả lớp
+Mời một số HS trình bày. - Vài HS phát biểu 
+Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. - HS nghe 
- GV cho cả lớp thảo luận xem mỗi biện 
pháp bảo vệ môi trường nói trên ứng với 
khả năng thực hiện ở cấp độ nào và thảo 
luận câu hỏi: Bạn có thể làm gì để góp 
phần bảo vệ môi trường?
- Bước 3:
- GV nhận xét, kết luận
-Hoạt động 2: Triển lãm
 - Bước 1: Làm việc theo nhóm 4
+Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình sắp - HS làm việc theo nhóm 
xếp các hình ảnh và các thông tin về biện 
pháp bảo vệ môi trường trên giấy khổ to.