Kế hoạch bài dạy Giáo dục thể chất Lớp 6 Kết Nối Tri Thức cả năm

 - Chia nhóm nam, nữ;
 - GV hướng dẫn cách chơi, 
 luật chơi; 
3. Hoạt động tập luyện: (53 - 55 phút)
* Chạy cự ly trung bình: 1-2 * Chuyển giao nhiệm * Thực hiện nhiệm vụ học:
+Kỹ thuật chạy giữ quãng trên lần vụ học tập: - Thực hiện theo hướng dẫn và 
đường thẳng, đường vòng. - Chia lớp làm 4 tổ yêu cầu của giáo viên.
 tập luyện. - Tập luyện theo nhóm:
* Ném bóng: 
 - Yêu cầu: Thực hiện x x x x x x x x x x x x 
Ra sức cuối cùng và giữ thăng 3-4 cá nhân từ một đến x x 
bằng. lần hết thành viên trong Tổ (1) Tổ 
 tổ mình dưới sự điều (2)
 khiển của tổ trưởng, (GV)
 sau đó tổ mời 1- x x x x x x x x x x x x 
 hoặc 2 em nhận xét. x x 
 * Đánh giá kết quả Tổ (3) Tổ 
 * thực hiện nhiệm vụ (4)
 học tập: - Tập luyện cặp đôi:
 - Đi đến các tổ quan X X X X X
 sát quá trình tập 
 luyện và sửa sai cho X X X X X
 học sinh
4. Hoạt động vận dụng: (6 - 8 phút)
* Cũng cố: * Chuyển giao nhiệm * Thực hiện nhiệm vụ học:
* Chạy cự ly trung bình: vụ học tập: - Thực hiện theo yêu cầu của 
+Kĩ thuật chạy giữ quãng trên - Gọi 1-2 em học giáo viên.
đường thẳng. sinh lên thực hiện - Nhận xét kết quả thực hiện 
 của bạn
Kĩ thuật chạy giữa quãng trên chạy giữ quãng, 
đường vòng chạy đường vòng và 
* Ném bóng: Kĩ thuật ra sức kĩ thuật ra sức cuối 
cuối cùng và giữ thăng bằng cùng và giữ thăng 
 bằng.
 - Lớp quan sát và 
 nhận xét * Đánh giá kết quả 
 thực hiện nhiệm vụ 
 học tập:
 - Chốt lại kiến thức.
5. Hoạt động kết thúc: (5 – 7 phút)
* Hồi tĩnh: * Chuyển giao nhiệm * Thực hiện nhiệm vụ học tập:
Thả lỏng cơ toàn thân, hoặc vụ học tập: + HS thực hiện các động tác thả 
chơi trò chơi hồi tĩnh - Hướng dẫn HS lỏng, hồi tĩnh;
 thực hiện thả lỏng; + HS chú ý lắng nghe, 
* Nhận xét bài học và giao - Về nhà ôn lại các 
nhiệm vụ về nhà: nội dung đã học
- Nhận xét bài học: Ưu và tồn - Xem trước bài mới.
tại; * Đánh giá kết quả 
- Giao nhiệm vụ học tập; thực hiện nhiệm vụ 
- Xuống lớp. học tập.
 - GV nhận xét ưu, 
 khuyết điểm tiết học. Tuần:5 Ngày soạn: 2/10
Tiết: 9-10 
 KẾ HOẠCH BÀI DẠY
 TÊN BÀI DẠY: CHẠY CỰ LI TRUNG BÌNH - NÉM BÓNG
 Thời gian thực hiện: (90 Phút)
I. Mục tiêu
 1. Về kiến thức: 
 - Chạy cự li trung bình: KT chạy giữa quãng trên đường vòng. Trò chơi ai 
nhảy dây nhiều hơn.
 - Ném bóng: Ôn kĩ thuật ra sức cuối cùng.
 2. Về năng lực
 a)Năng lực chung:
 - Năng lực tự chủ và tự học: Tích cực tự học, tự rèn, biết sửa chữa những sai 
sót về tư thế; Biết quan sát kỹ thuật động tác qua tranh, động tác mẫu của GV.
 - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác khi tập luyện hoàn 
thành bài tập.
 b) Năng lực đặc thù:
 - Năng lực chăm sóc sức khỏe: Chuẩn bị trang phục một cách phù hợp
 - Năng lực vận động cơ bản:
 + Chạy cự li trung bình: Nhận biết và thực hiện được KT chạy giữa quãng 
trên đường vòng. Biết cách tham gia trò chơi theo yêu cầu của giáo viên.
 + Ném bóng: Thực hiện được kĩ thuật ra sức cuối cùng.
 3. Về phẩm chất
 - Trách nhiệm: thực đúng yêu cầu của giáo viên trong tiết học và hoạt động 
nhóm
 - Nhân ái: giúp đỡ bạn trong tập luyện và học tập
 II. Thiết bị dạy học và học liệu
 - Tranh KT chạy giữa quãng trên đường vòng, tranh ai nhảy dây được nhiều 
lần, tranh kĩ thuật ra sức cuối cùng, còi, ..
 III. Tiến trình dạy học:
 Hoạt động dạy học
 Nội dung LVĐ
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu: (10 – 12 phút)
* Nhận lớp:
 * Chuyển giao * Thực hiện nhiệm vụ học tập:
 nhiệm vụ học tập: - HS quan sát, lắng nghe và 
 - Nhận lớp, hỏi thăm nhận nhiệm vụ. 
 sức khỏe và trang (Hình 1)
 phục tập luyện
 - Phổ biến nội dung,   LT
 
* Khởi động: yêu cầu của bài học. 
- Khởi động chung: - Sử dụng máy phát 
 + Chạy trên địa hình tự nhiên nhạc kết hợp với Đội hình khởi động
(2 vòng sân) khởi động nhằm tạo (Hình 2)
 + Xoay các khớp. 2 lần hưng phấn cho học 
 + Ép dọc, ép ngang. x 8N sinh (nếu có).
- Khởi động chuyên môn: * Đánh giá kết quả 
 + Chạy bước nhỏ, chạy nâng thực hiện:
cao đùi, chạy gót chạm mông. - Kiểm tra trang 
* Kiểm tra bài cũ: (nếu có) phục học tập, quan - HS tự giác, tích cực thực hiện 
 sát nhắc nhở học các hoạt động khởi động.
 sinh khởi động tích 
 cực, nghiêm túc.
2. Hoạt động hình thành kiến thức: (10 – 12 phút)
* Chạy cự li trung bình: 
Kĩ thuật chạy giữa quãng trên * Chuyển giao nhiệm vụ * Thực hiện nhiệm vụ học 
đường vòng. học tập: tập:
 - Chạy trên đường vòng được + GV sử dụng hình ảnh - HS quan sát tranh và 
thực hiện theo hướng ngược trực quan, động tác mẫu lắng nghe gv làm mẫu 
chiều kim đồng hồ. giới thiệu cấu trúc, yêu cầu phân tích kĩ thuật động 
- Tư thế thân người: Thân trên và cách thức thực hiện kĩ tác.
hơi nghiêng sang trái, hướng thuật chạy giữa quãng trên - Học sinh lên thực hiện 
về tâm của đường vòng. đường vòng. theo yêu cầu của GV.
- Động tác tay: Tay phải luôn + GV làm mẫu phân tích 
chuyển động với biên độ rộng động tác.
hơn tay trái. + Mời 1-2 em thực hiện, 
- Động tác chân: Khi tiếp đất, quan sát sửa sai
bàn chân phải hơi xoay vào + Cho lớp thực hiện đồng 
trong. loạt (thực hiện theo GV)
 * Đánh giá kết quả thực 
 hiện nhiệm vụ học tập:
 - Cho học sinh nhận xét, 
 sau đó giáo viên chốt lại kiến thức cần thực hiện và 
 sửa sai động tác cho học 
 sinh, 
* Trò chơi: “ai nhảy dây nhiều 
hơn”. * Chuyển giao nhiệm vụ -Thực hiện nhiệm vụ học 
- Chuẩn bị: HS tham gia trò học tập: tập:
chơi được chia thành nhiều - GV phổ biến cách chơi + Học sinh quan sát tranh 
nhóm, mỗi nhóm đứng thành và luật chơi và thực hiện trò chơi theo 
một vòng tròn. * Đánh giá kết quả thực yêu cầu của giáo viên.
- Thực hiện: Lần lượt từ hai hiện nhiệm vụ học tập:
đến ba HS nhảy dây kiêu chụm - Gv quan sát học sinh 
chân hoặc chân trước chân sau chơi và nhận xét – tuyên 
liên tục trong 1 phút. Kết thúc, dương.
HS có số lần nhảy nhiều nhất 
của nhóm là người thắng cuộc.
* Ném bóng: 
 - Ôn kĩ thuật ra sức cuối cùng
 -Thực hiện nhiệm vụ học 
 * Chuyển giao nhiệm vụ tập:
 học tập: + Học sinh quan sát tranh 
 - Cho hs quan sát tranh, và thực hiện theo yêu cầu 
 nhớ lại kĩ thuật động tác của giáo viên.
 đã học.
 - Gọi 1-2 hs lên thực hiện 
 tư thế chuẩn bị ra sức cuối 
 cùng
 - Cho học sinh nhận xét.
 * Đánh giá kết quả thực 
 hiện nhiệm vụ học tập:
 - Gv quan sát học sinh 
 thực hiện, sau đó chốt lại 
 kiến thức và sửa sai động 
 tác.
3. Hoạt động tập luyện: (49 - 51 phút) * Chạy cự li trung bình: 1-2 * Chuyển giao * Thực hiện nhiệm vụ học:
- Kĩ thuật chạy giữa quãng trên lần nhiệm vụ học tập: - Thực hiện theo hướng dẫn và 
đường vòng. - Chia lớp làm 4 tổ yêu cầu của giáo viên.
- Trò chơi: Ai nhảy dây nhiều 3-4 tập luyện. - Tập luyện theo nhóm:
hơn lần - Yêu cầu: Thực 
* Ném bóng: hiện đồng loạt cả tổ 
- Ôn kĩ thuật ra sức cuối cùng. 2-3 lần dưới sự điều 
 khiển của tổ trưởng. 
 Sau đó tập luyện x x x x x x x x x x x x 
 theo cặp đôi, nhận x x 
 xét và sửa sai cho Tổ (1) Tổ 
 nhau. (2)
 * Đánh giá kết quả (GV)
 thực hiện nhiệm vụ x x x x x x x x x x x x 
 học tập: x x 
 - Đi đến các tổ quan Tổ (3) Tổ 
 sát quá trình tập (4)
 luyện và sửa sai cho - Tập luyện cặp đôi:
 học sinh X X X X X
 X X X X X
4. Hoạt động vận dụng: (6 - 8 phút)
* Cũng cố: * Chuyển giao nhiệm * Thực hiện nhiệm vụ học:
 Chạy cự li trung bình: vụ học tập: - Thực hiện theo yêu cầu của 
- Kĩ thuật chạy giữa quãng trên - Gọi 2-3 em học giáo viên.
đường vòng. sinh lên thực hiện - Nhận xét kết quả thực hiện 
- Trò chơi: Ai nhảy dây nhiều chạy giữa quãng trên của bạn
hơn đường vòng và kĩ 
 Ném bóng: thuật ra sức cuối 
- Ôn kĩ thuật ra sức cuối cùng. cùng.
 - Lớp quan sát và 
 nhận xét
 * Đánh giá kết quả 
 thực hiện nhiệm vụ 
 học tập:
 - Chốt lại kiến thức.
5. Hoạt động kết thúc: (5 – 7 phút)
* Hồi tĩnh: * Chuyển giao * Thực hiện nhiệm vụ học tập:
Thả lỏng cơ toàn thân,hoặc nhiệm vụ học tập: + HS thực hiện các động tác thả 
chơi trò chơi hồi tĩnh - Hướng dẫn HS lỏng, hồi tĩnh;
 thực hiện thả lỏng; + HS chú ý lắng nghe, * Nhận xét bài học và giao - Về nhà ôn lại các 
nhiệm vụ về nhà: nội dung đã học
- Nhận xét bài học: Ưu và tồn * Đánh giá kết quả 
tại; thực hiện nhiệm vụ 
- Giao nhiệm vụ học tập; học tập.
- Xuống lớp. - GV nhận xét ưu, 
 khuyết điểm tiết 
 học. Tuần:6 Ngày soạn: 6/10
Tiết: 11-12 
 KẾ HOẠCH BÀI DẠY 6
 TÊN BÀI DẠY: CHẠY CỰ LI TRUNG BÌNH - NÉM BÓNG
 Thời gian thực hiện: (90 Phút)
I. Mục tiêu
 1. Về kiến thức: 
 - Chạy cự li trung bình: Ôn KT chạy giữa quãng trên đường thẳng, vòng. Một 
số điều luật cơ bản trong thi đấu Điền Kinh.
 - Ném bóng: Kĩ thuật giữ thăng bằng. Trò chơi phát triển sức mạnh tay-ngực: 
Con sâu đo.
 2. Về năng lực
 a)Năng lực chung:
 - Năng lực tự chủ và tự học: Tích cực tự học, tự rèn, biết sửa chữa những sai 
sót về tư thế; Biết quan sát kỹ thuật động tác qua tranh, động tác mẫu của GV.
 - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác khi tập luyện hoàn 
thành bài tập.
 b) Năng lực đặc thù:
 - Năng lực chăm sóc sức khỏe: Chuẩn bị trang phục một cách phù hợp
 - Năng lực vận động cơ bản:
 + Chạy cự li trung bình: Thực hiện được KT chạy giữa quãng trên đường 
thẳng, vòng. Biết được một số điều luật cơ bản trong thi đấu Điền Kinh.
 + Ném bóng: Nhận biết được KT và cách luyện tập KT giữ thăng bằng. 
Biết cách tham gia trò chơi con sâu đo theo hướng dẫn của giáo viên.
 3. Về phẩm chất
 - Trách nhiệm: thực đúng yêu cầu của giáo viên trong tiết học và hoạt động 
nhóm
 - Nhân ái: giúp đỡ bạn trong tập luyện và học tập
 II. Thiết bị dạy học và học liệu
 - Tranh KT chạy giữa quãng trên đường vòng, đường thẳng, tranh kĩ thuật ra 
kĩ thuật giữ thăng bằng, còi, ..
 III. Tiến trình dạy học
 LV Hoạt động dạy học
 Nội dung
 Đ Hoạt động của GV Hoạt động của HS
 1. Hoạt động mở đầu: (10 – 12 phút) * Nhận lớp:
 * Chuyển giao * Thực hiện nhiệm vụ học 
 nhiệm vụ học tập: tập:
 - Nhận lớp, hỏi thăm - HS quan sát, lắng nghe và 
 sức khỏe và trang nhận nhiệm vụ. 
 phục tập luyện (Hình 1)
 - Phổ biến nội dung, 
* Khởi động: yêu cầu của bài học.   LT
 
- Khởi động chung: - Sử dụng máy phát 
 + Chạy trên địa hình tự nhiên nhạc kết hợp với 
(2 vòng sân) khởi động nhằm tạo Đội hình khởi động
 + Xoay các khớp. 2 hưng phấn cho học (Hình 2)
 + Ép dọc, ép ngang. lần sinh (nếu có).
- Khởi động chuyên môn: x * Đánh giá kết quả 
 + Chạy bước nhỏ, chạy nâng 8N thực hiện:
cao đùi, chạy gót chạm mông. - Kiểm tra trang 
* Kiểm tra bài cũ: (nếu có) phục học tập, quan 
 sát nhắc nhở học - HS tự giác, tích cực thực 
 sinh khởi động tích hiện các hoạt động khởi 
 cực, nghiêm túc. động.
2. Hoạt động hình thành kiến thức: (10 – 12 phút)
* Chạy cự li trung bình: 
 Ôn kĩ thuật chạy giữa quãng * Chuyển giao nhiệm vụ * Thực hiện nhiệm vụ 
trên đường thẳng, vòng. học tập: học tập:
 + Gv cho hs quan sát tranh, + Học sinh quan sát 
 nhớ lại kĩ thuật động tác đã tranh và thực hiện 
 học. theo yêu cầu của giáo 
 viên.
 + Gọi 1-2 hs lên thực hiện 
 tư thế chuẩn bị kĩ thuật 
 chạy giữa quãng trên 
 đường thẳng, đường vòng.
 + Cho học sinh nhận xét
 * Đánh giá kết quả thực 
 hiện nhiệm vụ học tập:
 - Cho học sinh nhận xét, 
 sau đó giáo viên chốt lại 
 kiến thức cần thực hiện và sửa sai động tác cho học 
Một số điều luật trong thi đấu sinh, 
các môn điền kinh:
- Thi đấu chạy cự li trung bình, * Chuyển giao nhiệm vụ -Thực hiện nhiệm vụ 
vận động viên không chạy theo học tập: học tập:
đường chạy riêng. - GV lưu ý những điều luật - HS lắng nghe 
- Chạy cự li trung bình từ 500 m trong thi đấu các môn chạy hướng dẫn của GV về 
đến dưới 2000 m (trong đó môn cho HS. động tác bước nhỏ. 
chạy 800 m và 1500 m là nội - GV hướng dẫn đồng loạt 
 - HS thực hiện động 
dung thi trong Thế vận hội). HS thực hiện các động tác 
 bổ trợ theo động tác mẫu tác theo hiệu lệnh của 
 của GV. GV.
 - GV chỉ dẫn một số sai sót 
 đơn giản thường gặp trong 
 luyện tập
 * Đánh giá kết quả thực 
 hiện nhiệm vụ học tập:
 - Gv: cho học sinh nhận 
 xét, sau đó giáo viên chốt 
 lại kiến thức cần thực hiện 
* Ném bóng: và sửa sai động tác cho học 
 + Kĩ thuật giữ thăng bằng sinh 
- Cách 1: Dùng chân trước để * Chuyển giao nhiệm vụ 
giữ thăng bằng. học tập: -Thực hiện nhiệm vụ 
 Khi bóng rời tay nhanh chóng + GV sử dụng hình ảnh học tập:
nâng gót chân trực quan, động tác mẫu + Học sinh quan sát 
sau lên cao, bàn chân trước tì lên giới thiệu cấu trúc, yêu cầu tranh và thực hiện 
mặt sân, hai tay dang rộng đề và cách thức thực hiện kĩ theo yêu cầu của giáo 
phối hợp giữ thăng bằng. thuật chạy giữ thăng bằng. viên.
 + GV làm mẫu phân tích 
 động tác.
 + Mời 1-2 em thực hiện, 
 quan sát sửa sai
 + Cho lớp thực hiện đồng 
 loạt (thực hiện theo GV)
 * Đánh giá kết quả thực 
 hiện nhiệm vụ học tập:
 - Gv quan sát học sinh 
 thực hiện, sau đó chốt lại 
 kiến thức và sửa sai động 
 tác.