Kế hoạch bài dạy cả năm Giáo dục thể chất Lớp 6 Kết Nối Tri Thức

 chân; chạy bước nhỏ, chạy nâng cao đùi, - Thực hiện nhiệm vụ học:
 chạy gót chạm mông, ép ngang, dọc. + HS quan sát, lắng nghe và nhận nhiệm 
 - Khởi động chuyên môn: Thực hiện tung vụ; 
 bóng, ném bóng, bật nhảy tại chỗ. + HS tự giác, tích cực thực hiện các hoạt 
 động khởi động (Xoay các khớp; ép dọc, 
 ép ngang; chạy bước nhỏ, chạy nâng cao 
 đùi tại chỗ - 2 lần x 8 nhịp/ động tác). (PP 
 lời nói, HTTC: đồng loạt, nhóm)
 - Đánh giá kết quả thực hiện: CCĐG: 
 Câu hỏi
 2. Hoạt động hình thành kiến thức: (6 – 8 phút)
 Nội dung Tổ chức hoạt động
 - Chạy cự ly trung bình: - Chuyển giao nhiệm vụ học tập:
+ Ôn các động tác bổ trợ, chạy giữa quảng + GV phổ biến nhiệm vụ; Chia lớp 
trên đường thẳng,đường vòng. thành 2 hoặc 3 hàng ngang, giáo viên 
 làm mẫu kỹ thuật động tác cho hs quan 
 sát (PP: lời nói, hỏi đáp, trực quan; 
 HTTC: Đồng loạt);
 + GV gọi 1 HS lên thực hiện kĩ thuật, sau 
 đó mời các bạn còn lại nhận xét;
 + GV nhận xét, kết luận, thị phạm và 
 hướng dẫn cả lớp thực hiện từ 3-5 lần, 
 Trò chơi “Ai nhảy dây kết hợp sửa sai.
được nhiều hơn”
 - Thực hiện nhiệm vụ học:
 + Các nhóm thảo luận và thực hiện thử 
 kĩ thuật;
 + Đại diện các nhóm lên thực hiện kĩ 
 thuật, các nhóm còn lại chú ý quan sát, 
 nhận xét.
 - Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ 
 học tập:CCĐG: quan sát, đặt câu hỏi, 
 bảng kiểm.
 -GV hướng dẩn học sinh tập luyện, 
 quan sát sửa sai
 Tập trung học sinh tại sân tập GV làm 
Ném bóng:
+ Ôn các động tác bổ trợ kĩ thuật: mẫu kỹ thuật động tác cho hs quan sát 
 +Ôn kĩ thuật ra sức cuối cùng. (PP: lời nói, hỏi đáp, trực quan; HTTC: 
+Ôn: Kỹ thuật RSCC và giữ thăng bằng Đồng loạt);
 + GV gọi 1 HS lên thực hiện kĩ thuật, sau 
 đó mời các bạn còn lại nhận xét;
 21 + GV nhận xét, kết luận; thị phạm và 
 hướng dẫn cả lớp thực hiện từ 3-5 lần, 
 kết hợp sửa sai.
 - Thực hiện nhiệm vụ học:
 + Các tập trung quan sát giáo viên làm 
 mẫu, thảo luận và thực hiện thử kĩ 
 thuật;
 + Đại diện các nhóm lên thực hiện kĩ 
 thuật; các nhóm còn lại chú ý quan sát, 
 nhận xét.
 - Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ 
 học tập:CCĐG: quan sát, đặt câu hỏi, 
 bảng kiểm.
 3. Hoạt động tập luyện: (55 - 60phút)
 Nội dung Tổ chức hoạt động
 - Chạy cự ly trung bình: - Chuyển giao nhiệm vụ học tập:
+ Ôn các động tác bổ trợ, chạy giữa quảng GV nêu nội dung, yêu cầu, cách thực 
trên đường thẳng, đường vòng. hiện bài tập; lưu ý những sai sót thường 
Trò chơi “Ai nhảy dây được nhiều hơn” gặp và cách sửa. 
 - Thực hiện nhiệm vụ học:
 + Giáo viên hướng dẫn cho học sinh 
 luyện tập (PP: Thực hành, lời nói, trực 
 quan; HTTC: Tập luyện đồng loạt, 
 phân chia; CCĐG: Câu hỏi, Bảng kiểm)
 + Quan sát, nhắc nhở, sửa sai
 + Tổ chức trò chơi (PP: trò chơi, 
 HTTC: đồng loạt);
 22 - Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ 
 học tập:CCĐG: Quan sát, Câu hỏi, 
 Bảng kiểm, Tuyên dương và nghe phản 
 hồi từ học sinh.
 + Thực hiện đúng kĩ thuật/ Hoàn thành 
 đủ cự li đường chạy
 + Thực hiện chưa đúng kĩ thuật/ Chưa 
 hoàn thành đủ cự li đường chạy.
* Ném bóng: +Ôn các động tác bổ trợ kĩ - Chuyển giao nhiệm vụ học tập:
thuật GV nêu nội dung, yêu cầu, cách thực 
+ Ôn kĩ thuật ra sức cuối cùng. hiện bài tập; lưu ý những sai sót thường 
 gặp và cách sửa. 
+ Ôn: Kỹ thuật RSCC và giữ thăng bằng - Thực hiện nhiệm vụ học:
 + Giáo viên hướng dẫn cho học sinh 
 luyện tập (PP: Thực hành, lời nói, trực 
 quan; HTTC: Tập luyện đồng loạt, 
 phân chia; CCĐG: Câu hỏi, Bảng kiểm)
 + Quan sát, nhắc nhở, sửa sai
 - Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ 
 học tập:CCĐG: Quan sát, Câu hỏi, 
 Bảng kiểm, Tuyên dương và nghe phản 
 hồi từ học sinh.
+ Củng cố: Thực hiện kỷ thuật RSCC và giữ 
thăng bằng
 4. Hoạt động vận dụng: (6 - 8 phút)
 Nội dung Tổ chức hoạt động
 Vận dụng những kỹ thuật đã học thực hiện - Chuyển giao nhiệm vụ học tập: GV 
 trò chơi “Con sâu đo”. hướng dẫn HS chơi.
 - Thực hiện nhiệm vụ học: HS quan sát, 
 lắng nghe và thực hiện trò chơi (PP: lời 
 nói, thực hành, trò chơi; HTTC: cá nhân, 
 nhóm, đồng loạt.
 - Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ 
 học tập: CCĐG:Tuyên dương và nghe 
 phản hồi từ HS.
 23 5. Hoạt động kết thúc: (5 – 7 phút)
 Nội dung Tổ chức hoạt động
- Hồi tĩnh - Chuyển giao nhiệm vụ học tập:
 + Hướng dẫn HS thực hiện thả lỏng; 
 + Thả lỏng cơ toàn thân, rũ chân, tay, hít thở nhận xét giờ học;
 sâu, đấm lưng. + Hướng dẫn HS sử dụng SGK để tự tập 
 luyện.
 - Thực hiện nhiệm vụ học:
- Nhận xét bài học và giao nhiệm vụ về + HS thực hiện các động tác thả lỏng, hồi 
nhà: tĩnh;
+ Củng cố nội dung buổi học + HS chú ý lắng nghe, tự đánh giá mức 
+ Nhận xét tiết học, nhận xét tuyên dương độ hoàn thành nhiệm vụ của bản thân;
nhắc nhỡ học sinh. + HS tiếp nhận bài tập của GV: Tự tập 
+ Giao nhiệm vụ học tập. luyện tại nhà, các tình huống vận dụng.
+ Xuống lớp. (PP: Thực hành, trò chơi, hợp tác; 
 HTTC: đồng loạt)
 “Thể dục khỏe”
 24 Tuần: 6 Ngày soạn: 9/10
Tiết: 11 - 12 Ngày dạy: 11/10
 CHỦ ĐỀ: CHẠY CỰ LY TRUNG BÌNH - NÉM BÓNG
 Tên bài dạy: Chạy giữa quãng trên đường thẳng, đường vòng, một số điều luật 
 cơ bản trong thi đấu Điền kinh
 Ra sức cuối cùng và giữ thăng bằng
 Thời gian thực hiện: 90 phút
 I. Mục tiêu
 1. Về kiến thức
 - Chạy cự li trung bình: Các động tác bổ trợ: chạy giữa quảng trên đường thẳng 
đường vòng. Trò chơi “Ai nhảy dây được nhiều hơn”.
 - Ném bóng: Các động tác bổ trợ kĩ thuật: Ôn kĩ thuật ra sức cuối cùng, kỹ thuật 
RSCC và giữ thăng bằng. Trò chơi “Con sâu đo”.
 2. Về năng lực 
 a)Năng lực chung
 - Năng lực tự chủ và tự học: Tích cực tự học, tự rèn, biết sửa chữa những sai sót về 
tư thế; Biết quan sát kỹ thuật động tác qua tranh, động tác mẫu của GV.
 - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác khi tập luyện hoàn thành 
bài tập.
 b) Năng lực đặc thù
 - Năng lực chăm sóc sức khỏe: Chuẩn bị trang phục một cách phù hợp.
 - Năng lực vận động cơ bản: - Chạy cự li trung bình: Thực hiện được các động tác 
bổ trợ: chạy giữa quảng trên đường thẳng, đường vòng. Trò chơi “Ai nhảy dây được 
nhiều hơn”; Biết một số điểm trong thi đấu Điền kinh.
- Ném bóng: Thực hiện được các động tác bổ trợ kĩ thuật ném bóng, kĩ thuật ra sức cuối 
cùng, kỹ thuật RSCC và giữ thăng bằng. Trò chơi “ Đội nào ném bóng xa hơn”.
 3. Về phẩm chất
 - Phát huy năng lực luyện tập cá nhân, nhóm, nghiêm túc, tự giác, an toàn trong 
 luyện tập và khi tham gia hoạt động.
 II. Thiết bị dạy học và học liệu
 - Vôi, bóng ném (20 quả), còi 
 III. Tiến trình dạy học
 1. Hoạt động mở đầu: (8 - 10 phút)
 Nội dung Tổ chức hoạt động 
 - Nhận lớp - Chuyển giao nhiệm vụ học tập:
 - Phổ biến nội dung buổi tập: + GV nhận lớp, phổ biến nội dung và 
 + Chạy cự li trung bình: Các động tác bổ trợ: mục tiêu bài học, kiểm tra tình hình 
 chạy giữa quảng trên đường thẳng, đường sức khỏe học sinh
 vòng. Trò chơi “Ai nhảy dây được nhiều + GV hướng dẫn, cán bộ lớp điều hành 
 hơn” phần khởi động.
 - Ném bóng: Các động tác bổ trợ kĩ 
 thuật:Ôn kĩ thuật ra sức cuối cùng; học mới 
 25 kỹ thuật RSCC và giữ thăng bằng. Trò chơi 
“ Đội nào nếm bóng xa hơn”.
 - Khởi động: Xoay các khớp: cổ, tay, hông, - Thực hiện nhiệm vụ học:
 chân; chạy bước nhỏ, chạy nâng cao đùi, + HS quan sát, lắng nghe và nhận nhiệm 
 chạy gót chạm mông, ép ngang, dọc. vụ; 
 - Khởi động chuyên môn: Thực hiện tung + HS tự giác, tích cực thực hiện các hoạt 
 bóng, ném bóng, bật nhảy tại chỗ. động khởi động (Xoay các khớp; ép dọc, 
 ép ngang; chạy bước nhỏ, chạy nâng cao 
 đùi tại chỗ - 2 lần x 8 nhịp/ động tác). (PP 
 lời nói, HTTC: đồng loạt, nhóm)
 - Đánh giá kết quả thực hiện: CCĐG: 
 Câu hỏi
 2. Hoạt động hình thành kiến thức: (6 – 8 phút)
 Nội dung Tổ chức hoạt động
 - Chạy cự ly trung bình: - Chuyển giao nhiệm vụ học tập:
+ Ôn các động tác bổ trợ, chạy giữa quảng + GV phổ biến nhiệm vụ; Chia lớp 
trên đường thẳng,đường vòng. thành 2 hoặc 3 hàng ngang, giáo viên 
 làm mẫu kỹ thuật động tác cho hs quan 
 sát (PP: lời nói, hỏi đáp, trực quan; 
 HTTC: Đồng loạt);
 + GV gọi 1 HS lên thực hiện kĩ thuật, sau 
 đó mời các bạn còn lại nhận xét;
 + GV nhận xét, kết luận, thị phạm và 
 hướng dẫn cả lớp thực hiện từ 3-5 lần, 
 Trò chơi “Ai nhảy dây kết hợp sửa sai.
được nhiều hơn”
 - Thực hiện nhiệm vụ học:
 + Các nhóm thảo luận và thực hiện thử 
 kĩ thuật;
 + Đại diện các nhóm lên thực hiện kĩ 
 thuật, các nhóm còn lại chú ý quan sát, 
 nhận xét.
 - Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ 
 học tập:CCĐG: quan sát, đặt câu hỏi, 
 bảng kiểm.
 -GV hướng dẩn học sinh tập luyện, 
 quan sát sửa sai
 - Tập trung học sinh giáo viên phổ biến 
+ Một số điểm trong luật thi đấu điền kinh.
 học sinh ghi chép. Trao đổi,giải thích.
Ném bóng:
 Tập trung học sinh tại sân tập GV làm 
+ Ôn các động tác bổ trợ kĩ thuật:
 26 + Ôn kĩ thuật ra sức cuối cùng. mẫu kỹ thuật động tác cho hs quan sát 
+ Học: Kỹ thuật RSCC và giữ thăng bằng (PP: lời nói, hỏi đáp, trực quan; HTTC: 
 Đồng loạt);
 + GV gọi 1 HS lên thực hiện kĩ thuật, sau 
 đó mời các bạn còn lại nhận xét;
 + GV nhận xét, kết luận; thị phạm và 
 hướng dẫn cả lớp thực hiện từ 3-5 lần, 
 kết hợp sửa sai.
 - Thực hiện nhiệm vụ học:
 + Các tập trung quan sát giáo viên làm 
 mẫu, thảo luận và thực hiện thử kĩ 
 thuật;
 + Đại diện các nhóm lên thực hiện kĩ 
 thuật; các nhóm còn lại chú ý quan sát, 
 nhận xét.
 - Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ 
 học tập:CCĐG: quan sát, đặt câu hỏi, 
 bảng kiểm.
 3. Hoạt động tập luyện: (55 - 60phút)
 Nội dung Tổ chức hoạt động
 - Chạy cự ly trung bình: - Chuyển giao nhiệm vụ học tập:
+ Ôn các động tác bổ trợ, chạy giữa quảng GV nêu nội dung, yêu cầu, cách thực 
trên đường thẳng, đường vòng. hiện bài tập; lưu ý những sai sót thường 
Trò chơi “Ai nhảy dây được nhiều hơn” gặp và cách sửa. 
 - Thực hiện nhiệm vụ học:
 + Giáo viên hướng dẫn cho học sinh 
 luyện tập (PP: Thực hành, lời nói, trực 
 quan; HTTC: Tập luyện đồng loạt, 
 phân chia; CCĐG: Câu hỏi, Bảng kiểm)
 + Quan sát, nhắc nhở, sửa sai
 + Tổ chức trò chơi (PP: trò chơi, 
 HTTC: đồng loạt);
 27 - Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ 
 học tập:CCĐG: Quan sát, Câu hỏi, 
 Bảng kiểm, Tuyên dương và nghe phản 
 hồi từ học sinh.
 + Thực hiện đúng kĩ thuật/ Hoàn thành 
 đủ cự li đường chạy
 + Thực hiện chưa đúng kĩ thuật/ Chưa 
 hoàn thành đủ cự li đường chạy.
+ Một số điểm trong luật thi đấu điền kinh. -Tập trung 4 hàng ngang chú ý quan sát 
Giáo viên phổ biến học sinh lắng nghe, ghi lắng nghe, ghi chép trao đổi.
chép, - Chuyển giao nhiệm vụ học tập:
* Ném bóng: +Ôn các động tác bổ trợ kĩ GV nêu nội dung, yêu cầu, cách thực 
thuật hiện bài tập; lưu ý những sai sót thường 
+ Ôn kĩ thuật ra sức cuối cùng. gặp và cách sửa. 
 - Thực hiện nhiệm vụ học:
+ Học: Kỹ thuật RSCC và giữ thăng bằng + Giáo viên hướng dẫn cho học sinh 
 luyện tập (PP: Thực hành, lời nói, trực 
 quan; HTTC: Tập luyện đồng loạt, 
 phân chia; CCĐG: Câu hỏi, Bảng kiểm)
 + Quan sát, nhắc nhở, sửa sai
 - Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ 
 học tập:CCĐG: Quan sát, Câu hỏi, 
 Bảng kiểm, Tuyên dương và nghe phản 
 hồi từ học sinh.
 - Học sinh thực hiện được RSCC và giữ 
 thăng bằng. Giáo viên hướng dẫn sửa 
 sai.
+ Củng cố: Thực hiện kỷ thuật RSCC và giữ 
thăng bằng
 4. Hoạt động vận dụng: (6 - 8 phút)
 Nội dung Tổ chức hoạt động
 Vận dụng những kỹ thuật đã học thực hiện - Chuyển giao nhiệm vụ học tập: GV 
 trò chơi “ Đội nào nếm bóng xa hơn”. hướng dẫn HS chơi.
 - Thực hiện nhiệm vụ học: HS quan sát, 
 lắng nghe và thực hiện trò chơi (PP: lời 
 nói, thực hành, trò chơi; HTTC: cá nhân, 
 nhóm, đồng loạt.
 - Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ 
 28 học tập: CCĐG:Tuyên dương và nghe 
 phản hồi từ HS.
 Giáo viên hướng dẫn học sinh
 5. Hoạt động kết thúc: (5 – 7 phút)
 Nội dung Tổ chức hoạt động
- Hồi tĩnh - Chuyển giao nhiệm vụ học tập:
 + Hướng dẫn HS thực hiện thả lỏng; 
 + Thả lỏng cơ toàn thân, rũ chân, tay, hít thở nhận xét giờ học;
 sâu, đấm lưng. + Hướng dẫn HS sử dụng SGK để tự tập 
 luyện.
 - Thực hiện nhiệm vụ học:
- Nhận xét bài học và giao nhiệm vụ về + HS thực hiện các động tác thả lỏng, hồi 
nhà: tĩnh;
+ Củng cố nội dung buổi học + HS chú ý lắng nghe, tự đánh giá mức 
+ Nhận xét tiết học, nhận xét tuyên dương độ hoàn thành nhiệm vụ của bản thân;
nhắc nhỡ học sinh. + HS tiếp nhận bài tập của GV: Tự tập 
+ Giao nhiệm vụ học tập. luyện tại nhà, các tình huống vận dụng.
+ Xuống lớp. (PP: Thực hành, trò chơi, hợp tác; 
 HTTC: đồng loạt)
 “Thể dục khỏe”
 29 Tuần: 7 Ngày soạn: 16/10
Tiết: 13 - 14 Ngày dạy: 18/10
 CHỦ ĐỀ: CHẠY CỰ LY TRUNG BÌNH - NÉM BÓNG
 Tên bài dạy: Xuất phát cao - chạy tăng tốc độ sau xuất phát
 Ra sức cuối cùng và giữ thăng bằng
 Thời gian thực hiện: 90 phút
 I. Mục tiêu
 1. Về kiến thức
 - Chạy cự li trung bình: Các động tác bổ trợ, Xuất phát cao - chạy tăng tốc độ sau 
xuất phát.Trò chơi “Ai nhảy dây được nhiều hơn”.
 - Ném bóng: Các động tác bổ trợ kĩ thuật: Ôn kĩ thuật ra sức cuối cùng, kỹ thuật 
RSCC và giữ thăng bằng. Trò chơi “ Đội nào ném bóng xa hơn”.
 2. Về năng lực 
 a)Năng lực chung
 - Năng lực tự chủ và tự học: Tích cực tự học, tự rèn, biết sửa chữa những sai sót về 
tư thế; Biết quan sát kỹ thuật động tác qua tranh, động tác mẫu của GV.
 - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác khi tập luyện hoàn thành 
bài tập.
 b) Năng lực đặc thù
 - Năng lực chăm sóc sức khỏe: Chuẩn bị trang phục một cách phù hợp.
 - Năng lực vận động cơ bản: - Chạy cự li trung bình: Thực hiện cơ bản đúng các 
động tác bổ trợ. Thực hiện được: Xuất phát cao - chạy tăng tốc độ sau xuất phát. Trò chơi 
“Ai nhảy dây được nhiều hơn”.
- Ném bóng: Thực hiện cơ bản đúng các động tác bổ trợ kĩ thuật ném bóng. Thực hiện 
được kĩ thuật ra sức cuối cùng, kỹ thuật RSCC và giữ thăng bằng. Trò chơi “ Đội nào 
ném bóng xa hơn”.
 3. Về phẩm chất
 - Phát huy năng lực luyện tập cá nhân, nhóm, nghiêm túc, tự giác, an toàn trong 
 luyện tập và khi tham gia hoạt động.
 II. Thiết bị dạy học và học liệu
 - Vôi, bóng ném (33 quả), còi.
 III. Tiến trình dạy học
 1. Hoạt động mở đầu: (8 - 10 phút)
 Nội dung Tổ chức hoạt động 
 - Nhận lớp - Chuyển giao nhiệm vụ học tập:
 - Phổ biến nội dung buổi tập: + GV nhận lớp, phổ biến nội dung và 
 + Chạy cự li trung bình: Các động tác bổ trợ, mục tiêu bài học, kiểm tra tình hình 
 Xuất phát cao – chạy tăng tốc sau xuất phát. sức khỏe học sinh
 Trò chơi “Ai nhảy dây được nhiều hơn” + GV hướng dẫn, cán bộ lớp điều hành 
 - Ném bóng: Các động tác bổ trợ kĩ thuật: phần khởi động.
 Ôn kĩ thuật ra sức cuối cùng, kỹ thuật RSCC 
 và giữ thăng bằng. Trò chơi “ Đội nào ném 
 bóng xa hơn”.
 30