Kế hoạch bài dạy cả năm môn Tự nhiên và Xã hội 3 Cánh diều

 - Cách tiến hành:
Hoạt động 1. Tìm hiểu những việc cần phải làm, 
không được làm khi có cháy (làm việc nhóm 4)
- GV mời HS đọc yêu cầu đề bài.
- GV mời học sinh thảo luận nhóm 4, cùng quan - Một số học sinh trình bày.
sát các hình 1 và 2 ( SGK-trang15, 16): Nêu những - Lớp thảo luận nhóm 4, đưa ra 
việc cần phải làm và những việc không được làm kết quả trình bày:
khi có cháy Tình huống 1
- Mời các nhóm trình bày. Những việc Những việc 
 phải làm không được 
 làm
 Kêu cứu, có Trốn trong nhà 
 cháy. tắm.
 Gọi 114.
 Dùng khăn 
 ướt bịt mồm và 
 mũi.
 Phải thoát 
 khỏi đám cháy 
 càng sớm càng 
 tốt.
 Tình huống 2
 Những việc Những việc 
 phải làm không được 
 làm
 Kêu cứu, có Vào lấy cặp 
 cháy sách và đồ 
- GV mời các HS khác nhận xét. chơi
- GV nhận xét chung, tuyên dương Chạy ra khỏi 
- GV yêu cầu HS chia sẻ với bạn bè và những nhà ngay
người xung quanh về những việc phải làm khi có Gọi 114
cháy - HS nhận xét ý kiến của bạn.
 - HS lắng nghe và thực hiện theo 
 yêu cầu
3. Luyện tập.
- Mục tiêu: Đưa ra được cách ứng xử phù hợp trong tình huống có cháy xảy ra.
 Thực hành ứng xử trong tình huống giả định khi có cháy xảy ra.
- Cách tiến hành: Hoạt động 2. Em và người thân sẽ làm gì nếu 
gặp các tình huống dưới đây. 
(làm việc nhóm 6)
- GV mời HS đọc yêu cầu đề bài. - 1 HS nêu yêu cầu đề bài. 
- GV mời học sinh thảo luận nhóm 6, cùng trao đổi, - HS thảo luận nhóm 6, cùng trao 
em và người thân sẽ làm gì nếu gặp các tình huống đổi, nói về cách ứng xử như thế 
dưới đây nào nếu em và người thân gặp 
 các tình huống 
 - Tình huống 1: Em sẽ dừng 
 việc học để xem nhà hàng xóm 
 có vấn đề gì. Khi biết nhà hàng 
 xóm bị cháy, ngay lập tức thông 
 báo và tìm sự giúp đỡ từ 114, 
 người lớn, những người xung 
 quanh. Giúp đỡ mọi người dập 
 lửa và cứu người bị thương ra 
 ngoài (nếu có).
 - Tình huống 2: Em và người 
 thân sẽ dừng việc xem phim và 
 ra ngoài xem mùi khét bắt 
 nguồn từ đâu. Nếu phát hiện nhà 
 hàng xóm bị cháy, ngay lập tức 
 thông báo và tìm sự giúp đỡ từ 
 114, người lớn, những người 
 xung quanh. Giúp đỡ mọi người 
 dập lửa, cứu người bị thương 
 (nếu có).
- Mời các nhóm trình bày.
- GV nhận xét, tuyên dương (bổ sung). - Các nhóm trình bày.
- GV mời HS đọc thông điện chú ong đưa ra. - 3-5 HS đọc thông điệp:
 Để phòng tránh hỏa hoạn khi 
 ở nhà, chúng ta cần phải chú ý 
 sắp xếp, sử dụng cẩn thận và an 
 toàn các chất, đồ dùng, vật dụng 
 có thể gây cháy nổ. Khi có cháy xảy ra, chúng ta 
 cần bình tĩnh, nhanh chóng thoát 
 ra khỏi đám cháy và gọi sự trợ 
 giúp
4. Vận dụng.
- Mục tiêu: 
+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung.
+ Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.
+ Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học.
- Cách tiến hành:
- GV tổ chức trò chơi “Ai nhanh-Ai đúng”: - HS lắng nghe luật chơi.
+ Hãy kể những việc cần phải làm khi có cháy ? - Học sinh tham gia chơi:
+ Hãy nêu những việc không được làm khi có + Những việc cần làm: kêu cứu, 
Cháy gọi điện thoại số 114, tìm lối 
 thoát hiểm...
 + Những việc không được làm: 
 trốn trong nhà khi có cháy, tìm 
 đồ đạc khi có cháy...
- GV đánh giá, nhận xét trò chơi. -Lắng nghe
- Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
 --------------------------------------------------------------------- CHỦ ĐỀ 1: GIA ĐÌNH
 Bài 04: GIỮ VỆ SINH XUNG QUANH NHÀ Ở (T1) 
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Năng lực đặc thù: Sau khi học, học sinh sẽ:
 - Kể được tên một số việc làm để giữ vệ sinh xung quanh nhà ở
 - Giải thích được một cách đơn giản tại sao cần phải giữ vệ sinh xung quanh nhà ở
 - Làm được một số việc phù hợp để giữ vệ sinh xung quanh nhà ở
 2. Năng lực chung.
 - Năng lực tự chủ, tự học: Có biểu hiện chú ý học tập, tự giác tìm hiểu bài để hoàn 
thành tốt nội dung tiết học.
 - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Có biểu hiện tích cực, sáng tạo trong các 
hoạt động học tập, trò chơi, vận dụng.
 - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Có biểu hiện tích cực, sôi nổi và nhiệt tình trong 
hoạt động nhóm. Có khả năng trình bày, thuyết trình trong các hoạt động học tập.
 3. Phẩm chất.
 - Phẩm chất nhân ái: Biết giữ vệ sinh xung quanh nhà ở, yêu quê hương, đất nước
 - Phẩm chất chăm chỉ: Có tinh thần chăm chỉ học tập, luôn tự giác tìm hiểu bài.
 - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc. 
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
 - SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy.
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. Khởi động:
 - Mục tiêu: 
 + Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.
 + Kiểm tra kiến thức có liên quan
 - Cách tiến hành:
 - Hs chia sẻ hiểu biết - HS chia sẻ trước lớp
 + GV nêu câu hỏi: Xung quanh nhà ở của em 
 có sạch sẽ không? Vì sao em lại nhận xét như 
 vậy?
 - GV Nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe.
 - GV dẫn dắt vào bài mới
 2. Khám phá:
 - Mục tiêu: - Kể được tên một số việc làm để giữ vệ sinh xung quanh nhà ở thông qua quan 
sát tranh, ảnh và thực tế. 
 - Biết nhận xét về việc giữ vệ sinh xung quanh nhà ở thông qua quan sát tranh, 
ảnh và thực tế
 - Giải thích được một cách đơn giản tại sao cần phải giữ vệ sinh xung quanh nhà 
ở
- Cách tiến hành:
Hoạt động 1: Tìm hiểu một số việc làm giữ 
vệ sinh xung quanh nhà ở
 (làm việc chung cả lớp)
- GV mời HS đọc yêu cầu đề bài. - 1 Học sinh đọc yêu cầu bài 
- GV chia sẻ bức tranh và nêu câu hỏi. Sau đó - Cả lớp quan sát tranh và đọc câu 
mời học sinh quan sát và trình bày kết quả. hỏi :
+Những người trong tranh đang làm gì? -HS chia sẻ câu trả lời:
+ Những việc làm đó có tác dụng gì?
 + Hình 1: Quét sân nhà
+ Em và các thành viên trong gia đình đã làm 
 + Hình 2: Cắt tỉa cành cây, phát 
gì để giữ vệ sinh xung quanh nhà ở?
 quang bụi rậm
 + Hình 3: Bóc tờ quảng cáo dán 
 trên bờ tường
 + Hình 4: Cọ rửa chuồng lợn
 + Hình 5: Tham gia dọn vệ sinh ở 
 khu xóm
 Những việc làm đó có tác dụng 
 làm sạch môi trường xung quanh, 
 giữ vệ sinh môi trường luôn xanh 
 sạch đẹp.
 Liên hệ em và gia đình: quét dọn 
 nhà cửa; dọn cỏ ở vườn; vệ sinh 
 chum,vại nước khi không sử 
 dụng; . 
- GV mời các HS khác nhận xét.
 - HS nhận xét ý kiến của bạn.
- GV nhận xét chung, tuyên dương.
 - Lắng nghe rút kinh nghiệm.
Hoạt động 2: Nhận xét về việc giữ vệ sinh 
xung quanh nhà ở trong tình huống cụ thể
 (làm việc nhóm 4)
- GV mời HS đọc yêu cầu đề bài. - 1 HS đọc yêu cầu bài. - GV mời học sinh thảo luận nhóm 4, cùng trao - Học sinh chia nhóm 4, đọc yêu 
đổi về: cầu bài và tiến hành thảo luận.
+ Em có nhận xét gì về việc giữ vệ sinh xung 
quanh nhà ở trong hình? * Đại diện các nhóm trình bày 
+ Nếu sống ở ngôi nhà trong hình, em và các - Việc giữ vệ sinh xung quanh nhà 
thành viên trong gia đình sẽ làm gì để giữ vệ ở chưa tốt, vì xung quanh nhà ở 
sinh xung quanh nhà ở ? còn rất bẩn, bừa bộn:
+ Vì sao cần phải giữ vệ sinh xung quanh nhà ở + Nhà cửa không sạch sẽ: chổi, rác 
? thải, bừa bãi khắp nơi.
 + Cây cối không được cắt tỉa: Cây 
 trước nhà mọc lan ra cổng, cỏ cây 
 mọc um tùm, không gọn gàng.
 + Khu giếng nước rất bẩn: gàu 
 múc nước, vứt vương vãi, 
 + Khu chuồng gia súc còn rất 
 nhiều rác, có một đống rác lớn ở 
 chuồng.
 + Khu vực trước cửa nhà còn bẩn: 
 Đống rác nằm trước nhà chưa dọn, 
 còn vỏ chuối trước cửa, tường nhà 
 bị tróc, khu vực mương nước bốc 
- Mời các nhóm trình bày. mùi, nước bẩn chảy lênh láng, 
 - Nếu sống ở ngôi nhà trong hình 
 trên, em và các thành viên trong 
 gia đình sẽ:
 + Dọn dẹp lại nhà cửa.
 + Cắt tỉa cây gọn gàng.
 + Vệ sinh khu chuồng gia súc.
 + Vệ sinh khu vực giếng nước.
 + Dọn dẹp cửa và khu vực trước 
 cửa.
 + Xây lại mương nước.
 + Sơn sửa lại tường.
 -Cần phải giữ vệ sinh xung quanh 
 nhà ở vì:
 + Xung quanh nhà ở sạch sẽ giúp 
- GV mời các nhóm khác nhận xét. phòng trách bệnh tật.
 + Giúp tinh thần thoải mái. - GV nhận xét chung, tuyên dương + Đảm bảo vệ sinh môi trường.
 + Đảm bảo sức khỏe.
 - Các nhóm nhận xét.
 - Lắng nghe, rút kinh nghiệm.
 4. Vận dụng.
 - Mục tiêu:
 + Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung.
 + Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn
 + Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh học xong bài học
 - Cách tiến hành:
 -Gv yêu cầu hs chia sẻ một số việc em đã làm -HS chia sẻ trước lớp
 để giữ vệ sinh xung quanh nhà ở
 - GV mời HS khác nhận xét. - Lắng nghe
 - GV yêu cầu HS về nhà nói với người lớn một 
 số việc em đã làm để giữ vệ sinh xung quanh - Lắng nghe, rút kinh nghiệm.
 nhà ở
 - GV nhận xét chung, tuyên dương
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
 .....................................................................................................................................
 .....................................................................................................................................
 .....................................................................................................................................
 -----------------------------------------------------------------------
 CHỦ ĐỀ 1: GIA ĐÌNH
 Bài 04: GIỮ VỆ SINH XUNG QUANH NHÀ Ở (T2) 
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Năng lực đặc thù: Sau khi học, học sinh sẽ:
 - Đưa ra được cách xử lý tình huống để đảm bảo giữ vệ sinh xung quanh nhà ở
 - Tự đánh giá việc thực hiện bảo giữ vệ sinh xung quanh nhà ở
 2. Năng lực chung.
 - Năng lực tự chủ, tự học: Có biểu hiện chú ý học tập, tự giác tìm hiểu bài để hoàn 
thành tốt nội dung tiết học.
 - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Có biểu hiện tích cực, sáng tạo trong các 
hoạt động học tập, trò chơi, vận dụng.
 - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Có biểu hiện tích cực, sôi nổi và nhiệt tình trong 
hoạt động nhóm. Có khả năng trình bày, thuyết trình trong các hoạt động học tập.
 3. Phẩm chất. - Phẩm chất nhân ái: Biết giữ vệ sinh xung quanh nhà ở, yêu quê hương, đất nước
 - Phẩm chất chăm chỉ: Có tinh thần chăm chỉ học tập, luôn tự giác tìm hiểu bài.
 - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc. 
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
 - SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy.
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Khởi động:
- Mục tiêu: 
+ Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.
+ Kiểm tra kiến thức đã học của học sinh ở bài trước.
- Cách tiến hành:
- GV mời HS chia sẻ một số việc em đã và sẽ làm - HS chia sẻ
để giữ vệ sinh xung quanh nhà ở
- GV nhận xét, tuyên dương - Lắng nghe nhận xét, rút kinh 
- GV dẫn dắt vào bài mới nghiệm.
2. Luyện tập.
- Mục tiêu: Đưa ra được cách xử lý tình huống để đảm bảo giữ vệ sinh xung quanh 
nhà ở
- Cách tiến hành:
Hoạt động 3. Xử lý tình huống
(làm việc nhóm 6)
- GV mời HS đọc yêu cầu đề bài.
- GV mời học sinh thảo luận nhóm 6, cùng trao đổi, - 1 HS nêu yêu cầu đề bài. 
em và sẽ làm gì nếu gặp các tình huống dưới đây ( - HS thảo luận nhóm 6, cùng trao 
nhóm 1;2 thực hành ứng xử tình huống 1 đổi, nói về cách ứng xử như thế 
 nhóm 3;4 thực hành ứng xử tình huống 2) nào nếu em gặp các tình huống 
 - Tình huống 1: Em sẽ nhắc nhở 
 bạn không được xả nước bẩn từ 
 trên xuống lòng đường. Vì như 
 thế sẽ gây mất mĩ quan, có thể 
 đổ nước trúng người qua đường 
 và không đảm bảo vệ sinh môi 
 trường. - Tình huống 2: Em sẽ nhắc nhở 
 chú đây là hành động không 
 đúng, chú không được xả rác tại 
 nơi cấm đổ rác. Vì như thế vừa 
 gây mất mĩ quan đô thị, vừa gây 
 ô nhiễm môi trường trong khi đã 
 có biển cấm đổ rác tại đây.
 - Các nhóm trình bày.
- Mời các nhóm trình bày.
- GV nhận xét, tuyên dương (bổ sung). 
4. Vận dụng.
- Mục tiêu: 
+ Tự đánh giá việc thực hiện bảo giữ vệ sinh xung quanh nhà ở
+ Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học.
- Cách tiến hành:
Hoạt động 4: Tự đánh giá việc giữ vệ sinh xung - HS kể: quét sân, dọn vườn,đổ 
quanh nhà ở rác đúng nơi quy định
- GV yêu cầu HS kể 1 số việc em đã làm để giữ vệ Học sinh tự đánh giá việc thực 
sinh xung quanh nhà ở hiện giữ vệ sinh xung quanh nhà 
- GV phát phiếu tự đánh giá theo mẫu cho hs ở bằng cách:
 + Đánh dấu x vào cột “ thường 
 xuyên” nếu em thường xuyên 
 thực hiện việc làm được đưa ra 
 trong bảng
 + Đánh dấu x vào cột “ thỉnh 
 thoảng” nếu em thỉnh thoảng 
 thực hiện việc làm được đưa ra 
 trong bảng + Đánh dấu x vào cột “ không 
- Mời HS trình bày. làm” nếu em không thực hiện 
GV nhận xét và hỏi HS: “ Em cần thay đổi gì để việc làm được đưa ra trong bảng
thực hiện việc giữ vệ sinh xung quanh nhà ở” -1 số HS trình bày kết quả trước 
( nếu HS chưa thực hiện hoặc thỉnh thoảng thực lớp
hiện việc giữ vệ sinh xung quanh nhà ở)
- GV mời HS đọc thông điện chú ong đưa ra
- Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà.
 - 3-5 HS đọc thông điệp:
 Hãyluôn giữ vệ sinh xung quanh 
 nhà ở để phòng tránh bệnh tật, 
 đảm bảo sức khỏe các bạn nhé!
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................