Kế hoạch bài dạy cả năm môn Tin học Lớp 4

 - Thảo luận, chia sẻ trước lớp về các 
 loại thông tin trong trang web 
 ( Đ/a: A, B, C, D) 
- Cho HS thảo luận và chia sẻ trước lớp. - HS chia sẻ về phát biểu về siêu văn 
 bản ( Đ/a: B).
 - Bổ sung, nhận xét cho bạn.
 - Lắng nghe.
 - Thảo luận cùng bạn và ghi chép ý 
- Yêu cầu HS khác nhận xét, bổ sung. kiến thảo luận.
- Nhận xét HS.
- Yêu cầu HS thảo luận cùng bạn:
 - Đại diện nhóm trình bày.
 - Nhóm khác nhận xét bạn.
- Gọi đại diện nhóm trình bày. - Lắng nghe.
- Gọi nhóm khác nhận xét.
- Đánh giá HS làm bài tập
- Tuyên dương, khen ngợi HS làm tốt.
4. Hoạt động 4: Vận dụng (7 phút)
Mục tiêu: 
- Vận dụng kiến thức đã học, HS truy cập được vào trang web của Bộ giáo dục 
và Đào tạo.
- Phân biệt và thực hiện được một số thao tác trên trang web.
- Yêu cầu HS thực hành cùng bạn: Thực hiện cùng bạn:
 - Truy cập vào trang web của Bộ giáo 
 dục và đào tạo.
 - Em cùng bạn trong nhóm chỉ ra các 
 loại thông tin trên trang web.
 - Thực hành vào siêu liên kết theo 
 yêu cầu của GV và tìm, xem một 
 video môn học em yêu thích.
- Theo dõi và giúp đỡ HS khi cần. - Tìm sự trợ giúp của GV và bạn 
 nếu cần.
- Gọi 2 HS lên thực hiện thao tác trên máy - Quan sát, nhận xét bạn.
và chiếu trước lớp sau khi cả lớp thực hiện 
xong.
- Nhận xét, đánh giá thao tác thực hiện của - Lắng nghe.
HS. - Qua bài học này các con cho cô biết: - Suy nghĩ và đưa ra câu trả lời.
 Trang web có chứa thông tin gì? Siêu văn 
 bản là gì? 
 - Nhận xét, kết luận. - Lắng nghe.
 - Củng cố: Gọi 1-2 HS đọc ghi nhớ SGK - Đọc ghi nhớ.
 trang 14
 - Nhận xét tiết học. - Lắng nghe.
 - Dặn dò. - Lăng nghe.
IV. Điều chỉnh, bổ sung
.................................................................................................................................
................................................................................................................................. TUẦN: 6
 Thứ ba Thứ tư Thứ sáu 
 Thứ
 (10/10) (11/10) (13/10)
 Lớp 4A, 4D 4B 4H
 Tiết 6 - BÀI 6: TÁC HẠI KHI XEM NHỮNG TRANG WEB 
 KHÔNG PHÙ HỢP LỨA TUỔI VÀ KHÔNG NÊN XEM 
 I. Yêu cầu cần đạt
 - Giải thích được sơ lược tác hại khi trẻ em cố tình truy cập vào những trang 
web không phù hợp lứa tuổi và không nên xem.
 - Không xem những trang web không phù hợp với lứa tuổi và không nên 
xem.
 - Có ý thức học tập và trách nhiệm với công việc được giao.
 II. Đồ dùng dạy học
 - Giáo viên: Chuẩn bị sách giáo khoa Tin học; Máy tính kết nối tivi hoặc máy 
chiếu, Phòng máy tính.
 - Học sinh: SGK, vở ghi chép, đồ dùng học tập.
 III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
 1. Hoạt động 1: Khởi động (5 phút)
 * Mục tiêu:
 - Kiểm tra đánh giá mức độ tiếp thu và vận dụng bài đã học của học sinh.
 - Tạo hứng thú để bắt đầu giờ học. 
 - Xác định được vấn đề chính cần giải quyết ở bài học này.
 - Yêu cầu HS tham gia chơi trò chơi “Ai là - HS tham gia trò chơi.
 triệu phú”. 
 - Phổ biến luật chơi. - Lắng nghe.
 - Tổ chức chơi trò chơi.
 Câu 1: Trang web có chứa các loại thông 
 tin:
 A. Văn bản, hình ảnh
 B. Âm thanh, video
 C. Siêu liên kết
 D. Cả ba đáp án trên.
 Câu 2: Siêu văn bản là:
 A. Siêu liên kết
 B. Văn bản lớn C. Kết hợp nhiều loại thông tin: vb, 
 h/a, âm thanh, video và siêu liên kết
 D. Video 
- Nhận xét kết quả của HS. - Lắng nghe.
- Yêu cầu HS đọc tình huống mở đầu SGK - Đọc tình huống SGK.
trang 15.
- Nam rất thích khám phá vào những trang - Nghe, suy nghĩ trả lời câu hỏi.
web siêu liên kết nhưng tại sao bố luôn 
nhắc nhở Nam không được tùy ý truy cập 
vào các trang web?
- Cho HS chia sẻ trước lớp. - Chia sẻ suy nghĩ của bản thân trước 
 lớp về câu hỏi.
- Yêu cầu HS khác nhận xét, bổ sung. - Nhận xét và bổ sung.
- GV nhận xét và giới thiệu vào bài mới: - Lắng nghe.
“Bài học hôm nay sẽ giúp các em biết 
được những tác hại của việc cố tình truy 
cập vào những trang web không phù hợp 
lứa tuổi và không nên xem.”
2. Hoạt động 2: Khám phá (16 phút)
Mục tiêu:
- Giải thích được sơ lược tác hại khi trẻ em cố tình truy cập vào những trang web 
không phù hợp lứa tuổi và không nên xem.
- Kể cho HS về tình huống trong câu - Chăm chú nghe câu chuyện.
chuyện gia đình Nam.
- Đưa ra yêu cầu cho HS thảo luận với bạn - Nghe câu chuyện, trao đổi với bạn. 
rồi trả lời câu hỏi trong SGK trang 15. - Trả lời câu hỏi:
 + Bạn nhỏ trong câu chuyện gặp tai 
 nạn không mong muốn vì bạn nhỏ ở 
 nhà một mình xem một video ảo 
 thuật trên internet. 
 + Thông tin đến từ đoạn video trên 
 internet là nội dung ảo thuật gây 
 nguy hiểm cho bản thân.
- Yêu cầu HS đọc, tìm hiểu thông tin trong - Đọc tìm hiểu thông tin theo cá 
SGK trang 15, 16. nhân.
- Khi trẻ em cố tình truy cập vào những - Suy nghĩ trả lời câu hỏi.
trang web không phù hợp lứa tuổi và không nên xem sẽ gặp phải những tác hại 
gì? Vì sao?
- Cho HS chia sẻ trước lớp. - Chia sẻ suy nghĩ của bản thân trước 
 lớp về câu hỏi.
- Yêu cầu HS khác nhận xét, bổ sung. - Nhận xét và bổ sung.
- Cùng bạn thảo luận và cho biết: - Trao đổi cặp đôi nói cho bạn nghe 
 về ý kiến của mình.
 - Đại diện nhóm chia sẻ trước lớp về 
 câu trả lời của nhóm.
 - Nhóm khác nhận xét.
- GV đánh giá HS trả lời câu hỏi và đưa ra - Lắng nghe.
kết luận: “Truy cập vào trang web không 
phù hợp lứa tuổi và không nên xem có thể 
gây ra tác hại cho bản thân và gặp nguy 
hiểm không mong muốn. Vì vậy luôn có 
thầy cô, bố mẹ đồng hành khi sử dụng 
Internet”.
3. Hoạt động 3: Luyện tập (7 phút)
Mục tiêu: 
- HS xác định được những tác hại và lí do khi truy cập vào trang web không phù 
hợp lứa tuổi và không nên xem có những ảnh hưởng không mong muốn.
- Cho HS làm bài tập 1 phần luyện tập - Làm bài tập 
SGK trang 16.
- Cho HS thảo luận và chia sẻ trước lớp. - Thảo luận, chia sẻ trước lớp những 
 tác hại khi cố tình xem những trang 
 web không phù hợp lứa tuổi hoặc 
 không nên xem ( Đ/a: A, B, C, D). 
- Nhận xét HS. - Lắng nghe.
- Yêu cầu HS thảo luận trả lời câu hỏi: Tại - HS thảo luận cùng bạn.
sao không nên truy cập vào các trang web - Ghi chép ý kiến thảo luận.
 - Đại diện nhóm trình bày. không phù hợp với lứa tuổi, không nên - HS nhóm khác nhận xét bạn.
 xem?
 - Đánh giá HS làm bài tập. - Lắng nghe.
 - Tuyên dương, khen ngợi HS làm tốt. - Lắng nghe.
 4. Hoạt động 4: Vận dụng (8 phút)
 Mục tiêu: 
 - Vận dụng kiến thức đã học để đưa ra ý kiến về tình huống.
 - Yêu cầu HS đọc tình huống và đóng vai thể - Nhận nhiện vụ
 hiện tình huống. - Đọc tình huống và phân công sắm 
 vai.
 - Mời 1 nhóm lên đóng vai thể hiện tình - Một nhóm đại diện lớp lên thể 
 huống. hiện. 
 - Nhóm thể hiện đặt câu hỏi cho cả 
 - Cho các nhóm thảo luận và trả lời câu hỏi lớp: Nếu bạn là Hùng bạn sẽ nói với 
 của nhóm đóng vai. An như thế nào?
 - Cho HS chia sẻ trước lớp sau khi đã thảo - Thảo luận cùng bạn.
 luận. - Ghi chép ý kiến thảo luận.
 - Đại diện nhóm trình bày.
 - Nhóm khác nhận xét bạn.
 - Nhận xét, đánh giá HS. - Lắng nghe.
 - Củng cố: Gọi 1-2 HS đọc ghi nhớ SGK - Lắng nghe.
 trang 14
 - Nhận xét tiết học. - Lắng nghe.
 - Dặn dò. - Lắng nghe.
IV. Điều chỉnh, bổ sung
.................................................................................................................................
................................................................................................................................. TUẦN: 7
 Thứ ba Thứ tư Thứ sáu 
 Thứ
 (17/10) (18/10) (20/10)
 Lớp 4A, 4D 4B 4H
 CHƯƠNG 3: TỔ CHỨC LƯU TRỮ, TÌM KIẾM 
 VÀ TRAO ĐỔI THÔNG TIN
 Tiết 7 - BÀI 7: TÌM KIẾM THÔNG TIN TRÊN INTERNET THEO TỪ 
 KHÓA
 I. Yêu cầu cần đạt.
 - Biết xác định từ khóa của thông tin cần tìm.
 - Sử dụng được máy tìm kiếm để tìm thông tin theo từ khóa; Phát triển năng 
lực: làm việc nhóm; trao đổi và giao tiếp với bạn trong học tập, tự học.
 - Có ý thực chăm chỉ học tập, hoàn thành nhiệm vụ được giao.
 II. Đồ dùng dạy học
 - Giáo viên: Chuẩn bị sách giáo khoa Tin học; Máy tính kết nối tivi hoặc máy 
chiếu, Phòng máy tính.
 - Học sinh: SGK, vở ghi chép, đồ dùng học tập.
 III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
 1. Hoạt động 1: Khởi động (5 phút)
 1.1. Mục tiêu: 
 - Tạo hứng thú để bắt đầu giờ học. 
 - Xác định được vấn đề chính cần giải quyết ở bài học này.
 - Cho HS vận động theo bài hát “Giấc mơ - HS vận động theo bài hát.
 thần tiên”.
 - Giới thiệu nhân vật Doraemon - Lắng nghe.
 - GV đưa ra tình huống về gia đình bạn - Chú ý lắng nghe tình huống.
 nhỏ muốn đi du lịch ở Đà Lạt. Gia đình 
 bạn nhỏ muốn tìm hiểu về Đà Lạt trước 
 khi đến. Cả lớp sẽ giúp gia đình bạn bằng 
 cách cung cấp thông tin.
 - GV đưa ra câu hỏi cho HS: 
 + Đã có bạn nào đến Đà Lạt rồi hãy chia - Chia sẻ thông tin về Đà Lạt.
 sẻ thông tin cùng lớp và gia đình bạn nhỏ?
 - Cũng nhiều bạn giống cô chưa được đến - Phát hiện ra vấn đề và trả lời câu 
 Đà Lạt. Vậy chúng ta phải làm sao để giúp hỏi: Để biết thêm thông tin về Đà Lạt 
 gia đình Bình biết nhiều thông tin về Đà chúng ta sẽ truy cập internet.
 Lạt hơn nữa? - Nhận xét câu trả lời của HS. - Lắng nghe.
- Giới thiệu vào bài mới: “Vậy làm thế nào - Lắng nghe.
để tìm được thông tin về Đà Lạt trên 
internet thì chúng ta sẽ tìm hiểu trong bài 
học ngày hôm nay.”
2. Hoạt động 2: Khám phá (16 phút)
2.1. Mục tiêu:
- Xác định được từ khóa thông tin cần tìm.
- Sử dụng được máy tìm kiếm để tìm thông tin theo từ khóa.
- Cho HS thực hiện theo nhóm truy cập - HS thực hiện theo theo yêu cầu:
vào internet theo hướng dẫn SGK_17.
 - HS quan sát danh sách và nháy 
 chuột chọn một nội dung trang web:
- Cho HS chia sẻ thông tin về Đà Lạt sau - Đại diện các nhóm chia sẻ về thông 
khi đã tìm hiểu trên internet. tin mình vừa tìm được trước lớp.
- Yêu cầu 1 HS lên bảng vừa thực hành, - Vừa thực hành, vừa nêu các bước 
vừa nêu lại các bước tìm kiếm thông tin về thực hiện tìm kiếm.
Đà Lạt.
 - Bạn khác đưa ra những câu hỏi liên 
 quan đến thao tác thực hiện của bạn.
 - Lắng nghe. - Nhận xét và giải thích những câu hỏi mà 
HS chưa giải đáp được. - Trả lời: Từ khóa là một từ hoặc một 
- Hỏi HS: Các em thấy từ khóa có đặc cụm từ ngắn gọn mô tả tổng quát 
điểm gì? nhất thông tin cần tìm kiếm.
 - HS trả lời câu hỏi: Tìm kiếm qua 
- Chúng ta có thể tìm kiếm qua các trang các trang google.com.vn; 
web nào? bing.com, 
 - Lắng nghe.
- Nhận xét. - Quan sát và lắng nghe.
- Doraemon giới thiệu: Các trang dùng để 
tìm kiếm thông tin được gọi là máy tìm 
kiếm. - Nhắc lại.
- Yêu cầu HS nhắc lại các bước tìm kiếm 
thông tin theo từ khóa bất kì. - Chú ý lắng nghe và ghi nhớ.
- GV đánh giá HS trả lời câu hỏi và đưa ra 
kết luận.
3. Hoạt động 3: Luyện tập (5 phút)
3.1. Mục tiêu: 
- Khái quát lại các kiến thức về từ khóa, các bước tìm kiếm thông tin trên internet 
để làm bài tập.
- Em cùng bạn thực hiện: - Thực hành làm bài tập theo yêu 
 - Truy cập trang Web: cầu.. 
 thvatlai.thuvien.edu.vn
 - Nháy chuột vào mục “Bài giảng 
 điện tử”. Nháy chuột vào Bài 
 tập_Bài 7_Tin học 4.
 - Hoàn thành bài tập như sau:
- Đánh giá HS làm bài tập, tuyên dương, - Lắng nghe.
khen ngợi HS làm tốt.
4. Hoạt động 4: Vận dụng (8 phút) 4.1. Mục tiêu: 
 - Vận dụng kiến thức đã học HS tự giác, chủ động tìm kiếm thông tin bằng máy 
 tìm kiếm.
 - Tự tin chia sẻ với cô và bạn.
 - Doraemon đưa ra câu hỏi: Người trong - Suy nghĩ và trả lời: Bác Hồ (Hồ 
 bức hình là ai? Chí Minh).
 - Yêu cầu HS tìm kiếm thông tin về Chủ - Thực hành cùng bạn.
 tịch Hồ Chí Minh bằng máy tìm kiếm.
 - Theo dõi và giúp đỡ HS khi cần. - HS tìm sự trợ giúp của GV và bạn 
 - Cho HS trình bày với các bạn và cô giáo nếu cần.
 thông tin tìm được. - Đại diện nhóm chia sẻ trước lớp về 
 thông tin tìm được.
 - Nhóm khác nhận xét, bổ sung.
 - Nhận xét, đánh giá HS. - Lắng nghe.
 - Yêu cầu HS tìm kiếm thông tin về Cây - Thực hành cùng bạn.
 đa Yên Bồ bằng máy tìm kiếm.
 - Theo dõi và giúp đỡ HS khi cần. - HS tìm sự trợ giúp của GV và bạn 
 - Cho HS trình bày với các bạn và cô giáo nếu cần.
 thông tin tìm được. - Đại diện nhóm chia sẻ trước lớp về 
 thông tin tìm được.
 - Nhóm khác nhận xét, bổ sung.
 - Nhận xét, đánh giá HS. - Lắng nghe.
 - Doraemon: Cho HS chơi trò chơi “Ai - Tham gia trò chơi.
 nhanh- Ai đúng) và phổ biến luật chơi.
 - Yêu cầu HS nêu các bước tìm kiếm thông - Nêu các bước tìm kiếm thông tin 
 tin theo từ khóa. theo từ khóa.
 - Củng cố: Gọi 1-2 HS đọc ghi nhớ SGK - Đọc ghi nhớ.
 trang 14
 - Nhận xét tiết học. - Lắng nghe.
 - Dặn dò. - Lắng nghe.
IV. Điều chỉnh, bổ sung
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................