Giáo án soạn theo công văn 3280 Công nghệ 9 cả năm

 Giáo án công nghệ 9 
 tránh sai lầm đáng tiếc cần Trình bày vững chức năng, cách sử dụng từng loại 
 đồng hồ đo điện .Hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu về đồng hồ vạn năng.
 HOẠT ĐỘNG 2: Hình thành kiến thức 
 Mục tiêu: - Biết cách sử dụng một số đồng hồ thông dụng.
 - Đo được điện năng tiêu thụ của mạch điện
 Phương pháp dạy học: Dạy học nhóm; dạy học nêu và giải quyết vấn đề; 
 phương pháp thuyết trình.
 Định hướng phát triển năng lực: giải quyết vấn đề, năng lực hợp tác, năng lực 
 xử lí tình huống, năng lực giao tiếp, năng lực nhận thức.
 1: Tìm hiểu đồng hồ vạn năng. 14’
 GV cho HS đọc nội dung Bài 4: THỰC 
 trong sách giáo khoa. -HS đọc nội dung trong HÀNH
 - Cách điều chỉnh hai núm SGK SỬ DỤNG ĐỒNG 
 để đo được điện trở. - HS nghe giảng một lượt HỒ ĐIỆN (tt)
 - Quan sát kỹ thang đo. 3. Tìm hiểu đồng hồ 
 vạn năng.
 2: Đo điện trở bằng đồng hồ vạn năng. 20’
 GV cho HS hoạt động nhóm 2. Đo điện trở bằng 
 (chia học sinh làm4 nhóm ) : đồng hồ vạn năng.
 Nhóm1: Thảo luận nội B1: Đọc và giải thích 
 dung. những kí hiệu ghi trên 
 - GV hướng dẫn trình tự đo - Nghe, quan sát mặt đồng hồ vạn năng 
 +/ Xác định đại lượng cần HS hoạt động theo nhóm .
 đo -Các nhóm cử đại diện 
 +/ Xác định thang đo trình bày. Các nhóm còn 
 +/ Hiệu chỉnh 0 của đồng lại nhận xét. B2: Hiệu chỉnh kim 
 hồ ômkế về 0.
 +/ Tiến hành đo B3: Đo điện trở của 
 - GV đặt các câu hỏi giúp bóng đèn 100W, 
 học sinh hiểu rõ hơn trong 75W.
 quá trình đo Đo điện trở mẫu ( dồ 
 ? Tại sao phải xác định đại dùng vật lý 9)
 lượng đo 
 ? Vì sao phải hiệu chỉnh 
 mức 0 của đồng hồ Ôm kế 
 ? Khi đo phải lưu ý gì - Quan sát và tiến hành đo 
 GV: Tiến hành đo mẫu cho sau khi một vài học sinh 
 học sinh quan sát lên làm thử 
 - Hướng dẫn theo nhóm - Viết báo cáo thực hành
 HOẠT ĐỘNG 3: Đánh giá kết quả thực hành 
 Mục tiêu: - Đánh giá được két quả làm việc của nhóm mình và các nhóm khác, 
 rút kinh nghiệm
21 Giáo án công nghệ 9 
 Phương pháp dạy học: Dạy học nhóm; dạy học nêu và giải quyết vấn đề; 
 phương pháp thuyết trình.
 Định hướng phát triển năng lực: giải quyết vấn đề, năng lực hợp tác, năng lực 
 xử lí tình huống, năng lực giao tiếp, năng lực nhận thức.
 Y/C HS đọc vài kết quả để - HS đọc vài kết quả. Sửa Biểu điểm thực hành 
 nhắc nhở hiệu chỉnh kim chữa. Hiệu chỉnh kim về 0 Thái độ thực hành: 
 về 0.
 - GV:Yêu cầu hs đọc báo – Đo lại cho chính xác. + Nghiêm túc:(2 điểm)
 cáo (cử đại diện nhóm ) Nộp báo cáo. + Chưa thật nghiêm 
 - GV: Thu bài báo cáo. túc: (1 điểm)
 - Kết quả đo điện 
 năng, điện trở:
 + Phù hợp (4 điểm)
 + Chưa phù hợp (2 
 điểm)
 - KN Thực hành đo: 
 + Thành thạo.( 2 
 điểm)
 + Chưa thành thạo.( 1 
 điểm)
 + Đảm bảo các bước: 
 (2 điểm
 HOẠT ĐỘNG 4: Tìm tòi mở rộng kiến thức 
 Mục tiêu: Vận dụng kiến thức đã học để giải quyết vấn đề thực tiễn
 Phương pháp dạy học: Dạy học nhóm; dạy học nêu và giải quyết vấn đề; 
 phương pháp thuyết trình.
 Định hướng phát triển năng lực: giải quyết vấn đề, năng lực hợp tác, năng lực 
 xử lí tình huống, năng lực giao tiếp, năng lực nhận thức.
 Câu 1: Nếu để thang đo là Trả lời: 60 x 20 = 1200Ω = 
 20Ω và chỉ số là 60 thì giá 1,2 KΩ.
 trị của điện trở là:(MĐ3
 5. Hướng dẫn về nhà:
- Chuẩn bị tiết sau học tiếp bài mới tiếp theo.
- Đọc, tìm hiểu kĩ các bước nối dây thẳng lõi nhiều sợi và một sợi.
- Chuẩn bị đồ dùng thực hành cho tiết sau: Mỗi em chuẩn bị kìm, dao gọt vỏ dây 
điện, 0.5m dây điện lõi 1 sợi loại  1.6, 0.5m dây điện lõi nhiều sợi, băng keo bảo 
vệ dây điện.
22 Giáo án công nghệ 9 
Tuần: 07 Ngày soạn: 17/10
Tiết: 07 Lớp dạy: Khối 9 
 Bài 5:
 THỰC HÀNH: NỐI DÂY DẪN ĐIỆN
I. MỤC TIÊU:
1.Kiến thức:
- Biết được các yêu cầu của mối nối dây dẫn điện.
- Hiểu được một số phương pháp nối dây dẫn điện.
- Nối được một số mối nối dây dẫn điện.
2.Kỹ năng:
- Quan sát, tìm hiểu và phân tích và biết được cách nối dây dẫn điện.
- Nối được một số mối nối dây dẫn điện.
3.Thái độ, tình cảm:
- Say mê hứng thú ham thích môn học.
- Có ý thức tiết kiệm nguyên vật liệu (dây dẫn) trong quá trình thực hành và cuối 
buổi học dọn sạch sẽ nơi thực hành giữ vệ sinh môi trường.
4. Năng lực, phẩm chất :
- Năng lực chung : Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy, 
 năng lực hợp tác, năng lực sử dụng ngôn ngữ, năng lực phân tích, năng lực tổng 
 hợp thông tin .
- Năng lực chuyên biệt : Năng lực sử dụng công nghệ cụ thể, năng lực phân tích, 
 năng lực sử dụng ngôn ngữ kỹ thuật. 
- Phẩm chất: Tự lập, tự tin, tự chủ; Có trách nhiệm bản thân và cộng đồng
II/ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY
- Phương pháp Vấn đáp, phương pháp trực quan, 
-Phương pháp tích hợp, phương pháp hoạt động nhóm, phương pháp luyện tập.
III. CHUẨN BỊ:
* Cả lớp :
- Một số mẫu dây điện, giấy ráp, kìm cắt dây, kìm mỏ nhọn, kìm tròn, tuốc nơ vít.
- Tranh vẽ H5.1 và một số mẫu các loại mối nối dây dẫn điện
* Mỗi nhóm : 
- Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ lao động, dây dẫn điện.
IV. CÂU HỎI/ BÀI TẬP KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC HỌC SINH:
1. Bảng ma trận kiểm tra các mức độ nhận thức:
 Vận 
 Nhận biết Thông hiểu Vận dụng dụng 
 Nội dung
 MĐ1 MĐ2 MĐ3 cao 
 MĐ4
 1. Mối nối dây - Biết các yêu - Hiểu được - Nối đúng quy 
 thẵng lõi một cầu của mối nối phương pháp trình mối nối 
23 Giáo án công nghệ 9 
 sợi. dây dẫn điện. nối dây thẵng dây thẵng lõi 
 lõi một sợi. một sợi.
 2. Mối nối thẳng 
 lõi nhiều sợi, - Hiểu được 
 - Nối đúng quy 
 mối nối rẽ lõi 1 phương pháp 
 trình mối nối.
 sợi, Mối nối rẽ nối.
 lõi nhiều sợi.
 - Hiểu được 
 3. Nối dây dùng - Nối đúng quy 
 phương pháp 
 phụ kiện. trình mối nối.
 nối.
V. TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY:
1. Ổn định lớp: (1’) Kiểm tra sĩ số HS
2. Kiểm tra bài cũ: (5’)
Giáo viên kiểm tra dụng cụ thực hành và nhận xét bài thực hành trước của HS
3. Bài mới(37’)
 HOẠT ĐỘNG 1: Khởi động (5’)
 Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, thu hút HS sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ học 
 tập của mình.HS khắc sâu kiến thức nội dung bài học.
 Phương pháp dạy học: thuyết trình
 Định hướng phát triển năng lực: năng lực nhận thức
 Nêu vấn đề: Trong quá trình lắp đặt , sửa chữa dây dẫn điện và thiết bị điện của 
 mạng điện thường phải nối dây dẫn điện. Chất lượng của mối nối này ảnh hưởng 
 không nhỏ đến hoạt động và an toàn điện của mạng điện. Để rèn luyện kĩ năng 
 nối dây dẫn điện, chúng ta cùng nghiên cứu § 5. “ Nối dây dẫn điện”
 HOẠT ĐỘNG 2: Hình thành kiến thức 
 Mục tiêu: - các yêu cầu của mối nối dây dẫn điện.
 - một số phương pháp nối dây dẫn điện.
 - Nối được một số mối nối dây dẫn điện.
 Phương pháp dạy học: Dạy học nhóm; dạy học nêu và giải quyết vấn đề; 
 phương pháp thuyết trình.
 Định hướng phát triển năng lực: giải quyết vấn đề, năng lực hợp tác, năng lực 
 xử lí tình huống, năng lực giao tiếp, năng lực nhận thức.
 Hoạt động 1: Chuẩn bị và tìm hiểu về mối nối dây dẫn điện. 15’
 ?Ta thường phải nối dây Bài 5: THỰC HÀNH: 
 dẫn điện khi nào? NỐI DÂY DẪN ĐIỆN
 ? Chất lượng mối nối có 1. Một số kiến thức bổ 
 ảnh hưởng như thế nào đối -Trong quá trình lắp đặt trợ:
 với mạng điện? và sửa chữa Trong quá trình lắp đặt , 
 ?Khi mối nối lỏng lẻo dễ -Sự làm việc của thiết bị sửa chữa dây dẫn điện 
 xảy ra sự cố gì ? điện, mạng điện và thiết bị điện của 
 mạng điện thường phải 
24 Giáo án công nghệ 9 
 GV đưa cho mỗi nhóm 5 -Đứt mạch hoặc phát nối dây dẫn điện. Chất 
 mối nối dây dẫn điện (như sinh tia lửa điện làm lượng của mối nối này 
 hình 5.1) yêu cầu học sinh chập mạch gây hỏa hạn ảnh hưởng không nhỏ 
 phân loại - HS phân loại: đến hoạt động và an 
 toàn của mạng điện.
 a) Phân loại:
 Thẳng 
 Phân nhánh
 Dùng phụ Thẳng
 kiện Phân nhánh
 Dùng phụ 
 HS trả lời: kiện
 b) Yêu cầu mối nối:
 - Dẫn điện tốt
 - Có độ bền cơ học cao
 GV cho HS quan sát các 
 - An toàn điện
 mối nối và cho biết mối nối 
 - Đảm bảo về mặt mĩ 
 dây dẫn điện tốt phải đạt 
 thuật
 được những yêu cầu nào ?
 Hoạt động 2: Quy trình chung nối dây dẫn điện. 17’
 Giáo viên giới thiệu quy 2. Quy trình chung nối 
 trình thông qua sơ đồ dây dẫn điện:
 GV hướng dẫn nhanh 6 
 bước tiến hành như quy - Bước 1: Bóc vỏ
 trình đã nêu thông qua các 
 thao tác mẫu.
 GV lưu ý HS: Vì dây dẫn 
 có nhiều loại khác nhau, vị 
 trí nối dây cũng khác nhau 
 nên phải chú ý cách nối - Nghe giảng
 dây
25 Giáo án công nghệ 9 
 - Làm s￿ch lõi
 HOẠT ĐỘNG 3: Hoạt động vận dụng, tìm tòi và mở rộng (2’)
 Mục tiêu: Tìm tòi và mở rộng kiến thức, khái quát lại toàn bộ nội dung kiến thức 
 đã học
 Phương pháp dạy học: Giao nhiệm vụ
 Định hướng phát triển năng lực: tự chủ-tự học, tìm hiểu tự nhiên và xã hội, 
 giải quyết vấn đề
 + Nêu các yêu cầu của mối nối, giải thích rõ từng yêu cầu
 +Nêu các bước của quy trình nối dây dẫn
 Tìm hiểu, trao đổi với người thân 
4. Câu hỏi/ bài tập củng cố: 
Câu 1: Nêu các yêu cầu chung của mối nối dây dẫn điện? (MĐ1)
Trả lời: Yêu cầu mối nối.
+ Dẫn điện tốt.
+ Có độ bền cơ học cao. 
+ An toàn điện.
+ Đảm bảo về mặt mỹ thuật.
Câu 2: Nêu quy trình chung nối dây dẫn điện?
Trả lời: Bóc vỏ cách điện → Làm sạch lõi →Nối dây →Kiểm tra →Hàn mối nối →Cách 
 điện mối nối
5. Hướng dẫn về nhà
+Chuẩn bị dây dẫn điện
+Xem trước, thực hành cách bóc vỏ cách điện và làm sạch lõi
26 Giáo án công nghệ 9 
Tuần: 08 Ngày soạn: 26/10
Tiết: 08 Lớp dạy: Khối 9 
 Bài 5: THỰC HÀNH - NỐI DÂY DẪN ĐIỆN (tt)
I. MỤC TIÊU:
1.Kiến thức:
- Biết được các yêu cầu của mối nối dây dẫn điện.
- Hiểu được phương pháp nối phân nhánh hai dây dẫn điện .
2.Kỹ năng:
- Quan sát, tìm hiểu, phân tích và biết được cách nối phân nhánh hai dây dẫn điện.
- Nối được các mối nối phân nhánh hai dây dẫn điện lõi một sợi và lõi nhiều sợi.
3.Thái độ, tình cảm:
- Say mê hứng thú ham thích môn học.
- Có ý thức tiết kiệm nguyên vật liệu (dây dẫn) trong quá trình thực hành và cuối 
buổi học dọn sạch sẽ nơi thực hành giữ vệ sinh môi trường.
4. Năng lực, phẩm chất :
- Năng lực chung : Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy, 
 năng lực hợp tác, năng lực sử dụng ngôn ngữ, năng lực phân tích, năng lực tổng 
 hợp thông tin .
- Năng lực chuyên biệt : Năng lực sử dụng công nghệ cụ thể, năng lực phân tích, 
 năng lực sử dụng ngôn ngữ kỹ thuật. 
- Phẩm chất: Tự lập, tự tin, tự chủ; Có trách nhiệm bản thân và cộng đồng
II. PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY
- Phương pháp Vấn đáp, phương pháp trực quan, 
-Phương pháp tích hợp, phương pháp hoạt động nhóm, phương pháp luyện tập.
III. CHUẨN BỊ:
* Cả lớp :
GV: Bộ dụng cụ (kìm cắt, kìm tuốt vỏ, tua vít).
HS: Kìm giữ dây, dây dẫn lõi 1 sợi (  20 Z ), dây dẫn lõi nhiều sợi (7 sợi)
* Mỗi nhóm :
HS: Kìm cắt, kìm tuốt vỏ. 
IV. CÂU HỎI/ BÀI TẬP KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC HỌC SINH:
1. Bảng ma trận kiểm tra các mức độ nhận thức:
 Vận 
 Nhận biết Thông hiểu Vận dụng
 Nội dung dụng cao 
 MĐ1 MĐ2 MĐ3
 MĐ4
 - Biết các yêu - Hiểu được - Nối đúng quy 
 1. Mối nối dây 
 cầu của mối phương pháp trình mối nối 
 thẵng lõi một 
 nối dây dẫn nối dây thẵng dây thẵng lõi 
 sợi.
 điện. lõi một sợi. một sợi.
27 Giáo án công nghệ 9 
 2. Mối nối thẳng 
 lõi nhiều sợi, - Hiểu được 
 - Nối đúng quy 
 mối nối rẽ lõi 1 phương pháp 
 trình mối nối.
 sợi, Mối nối rẽ nối.
 lõi nhiều sợi
 - Hiểu được 
 3. Nối dây dùng - Nối đúng quy 
 phương pháp 
 phụ kiện. trình mối nối.
 nối.
V. TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY:
1. Ổn định lớp: (1’) Kiểm tra sĩ số HS
2. Kiểm tra bài cũ: (5’)
 HS1: Quy trình nối thẳng dây dẫn lõi nhiều sợi.
 Đ/A: Bóc vỏ cách điện (5 7cm ) rẽ nan quạt 2 đầu dây 5cm Đan nong 
mốt xoắn nửa vòng giữ một bên bằng kìm bên kia dùng tay xoắn từng đầu 
dây nọ vào lõi dây kia. Làm như vậy với bên còn lại. ...
3. Bài mới(38’)
 HOẠT ĐỘNG 1: Khởi động (5’)
 Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, thu hút HS sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ học 
 tập của mình.HS khắc sâu kiến thức nội dung bài học.
 Phương pháp dạy học: thông qua kênh hình bằng TVHD.GV chọn tranh ảnh, 
 hoặc 1 đoạn phim phù hợp.
 Định hướng phát triển năng lực: giải quyết vấn đề, năng lực xử lí tình huống, 
 năng lực giao tiếp, năng lực nhận thức
 Cho HS quan sát một số mẫu nối, từ đó Gv dẫn vào bài.
 HOẠT ĐỘNG 2: Hình thành kiến thức 
 Mục tiêu: - các yêu cầu của mối nối dây dẫn điện.
 - phương pháp nối phân nhánh hai dây dẫn điện .
 Phương pháp dạy học: Dạy học nhóm; dạy học nêu và giải quyết vấn đề; 
 phương pháp thuyết trình.
28 Giáo án công nghệ 9 
 Định hướng phát triển năng lực: giải quyết vấn đề, năng lực hợp tác, năng 
 lực xử lí tình huống, năng lực giao tiếp, năng lực nhận thức.
 Hoạt động 1: Nhắc lại kiến thức đã học. 6’
 - GV nêu mục tiêu của bài Bài 5;
 học để hs Trình bày được - HS chú ý theo dõi GV THỰC HÀNH - 
 các nội dung kiến thức và nêu MT để Trình bày được NỐI DÂY DẪN 
 kĩ năng cần đạt được sau các nội dung KT và KN ĐIỆN (tt)
 giờ thực hành này. cần đạt được sau giờ thực 
 -Kiểm tra các dung cụ học hành này.
 tập của học sinh. -Báo cáo với Gv về sự 
 -Gv yêu cầu HS đọc và chuẩn bị của mình.
 quan sát hình 5-7 và 5-8 để -Hoạt động theo HD của 
 tìm hiểu cách nối phân Gv để tìm hiểu cách nối 
 nhánh dây dẫn lõi 1 sợi và phân nhánh và nối phân 
 nhiều sợi. nhánh dây dẫn lõi một sợi.
 -GV treo bảng phụ và gọi 1 -Biết được một số chú ý 
 HS nêu các bước thực hiện khi thực hành
 khi nối thẳng dây dẫn lõi 1 -Các Nhóm nhận dụng cụ 
 sợi và nhiều sợi, HS khác và thiết bị.
 nhận xét. Ổn định tổ chức nhóm.
 Sau đó GV nêu một số sai 
 hỏng thường gặp 
 Hoạt động 2: Thực hành nối dây dẫn điện. 25’
 Gv có thể làm mẫu a, Nối thẳng
 (nếu cần thiết). Thảo luận và làm bài 
 GV phân nhóm và tập thực hành theo các 
 phát dụng cụ, thiết bị cho bước tiến hành (theo 
 các nhóm. hướng dẫn ở trên).
 GV Theo dõi quan sát Chú ý đến an toàn 
 học sinh thực hành. trong quá trình thực hiện. Nối dây dẫn lõi 1 
 Giúp đỡ nhóm học sợi
 sinh yếu. Nối dây dẫn lõi 
 Giải đáp một số thắc nhiều sợi
 mắc của hs. 
 Thường xuyên hướng dẫn b) Nối phân nhánh
 đến từng HS, điều chỉnh Nối dây dẫn lõi 1 
 các sai sót trong khi làm sợi:
 bài.
 Nối dây dẫn lõi 
 nhiều sợi
 HOẠT ĐỘNG 3: Hoạt động vận dụng, tìm tòi và mở rộng (2’)
 Mục tiêu: Tìm tòi và mở rộng kiến thức, khái quát lại toàn bộ nội dung kiến 
29 Giáo án công nghệ 9 
 thức đã học
 Phương pháp dạy học: Giao nhiệm vụ
 Định hướng phát triển năng lực: tự chủ-tự học, tìm hiểu tự nhiên và xã hội, 
 giải quyết vấn đề
 GV yêu cầu học sinh ngừng luyện tập.
 Giáo viên cho HS tự kiểm tra và kiểm tra chéo về công việc thực hành. 
 Giáo viên tổng kết chung, nhận xét ưu khuyết điểm và lưu ý những sai sót để 
 tránh cho bài học sau.
4. Câu hỏi/ bài tập củng cố: 
Nội dung 1: Mối nối dây thẳng lõi một sợi.
Câu 1: Nêu các yêu cầu chung của mối nối dây dẫn điện? (MĐ1)
Trả lời: Yêu cầu mối nối.
+ Dẫn điện tốt.
+ Có độ bền cơ học cao. 
+ An toàn điện.
+ Đảm bảo về mặt mỹ thuật.
Câu 2: Nêu các bước nối dây thẵng lõi một sợi?( MĐ2)
Trả lời: 
- Bóc vỏ cách điện: Độ dài phần được bóc khoảng 15 20 lần đường kính dây 
dẫn.
+ Bóc cắt vát: gọt lớp vỏ bọc với góc 300.
+ Bóc phân đoạn: Dùng cho loại dây có 2 lớp. Lớp cách điện ngoài được cắt lêch 
với lớp trong khoảng 5 8mm.
- Làm sạch lõi: Dùng giấy ráp hoặc dao làm sạch lõi dây đến khi tấy ánh kim.
- Nối dây dẫn thẳng lõi 1 sợi: (SGK/Tr25)
Câu3: Hoàn thiện mối nối dây dẫn thẳng lõi 1 sợi đúng quy trình?(MĐ3) 
TL: Sản phẩm thực hành
 Nội dung2. Mối nối thẳng lõi nhiều, nối rẽ 1 sợi , nối rẽ nhiều sợi
Câu 4: Nêu các bước nối rẽ lõi nhiều sợi, nối dây dùng phụ kiện?( MĐ2)
TL: 
- Bóc vỏ cách điện: Độ dài phần được bóc khoảng 15 20 lần đường kính dây 
dẫn.
+ Bóc cắt vát: gọt lớp vỏ bọc với góc 300.
+ Bóc phân đoạn: Dùng cho loại dây có 2 lớp. Lớp cách điện ngoài được cắt lêch 
với lớp trong khoảng 5 8mm.
- Làm sạch lõi: Dùng giấy ráp hoặc dao làm sạch lõi dây đến khi tấy ánh kim.
- Nối dây:
+ Nối dây dẫn thẳng lõi nhiều sợi: (SGK)
+ Nối dây dẫn rẽ 1 sợi: (SGK)
+ Nối dây dẫn rẽ nhiều sợi: SGK
5. Hướng dẫn về nhà
-Chuẩn bị dây dẫn lõi 1 sợi, nhiều sợi cho tiết sau “Thực hành nối dây dùng phụ 
kiện...”
30