Kế hoạch bài dạy cả năm Âm nhạc Lớp 6 Cánh Diều

 1. Kiến thức:
- Nêu được vài nét về cuộc đời và thành tựu âm nhạc của nhạc sĩ Đỗ Nhuận.
- HS hát được 1 câu hát trong các tác phẩm của NS Đỗ Nhuận mà HS biết.
- Thể hiện được ngôn ngữ cơ thể vào bài hát Lý cây đa.
- Hát bằng giai điệu khác nhau qua câu thơ cho sẵn.
2. Năng lực:
- Thể hiện âm nhạc: Biết thể hiện bài hát Lý cây đa qua hình thức vận động cơ thể 
theo nhịp điệu...
Hát bằng giai điệu khác nhau qua câu thơ cho sẵn.
- Cảm thụ và hiểu biết: Cảm nhận và nhận biết được các tác phẩm âm nhạc của nhạc 
sĩ Đỗ Nhuận.
Thể hiện đúng tính chất, sắc thái bài hát Lý cây đa.
- Ứng dụng và sáng tạo âm nhạc: Biết tự sáng tạo hát bè và thêm các động tác vận 
động cơ thể cho vận dụng vào bài hát Lý cây đa. Hát bằng giai điệu khác nhau qua 
câu thơ cho sẵn.
3. Phẩm chất: HS có ý thức, trách nhiệm, yêu quý các làn điệu dân ca.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
- Giáo viên: SGV, đàn phím điện tử, máy tính, nhạc cụ gõ, phương tiện nghe - nhìn 
và các tư liệu/ file âm thanh phục vụ cho tiết dạy.
- Học sinh: SGK Âm nhạc 6, nhạc cụ gõ.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. Ổn định trật tự (1 phút)
2. Kiểm tra bài cũ: đan xen trong bài học.
3. Bài mới (42 phút)
 Hoạt động 1: KHỞI ĐỘNG
 Hoạt động của GV Hoạt động của Mục tiêu / PT 
 HS năng lực
 Gõ tiết tấu theo HĐ cơ thể Mục tiêu:
 - HS thực - HS được khởi 
 hiện theo yêu động, tạo tâm thế 
 cầu của GV. thoải mái, vui vẻ 
 trước khi vào bài 
 học mới.
 - GV cho HS đọc nhạc kết hợp vận động cơ Phát triển năng lực:
 thể-> Nhận xét, đánh giá. - Tự chủ, giải quyết 
 vấn đề.
 Hoạt động 2: NHẠC SĨ ĐỖ NHUẬN (1922- 1991).
 Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ học tập - HS tìm hiểu Mục tiêu:
 - Giáo viên yêu cầu HS xem SGK, và giới về nhạc sĩ. - HS cảm nhận và 
 thiệu sơ lược về nhạc sĩ. - Nhận và nhận biết được các 
 Nhóm 1: Em hãy nêu NS Đỗ Nhuận đã có thực hiện tác phẩm âm nhạc 
 những đóng góp gì cho nền ÂN Việt Nam ? nhiệm vụ. của nhạc sĩ Đỗ 
 Nhóm 2: Em hãy cho biết một số tác phẩm - GV khuyến Nhuận.
 21 tiêu biểu của nhạc sĩ? khích học - Hiểu thêm về cuộc 
 Nhóm 3: Em hãy cho biết năm sinh năm mất sinh hợp tác đời và sự nghiệp âm 
 của nhạc sĩ và được nhà nước trao tặng giải tích cực với nhạc của NS.
 thưởng HCM về văn học nghệ thuật vào nhau khi thực Phát triển năng lực:
 năm nào? khi thực hiện - Tự học, tự chủ, 
 Bước 2. Đánh giá kết quả nhiệm vụ. giao tiếp, tự tin chia 
 - Yêu cầu học sinh nhận xét. sẻ thông tin.
 - GV cho HS nghe 1 bài hát ST của NS Đỗ - HS nhận xét - Thể hiện năng lực 
 Nhuận: Du kịch Sông Thao. và nghe 1 bài cảm thụ âm nhạc.
 - GV chốt và dẫn dắt sang bài mới hát của NS.
 Hoạt động 3: TRẢI NGHIỆM VÀ KHÁM PHÁ
 + GV cho HS thể hiện âm hình tiết tấu câu - HS thực Mục tiêu:
 hát 1 bài hát Lý cây đa bằng ngôn ngữ cơ thể hiện. - Thể hiện âm hình 
 và bằng nhạc cụ gõ. tiết tấu bằng ngôn 
 ngữ cơ thể 
 - HS được tự do 
 - Các nhóm sáng tạo hát bằng 
 thực hiện. các giai điệu khác 
 nhau
 Phát triển năng lực:
 - Nhận xét.+ GV cho HS hát 2 câu thơ theo - HS thi đua - Phát triển sự cảm 
 cách riêng của mình: hát bằng các thụ âm nhạc của 
 Đồng quê trải ánh trăng vàng giai điệu khác HS.
 Rập rờn sóng lúa, mênh mông câu hò. nhau. - Khả năng sáng 
 Nhận xét và đánh giá. tạo, tư duy cho HS.
- GV: chia 4 nhóm cho HS thực hiện.
 - Đánh giá, nhận xét, sửa sai, tuyên dương 
 đội nhóm làm việc tích cực.
 CỦNG CỐ- ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ
 - GV cho HS nhắc lại nội dung bài học. - HS nhắc nội 
 - Giáo viên nhận xét, đánh giá, tuyên dương dung bài học 
 đội nhóm làm việc tích - HS nghe.
 - Dặn HS về học bài. 
 - Giao nhiệm vụ ngoài giờ lên lớp: Đặt lời 
 mới cho bài hát.
 - GV yêu cầu hs về vẽ bức tranh về quê 
 hương đất nước.
 Ngày soạn: 29/10
 Ngày dạy: 30/10
 Tiết 9: KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I
 I. MỤC TIÊU
 1. Kiến thức:
 - HS củng cố lại những kiến thức đã học.
 22 - HS biết áp dụng kiến thức đã học vào giờ kiểm tra.
- Đánh giá năng lực học của HS.
2. Năng lực:
- Thể hiện âm nhạc: Biết thể hiện các bài hát bằng các hình thức gõ đệm âm hình 
tiết tấu, hát nối tiếp, hoà giọng.
- Đọc chuẩn xác cao độ, trường độ 2 bài TĐN đã học.
- Cảm thụ và hiểu biết: Cảm nhận được giai điệu, nội dung, sắc thái của 2 bài hát đã 
học: Em yêu giờ học hát; Lý cây đa.
- Ứng dụng và sáng tạo âm nhạc: Biết tự sáng tạo thêm các ý tưởng để thể hiện bài 
hát: Em yêu giờ học hát; Lý cây đa.
3. Phẩm chất: HS thêm yêu trường lớp, bạn bè, có những ước mơ đẹp, kỉ niệm đẹp 
của tuổi học trò.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
- Giáo viên: SGV, đàn phím điện tử, máy tính, nhạc cụ gõ.
- Học sinh: SGK Âm nhạc 6, nhạc cụ gõ, thuộc 2 bài hát Em yêu giờ học hát; Lý cây 
đa và 2 bài TĐN 1,2.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. Ổn định trật tự (1 phút)
2. Kiểm tra bài cũ: đan xen trong bài học.
3. Bài mới (42 phút)
 Hoạt động 1: KHỞI ĐỘNG
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS Mục tiêu / PT năng lực
 - GV cho cả lớp thi đua nhắc lại - HS nhắc lại. Mục tiêu:
 tên các bài hát mà các em đã được - HS được khởi động, mở 
 học qua chủ đề. khẩu hình, cách lấy hơi tạo 
 - GV nhận xét. - HS thực hiện theo tâm thế thoải mái, vui vẻ 
 - Cho đứng tại chỗ khởi động bằng yêu cầu của GV. trước khi vào giờ kiểm tra.
 hình thức luyện thanh: - HS nhớ lại các bài hát đã 
 học.
 Phát triển năng lực:
 - Tự chủ, giải quyết vấn đề. 
 Cảm thụ âm nhạc.
 - GV nhận xét, đánh giá giới thiệu 
 vào bài mới
 Hoạt động 2: ÔN TẬP LẠI KIẾN THỨC ĐÃ HỌC
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS Mục tiêu / PT năng lực
 a. Ôn tập 2 bài hát: - HS thực hiện theo Mục tiêu:
 + Em yêu giờ học hát yêu cầu của GV. - HS được ôn lại và cảm 
 + Lý cây đa. - HS hát đúng tình nhận giai điệu, lời ca của 2 
 - GV cho học sinh ôn lại 2 bài hát cảm sắc thái của bài bài hát đã học.
 - Mỗi bài HS hát 1 lần kết hợp gõ đệm 
 theo phách hoặc nhịp điệu, GV nghe và hát. Phát triển năng lực:
 sửa sai. - Cảm thụ giai điệu 2 bài 
 - GV hướng dẫn học sinh hát đúng tình hát.
 23 cảm sắc thái của bài hát.
 - GV nhận xét.
 b. Ôn tập 2 bài TĐN:
 - GV cho HS luyện gam Cdur: - HS luyện gam Cdur. Mục tiêu:
 - HS được ôn lại và cảm 
 nhận giai điệu của 2 bài 
 TĐN đã học.
 - Biết luyện gam Cdur.
 Phát triển năng lực:
 - GV cho HS đọc lại 2 bài TĐN số - HS thực hiện. - Hiểu biết âm nhạc.
 1 và số 2 kết hợp gõ phách bằng - Tự học, tự tin thuyết trình 
 thanh phách và trống con. nội dung tìm hiểu về dân ca 
 - GV nghe và sửa sai. và bài hát đã chuẩn bị 
 trước.
 Hoạt động 3: KIỂM TRA GIỮA KÌ I
 - GV chia tổ nhóm HS. - Làm theo yêu cầu. Mục tiêu:
 - GV yêu cầu: hát đúng lời ca, giai - Các nhóm lên biểu - HS biÕt ¸p dông kiÕn 
 điệu và có động tác biểu diễn phù diễn. thøc ®· häc vµo giờ kiÓm 
 hợp cho từng bài hát. - Học sinh nhận xét, tra.
 - GV gọi nhóm lên biểu diễn. đánh giá. - Thể hiện được tính chất, 
 GV cho HS thành lập theo nhóm, - Nhóm 1: Hát + gõ sắc thái của từng bài hát.
 mỗi nhóm từ 3 đến 4 em, cho các nhịp bằng thanh Phát triển năng lực:
 nhóm chuẩn bị khoảng 2'. GV gọi phách. - Cá nhân/ nhóm tích cực 
 từng nhóm lên trình bày bài TĐN - Nhóm 2: Hát + gõ tham gia hoạt động nhóm.
 theo yêu cầu của GV, yêu cầu khi tiết tấu bằng trống - Biết chia sẻ, hợp tác, hỗ 
 đọc nhạc phải kết hợp gõ phách. con. trợ nhau trong giờ KT.
 - GV nhận xét, đánh giá từng - Nhóm 3: Hát + Bộ - Thể hiện tốt năng lực thực 
 nhóm. gõ cơ thể. hành, cảm thụ, ứng dụng và 
 sáng tạo âm nhạc.
 CỦNG CỐ- ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ
 - Giáo viên nhận xét, đánh giá giờ - HS nghe.
 kiểm tra.
 - Dặn HS về xem trước bài của giờ 
 học sau.
Ngày soạn: 05/11
Ngày dạy: 06/11
 24 Chủ đề 3: BIẾT ƠN THÀY CÔ (3 TIẾT)
 Tiết 10: Học hát: Bụi phấn
 Nhạc và lời: Vũ Hoàng- Lê Văn Lộc
A. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
- HS hát đúng giai điệu, lời ca của bài hát. Biết cách lấy hơi, hát rõ lời, diễn cảm. 
Biết hát kết hợp gõ đệm, tập hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca.
- Biết gõ đệm nhịp phách, tiết tấu hòa âm theo bài hát.
2. Năng lực:
- Thể hiện âm nhạc: Biết thể hiện bài hát bằng các hình thức, gõ đệm âm hình tiết 
tấu, hát nối tiếp, hoà giọng.
- Cảm thụ và hiểu biết: Cảm nhận được giai điệu, nội dung, sắc thái của bài hát: Bụi 
phấn.
- Ứng dụng và sáng tạo âm nhạc: Biết tự sáng tạo thêm các ý tưởng để thể hiện bài 
hát: Bụi phấn.
3. Phẩm chất: Qua giai điệu lời ca của bài hát Bụi phấn, HS thêm yêu trường lớp, 
bạn bè, có những ước mơ đẹp, kỉ niệm đẹp của tuổi học trò.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
- Giáo viên: SGV, đàn phím điện tử, máy tính, nhạc cụ gõ, phương tiện nghe - nhìn 
và các tư liệu/ file âm thanh phục vụ cho tiết dạy.
- Học sinh: SGK Âm nhạc 6, nhạc cụ gõ, tìm hiểu trước bài hát Bụi phấn và một số 
thông tin phục vụ cho bài học.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. Ổn định trật tự (1 phút)
2. Kiểm tra bài cũ: đan xen trong bài học.
3. Bài mới (42 phút)
 Hoạt động 1: KHỞI ĐỘNG
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS Mục tiêu / PT năng lực
 Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ - HS nghe. Mục tiêu:
 học tập - Hợp tác tích cực với - HS được khởi động, tạo 
 - Cho HS nghe một số đoạn nhạc nhau khi thực khi thực tâm thế thoải mái, vui vẻ 
 và yêu cầu trả lời câu hỏi sau: hiện nhiệm vụ học tập trước khi vào bài học mới.
 H: Qua các đoạn nhạc vừa nghe - HS trả lời các câu - HS được thưởng thức các 
 em hãy cho biết tên bài hát? hỏi. trích đoạn về thày cô vô 
 + Thày cô là tất cả - Theo dõi đánh giá và cùng ý nghĩa.
 + Lời thày cô chuẩn bị tâm thế vào Phát triển năng lực:
 + Nhớ ơn thày cô. bài mới. - Tự chủ, giải quyết vấn đề. 
 Bước 4. Đánh giá kết quả Cảm thụ âm nhạc.
 - Giáo viên nhận xét, đánh giá giới 
 thiệu vào bài mới. 
 Hoạt động 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI
 25 Hoạt động của GV Hoạt động của HS Mục tiêu / PT năng lực
a. Hát mẫu, cảm thụ âm nhạc. - Lắng nghe, vỗ tay Mục tiêu:
- GV hát mẫu hoặc cho HS nghe nhẹ nhàng theo bài hát - Nghe và cảm nhận giai 
file nhạc bài hát (1 lần). để cảm nhận nhịpđiệu, lời ca của bài hát mới.
 điệu. Phát triển năng lực:
 - Cảm nhận giai điệu - Cảm thụ giai điệu bài hát 
 và lời ca của bài hát. Bụi phấn.
b. Giới thiệu tác giả
Giới thiệu: Thày cô là người luôn - HS nghe. Mục tiêu:
vun đắp các thế hệ tương lai, lặng - Tìm hiểu nội dung - Hiểu sơ lược về ca khúc 
thầm miệt mài từng trang giấy để liên quan đến tác giả, Bụi phấn. 
dạy các em thành tài, những thế hệ tác phẩm. - Nắm được tính chất của 
chủ tương lai của đất nước qua ca bài hát.
khúc Bụi phấn của NS Vũ Hoàng- - HS thực hiện. - Biết luyện thanh, nhả chữ, 
Lê Văn Lộc... - HS tìm thông tin lấy hơi.
- GV chia lớp làm 3 nhóm yêu trong SGK trả lời câu Phát triển năng lực:
cầu: hỏi: - Hiểu biết âm nhạc.
- Nhóm 1: Bài hát được viết ở - HS trả lời. - Tự học, tự tin thuyết trình 
nhịp mấy? - HS thực hiện chia nội dung tìm hiểu về dân ca 
. Nhóm 2: Bài hát có tính chất như câu hát. và bài hát đã chuẩn bị 
thế nào? trước.
- Nhóm 3: Bài hát được chia làm 
mấy câu hát? Thực hiện nhiệm vụ 
Chuyển giao nhiệm vụ học tập học tập
- Yêu cầu và hướng dẫn HS luyện - Luyện thanh theo 
thanh. yêu cầu và hướng dẫn 
 của GV.
c. Học hát Mục tiêu:
- GV hướng dẫn HS chia câu hát - HS chia câu hát theo - Nhớ được nội dung giai 
(chia thành 2 đoạn, mỗi đoạn 2 câu cảm nhận. điệu của bài hát.
hát): - Nhận biết được các câu 
- Đoạn 1: hát theo sự hướng dẫn của 
+ Câu hát 1: Từ đầu rơi. GV.
+ Câu hát 2: Có hạt còn thơ. - HS hát đúng giai điệu và 
- Đoạn 2: lời ca bài hát.
+ Câu hát 3: Em yêu học hay. - Thể hiện giọng hát tươi 
+ Câu hát 4: Mai sau còn thơ. vui, nhịp nhàng, trong 
- GV nhận xét, đánh giá. sáng.
Dạy hát: - Học theo sự hướng Phát triển năng lực:
- GV lần lượt dạy từng đoạn, từng dẫn GV. - Tự học, tự chủ, giao tiếp, 
 26 câu theo lối móc xích. - HS trình bày bài hát. tự tin chia sẻ thông tin về 
 - Học hát từng câu. - Nhận xét đánh giá bài hát.
 - Cho HS ghép cả bài. phần trình bày của các - Thể hiện năng lực cảm 
 - Bắt nhịp cho HS hát hoàn chỉnh dãy bàn. thụ âm nhạc về giai điệu, 
 cả bài hát; sửa những chỗ HS hát - Theo dõi, tiếp thu lời ca, tiết tấu trong quá 
 sai (nếu có) kiến thức trình học bài hát.
- Lưu ý: - HS ghép cả bài. - Thể hiện năng lực thực 
 + Nhắc HS hát chuẩn những chỗ hành âm nhạc.
 hát cao: Em yêu, mai sau.
 - Điệp khúc hát 2 lần.
 - Tiếng luyến: viết, tóc. Hát liền 
 tiếng sẽ tình cảm, nhịp nhàng.
 - GV nhận xét, đánh giá, dẫn dắt 
 sang phần luyện tập.
 Hoạt động 3: LUYỆN TẬP
 Chuyển giao nhiệm vụ học tập Mục tiêu:
 - GV chia tổ nhóm HS. - Giúp HS luyện tập với 
 - GV yêu cầu: hát đúng lời ca, giai - Làm theo yêu cầu. các hình thức nối tiếp, hòa 
 điệu và có động tác biểu diễn phù - Các nhóm lên biểu giọng.
 hợp sẽ khen thưởng. diễn. - HS biết hòa tấu được bộ 
 - GV gọi nhóm lên biểu diễn. - Học sinh nhận xét, gõ cơ thể và bộ gõ trống 
 đánh giá. con, phách theo tiết tấu và 
 - HS thực hiện theo. nhịp.
 - GV chia 2 dãy để hát nối tiếp câu - HS thực hiện theo - Thể hiện được tính chất, 
 hát: HD của HS. sắc thái của bài hát.
 - GV chỉ huy cho HS hát nối tiếp. -> HS nhận xét. Phát triển năng lực:
 - Nhận xét, đánh giá. - Nhóm 1: Hát + gõ - Cá nhân/ nhóm tích cực 
 Thể hiện hòa tấu tiết tấu: nhịp bằng thanh tham gia hoạt động nhóm.
 - Chia nhóm thực hiện hòa tấu tiết phách. - Biết chia sẻ, hợp tác, hỗ 
 tấu. - Nhóm 2; Hát + gõ trợ nhau trong việc LT hát 
 - Cho HS nhận xét, đánh giá và tiết tấu bằng trống kết hợp với nhạc cụ TT.
 cùng GV hướng vào nội dung mới. con. - Thể hiện tốt năng lực thực 
 - Nhóm 3: Hát + Bộ hành, cảm thụ, ứng dụng và 
 gõ cơ thể. sáng tạo âm nhạc.
 - P triển được tai nghe nhạc
 Chuyển giao nhiệm vụ học tập - Làm theo yêu cầu. 
 - GV chia tổ nhóm HS. - Các nhóm lên biểu 
 - GV yêu cầu: hát đúng lời ca, giai diễn.
 điệu và có động tác biểu diễn phù - Học sinh nhận xét, 
 hợp sẽ khen thưởng. đánh giá.
 - GV gọi nhóm lên biểu diễn. - HS thực hiện theo.
 - GV chia 2 dãy để hát nối tiếp câu - HS thực hiện theo 
 hát: HD của HS.
 - GV chỉ huy cho HS hát nối tiếp. -> HS nhận xét.
 27 - Nhận xét, đánh giá. -Nhóm 1:Hát + gõ 
 Thể hiện hòa tấu tiết tấu: nhịp bằng thanh 
 - Chia nhóm thực hiện hòa tấu tiết phách.
 tấu. -Nhóm 2;Hát + gõ tiết 
 - Cho HS nhận xét, đánh giá và tấu bằng trống con.
 nêu ý nghĩa nội dung bài hát. - Nhóm 3: Hát + Bộ 
 - Nhận xét, động viên HS. gõ cơ thể.
 - HS ý nghĩa nội dung 
 bài hát.
 CỦNG CỐ- ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ
 - GV cho HS nhắc lại nội dung bài - HS nhắc nội dung 
 học. bài học 
 - Giáo viên nhận xét, đánh giá, - HS nghe.
 giao bài tập về nhà
 - Yêu cầu HS về nhà tìm hiểu thêm 
 về cách gõ hòa âm,vận động cơ 
 thể. 
Ngày soạn: 13/11
Ngày dạy: 15/11
 Chủ đề 3: BIẾT ƠN THÀY CÔ (3 TIẾT)
 Tiết 11: - Ôn tập bài hát: Bụi phấn.
 - Tập đọc nhạc: Luyện đọc quãng 3- TĐN số 3.
 - Nhạc cụ: Thể hiện tiết tấu;
 Thế bấm các hợp âm C-F-G trên kèn phím.
A. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
- Biết hát kết hợp gõ đệm, tập hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca.
- HS vận dụng những kiến thức, năng lực, phẩm chất để thể hiện các nội dung gõ 
đệm.
- Đọc đúng tên nốt, cao độ, trường độ bài đọc nhạc số 3.
- Thể hiện đúng mẫu hợp âm,tiết tấu, biết thể hiện ứng dụng cho bài hát.
- Nhạc cụ giai điệu kèn phím, Sáo dọc: Nhớ được cấu tạo và thế bấm các hợp âm. 
Luyện tập bài luyện mẫu âm đúng cao độ, trường độ, đúng kĩ thuật.
2. Năng lực:
- Thể hiện âm nhạc: Biết thể hiện bài hát bằng các hình thức, gõ đệm âm hình tiết 
tấu, hát nối tiếp, hoà giọng.
Biết đọc bài đọc nhạc số 3 kết hợp gõ đệm theo phách và đánh nhịp 3/4. 
Thể hiện các mẫu âm đúng cao độ, trường độ, đúng kĩ thuật.
Biết sử dụng vài hợp âm trong hợp âm C dur, F dur, G dur.
- Cảm thụ và hiểu biết: Thể hiện đúng tính chất, sắc thái bài hát; gõ đệm phù hợp 
với nhịp điệu của bài đọc nhạc.
 28 Nhận biết được các các hợp âm cơ bản.
- Ứng dụng và sáng tạo âm nhạc: Biết tự sáng tạo một số động tác vận động cơ thể 
cho Bài đọc nhạc số 3.
Nhận biết và biết vận dụng các kĩ thuật trong luyện tập.
3. Phẩm chất: HS có ý thức, trách nhiệm, hỗ trợ nhau tham gia các hoạt động nhóm 
trong giờ học.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
- Giáo viên: SGV, đàn phím điện tử, máy tính, nhạc cụ gõ, phương tiện nghe - nhìn 
và các tư liệu/ file âm thanh phục vụ cho tiết dạy.
- Học sinh: SGK Âm nhạc 6, nhạc cụ gõ.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. Ổn định trật tự (1 phút)
2. Kiểm tra bài cũ: đan xen trong bài học.
3. Bài mới (42 phút)
 Hoạt động 1: ÔN BÀI HÁT “BỤI PHẤN”
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS Mục tiêu / PT năng lực
 - GV cho HS nhắc lại tên bài hát. Thực hiện nhiệm Mục tiêu:
 - HS h¸t l¹i bµi h¸t, GV nghe vµ söa vụ học tập - HS nhớ lại KT đã học 
 sai. - Nhận và thực giờ trước.
 - Cho HS ho¹t ®éng h¸t thi ®ua theo hiện nhiệm vụ. - HS biết biểu diễn bài 
 nhãm, khi h¸t kÕt hîp gâ ph¸ch, c¸c - Các nhóm thực hát nhịp nhàng.
 nhãm nghe vµ nhËn xÐt lÉn nhau. hiện. Phát triển năng lực:
 - Cho HS h¸t l¹i bµi h¸t yªu cÇu HS - Tự chủ, tự học, giải 
 h¸t ®óng t×nh c¶m s¾c th¸i cña bµi. - HS thực hiện quyết vấn đề.
 Cã thÓ cho HS hát lĩnh xướng g©y đúng sắc thái. - Tự tin khi trình bày bài 
 høng thó cho HS . hát trước các bạn.
 - GV gäi mét sè HS lªn tr×nh bµy 
 bµi h¸t kÕt hîp mét sè ĐT phô häa 
 cho bµi h¸t. GV khuyÕn khÝch 
 ®éng viªn häc sinh.
 Hoạt động 2: TẬP ĐỌC NHẠC SỐ 3- LUYỆN ĐỌC QUÃNG 3.
a. Luyện đọc quãng 3: Mục tiêu:
 - Thể hiện đúng quãng 3 
 - HS quan sát bảng và cao độ, trường độ bài 
 phụ. TĐN 3.
 - Luyện chuẩn xác gam 
 Cdur.
 - Biết thể hiện ứng dụng 
 động tác cơ thể, gõ đêm 
 - GV hỏi gợi ý HS: vào bài TĐN 3.
 H: Từ nốt Đồ lên nốt Mi gồm mấy - Lắng nghe và cảm Phát triển năng lực:
 nốt? nhận, trả lời. - Tự chủ, tự học, giải 
 Từ nốt Rê lên nốt Fa gồm mấy quyết vấn đề.
 nốt? - HS nhận biết. - Phát triển sự cảm thụ 
 - HS luyện đọc âm nhạc của HS.
 29 Đó chinh là quãng 3... quãng 3- nhịp ¾.
 - GV cho HS nhận biết tên nốt nhạc 
 trên bảng phụ.
 - Cho HS luyện đọc quãng 3 theo 
 nhịp ¾ theo nhóm lớp, cá nhân.
 - Đánh giá, nhận xét, sửa sai. - HS nghe.
 b. Tập đọc nhạc số 3: - HS thảo luận 
 GV giới thiệu: nhóm và trả lời câu 
 - Đàn giai điệu bài TĐN 3. hỏi.
 - H: Bài TĐN giống câu hát nào - HS nhận xét về 
 trong bài hát vừa học? nhịp, giọng.
 - Nhận xét về nhịp? Giọng?
 - GV giới thiệu nhịp ¾: Gồm 3 - Luyện gam Cdur
 phách trong 1 ô nhịp (1 phách mạnh- 
 2 phách nhẹ).
 - Luyện gam Cdur: 
 - HS quan sát.
 - HS nhËn xÐt
 Đô Rê Mi Fa Sol La Si 
 Đô
 - Yêu cầu HS quan sát bài TĐN số 3 
 và làm việc theo nhóm: HS nhËn 
 xÐt bµi T§N sè 3 về cao độ, tr-êng 
 ®é ?
 + Cao ®é : §å - Rª - Mi - Pha – Son- 
 - HS thực hiện.
 La- Xi.
 - HS ®äc kÕt hîp 
 - Chú ý có 3 nốt nhạc nằm dưới 
 gâ ph¸ch.
 dòng kẻ phụ : La, Si, Đô
 - GhÐp lêi bµi T§N 
 + Tr-êng ®é : Nèt trắng, nốt đen, nốt 
 sè 3.
 móc đơn, dấu lặng ®en.
 - GV chia c©u nh¹c thµnh 2 c©u 
 ng¾n.
 - Yªu cÇu HS ®äc tªn c¸c nèt nh¹c. 
 - GV d¹y tõng c©u.
 - HS ®äc kÕt hîp gâ ph¸ch.
 - GhÐp lêi bµi T§N sè 3.
 - GV Yêu cầu: HS đọc nhạc kết hợp 
 đánh nhịp, vận động cơ thể, gõ đệm 
 giai điệu.
 - GV: chia nhóm cho HS thực hiện.
 - Đánh giá, nhận xét, sửa sai.
 30