Kế hoạch bài dạy học kì 1 môn Tin học Lớp 5

 - Em hãy cho biết đâu là nhà cung cấp 
dịch vụ của địa chỉ email trong sgk? - Lắng nghe.
- Nhận xét, kết luận: bomcungtrang, 
teulop5b là tên người dùng; 
@gmail.com, @yahoo.com.vn là nhà - Đọc kiến thức cần ghi nhớ
cung cấp dịch vụ.
- Y/c học sinh đọc lại phần kiến thức cần 
ghi nhớ ở Sgk trang 18.
HĐ 2: Đăng kí tài khoản thư điện tử - Nhận địa chỉ email.
miễn phí
- Giáo viên tạo sẵn 4 email cho học rồi 
chia mỗi dãy một địa chỉ phát cho học -Thực hành theo y/c.
sinh.
- Bây giờ học sinh đã có tài khoản email - HS thảo luận: chỉ ra đâu là tên 
gồm địa chỉ và mật khẩu. người dùng, đâu là tên nhà cung 
- GV cho HS thảo luận nhóm về email cấp.
cô vừa phát. - Lắng nghe.
- Nhận xét, đánh giá.
HĐ 3: Nhận và gửi thư điện tử - Quan sát rồi trả lời
a) Vào hộp thư, xem thư
 - HS: 5 bước
- Gv làm mẫu thao tác đăng nhập vào 
địa chỉ email rồi hỏi lại học sinh có mấy 
bước? Tl: - Bước 1: Truy cập vào trang 
 web rồi chọn 
- Nhận xét, đánh giá.
 đăng nhập.
- Em hãy nêu các bước đó?
 - Bước 2: Nhập .
 - Bước 3: Nhập mật khẩu.
 - Bước 4: Vào hộp thư.
 - Bước 5: Đăng xuất khỏi hộp thư.
 - Lắng nghe.
 - Quan sát rồi trả lời.
 - Nhận xét.
 - 5 bước
- Nhận xét, đánh giá: B1: Nháy chuột vào SOẠN để bắt 
b) Soạn, gửi thư đầu. - Làm mẫu thao tác soạn, gửi một thư B2: Gõ địa chỉ thư điện tử của 
 cho học sinh quan sát. người nhận vào ô địa chỉ.
 - Có mấy bước để soạn, gửi một thư? B3: Gõ tiêu đề cho bức thư.
 Nêu các bước đó? B4: Soạn nội dung thư.
 - Lắng nghe
 - Nhận xét, đánh giá:
 3. THỰC HÀNH 
 - Cho HS hoạt động theo nhóm - Thực hành theo y/c.
 - Y/c học sinh soạn, gửi một thư theo 
 y/c - sgk trang 22
 GV quan sát và hỗ trợ các nhóm HS yếu. - HS thực hành theo nhóm đôi.
 + Làm theo 5 bước soạn gửi thư.
 - Yêu cầu các nhóm báo cáo kết quả bài + Gõ nội dung bức thư.
 làm. - Trưởng các nhóm báo cáo kết quả 
 đã làm được với GV.
 - Trình chiếu sản phẩm của học sinh.
 - Báo cáo kết quả.
 - Nhận xét, đánh giá. - Lắng nghe.
 4. VẬN DỤNG
 - HĐ 1: vân dụng
 Y/c 1 học sinh lên máy chủ gửi một hộp - 1 học sinh thực hành theo 
 thư cho bạn với nội dung ngắn gọn? y/c.
 - Nhận xét, đánh giá. - Cả lớp quan sát.
 - Lắng nghe.
 - HĐ 2: Củng cố, dặn dò
 - Tóm tắt lại nội dung chính của bài
 - Lắng nghe và ghi nhớ.
 - Yêu cầu học sinh về nhà xem lại bài đã 
 học, chuẩn bị bài học tiếp theo.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
 .
.. 
 KẾ HOẠCH BÀI DẠY 
 BÀI 3: THƯ ĐIỆN TỬ(EMAIL) - tiết 2
I. YÊU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức
 - Biết được cấu trúc của một địa chỉ thư điện tử;
 - Hiểu được lợi ích của dịch vụ thư điện tử và biết sử dụng dịch vụ này để gửi và 
 nhận thư điện tử.
2. Năng lực:
- Năng lực chung:
 • Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện cách gửi và nhận 
 thư điện tử với các bạn trong lớp.
 • Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học vận 
 dụng vào việc gửi và nhận thư điện tử. 
- Năng lực riêng:
 • HS vận dụng kiến thức vào bài tập. Nhận diện và phân biệt được cấu trúc của 
 một địa chỉ thư điện tử.
3. Phẩm chất
 • Yêu thích học môn Tin học. Tích cực trong việc hoàn thành các nhiệm vụ học 
 tập. Ham tìm hiểu về lợi ích của thư điện tử.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên:
- Máy tính, máy chiếu, sách giáo khoa
2. Học sinh: Sách giáo khoa, vở ghi
II. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
 1. KHỞI ĐỘNG 
 - Em hãy cho biết tác dụng của thư - TL: Giúp em liên lạc với bạn bè và 
 điện tử người thân một cách thuận tiện và 
 nhanh chóng.
 Nhận xét đánh giá
 - Vào bài mới - Ghi bài. 2. THỰC HÀNH 
HĐ 1. Điền tên người dùng, tên nhà 
cung cấp dịch vụ thư điện tử vào ô 
trống trong bảng sau:
 - Đọc theo y/c.
- Y/c học sinh đọc y/c bài 1 sgk ?
 - Trả lời.
- Nhận xét, kết luận: - Nhận xét.
Tên người dùng: tronghieu2006, - Lắng nghe.
nguyenvanhung5a, thuyan.141006, 
phamvanbinh5a, 
tran.khiem.31.03.2006
Tên nhà cung cấp dịch vụ : 
@yahoo.com, @gmail.com, 
@yahoo.com.vn.
HĐ 2. Đánh dấu X vào ô trống đặt 
trước câu trả lời đúng.
- Y/c học sinh đọc y/c bài 1 sgk ? - Đọc theo y/c.
 - Báo cáo kết quả.
- Nhận xét, kết luận: - Lắng nghe.
- Các câu trả lời đúng :
[email protected];
[email protected];
[email protected];
[email protected]
HĐ 3. Soạn rồi gửi thư cho bạn 
trong lớp của em với nội dung giới 
thiệu về bản thân (họ và tên, tên 
trường, tên lớp nơi em đang học, sở 
thích, )
- Y/c học sinh đọc, xác định y/c bài - Đọc, xác định y/c.
tập 3.
- Quan sát, giúp đỡ học sinh, mỗi bạn - Thực hành theo y/c.
gửi một thư.
- Trình chiếu sản phẩm học sinh. - Nhận xét.
- Nhận xét, đánh giá. - Lắng nghe.
HĐ 4. Đăng nhập vào hộp thư của 
em để đọc thư bạn em gửi.
 - Đọc, xác định y/c. - Y/c học sinh đọc, xác định y/c bài - Thực hành theo y/c.
 tập 4. - Báo cáo kết quả.
 - Quan sát, giúp đỡ học sinh.
 - Nhận xét, đánh giá.
 HĐ 5. Đăng xuất khỏi hộp thư của 
 em sau khi đọc xong thư của bạn. - Đọc, xác định y/c.
 - Y/c học sinh đọc, xác định y/c bài - Thực hành theo y/c.
 tập 5. - Báo cáo kết quả.
 - Quan sát, giúp đỡ học sinh.
 - Nhận xét, đánh giá.
 3. VẬN DỤNG
 - HĐ 1: Vận dụng
 - Em hãy lên đăng nhập vào tài khoản 1 HS lên máy chủ thực hành, lớp 
 email của mình rồi kiểm tra xem có quan sát và nhận xét.
 hộp thư đến không, xem nếu có thư 
 đến, đăng xuất khỏi hộp thư của em ?
 - Nhận xét tiết học=> Tuyên dương.
 - HĐ 2: Củng cố, dặn dò
 - Lắng nghe và ghi nhớ.
 - Tóm tắt lại nội dung chính của bài
 - Yêu cầu học sinh về nhà xem lại bài 
 đã học, chuẩn bị bài học tiếp theo.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
 .
.. 
 TUẦN 5 Thứ Tư ngày 05 tháng 10 năm 
 TIN HỌC
 Tiết 9: Học và chơi cùng máy tính: Stellarium (Tiết 1)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Năng lực đặc thù
 - Học sinh biết ý nghĩa của phần mềm là tìm hiểu về thiên văn học và không 
 gian xung quanh em.
 - HS nhận biết và ghi nhớ các công cụ và cách sử dụng phần mềm
 - Sử dụng được các công cụ của phần mềm để tìm hiểu về thiên văn học và 
 không gian xung quanh em.
- Năng lực chung
 - HS chủ động khi thực hiện nhiệm vụ học tập. Chia sẻ thông tin trước lớp.
 - Hướng đến hình thành và phát triển năng lực: Giao tiếp - hợp tác; giải quyết 
vấn đề - sáng tạo.
- Phẩm chất
 - HS tích cực hoạt động trong quá trình học, phát tiển tư duy lôgic
 - Biết giữ gìn, bảo quản máy tính.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Giáo viên: Máy tính, máy chiếu, sách giáo khoa, Các phiếu học tập trong kế 
hoạch DH
- Học sinh: Sách giáo khoa, vở ghi
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
 1. Khởi động 
 -Kiểm tra sĩ số
 -Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh. -Học sinh trật tự
 -Sắp xếp 1-> 2 HS/MT
 2. Khám phá
 HĐ 1: 1. Giới thiệu phần mềm 
 * GV giới thiệu: Stellarium là phần mềm Lắng nghe
 mã nguồn mở cho phép tái hiện lại bầu trời 
 sao dưới dạng ba chiều một cách chân 
 thực. Đọc sách trả lời. Khởi động phần 
 mềm
 ? Để làm việc được với phần mềm đầu tiên 
 ta phải làm gì? Đọc sách trả lời. Nháy đúp chuột vào 
 biểu tượng của phần mềm. ? Nêu cách khởi động phần mềm mà em Lắng nghe.
biết?
- Nháy đúp chuột vào biểu tượng của phần Lắng nghe.
mềm 
- Stellarium sẽ mặc định em đang ở nơi Quan sát
nào trên thế giới.
- Em di chuyển chuột vào bên trái phần 
mềm nháy chọn biểu tượng để chuyển 
sang tiếng Việt. - Quan sát.
 Nháy chọn Tiếng việt
 - Ngôn ngữ chương trình 
 - Ngôn ngữ bầu trời
* GV thực hành mẫu. Gọi 2 - 3 HS thực 
hành mẫu chọn ngôn ngữ tiếng Việt.
* Cho HS khởi động phần mềm và thực - Thực hành dưới sự hướng dẫn của GV.
hiện chọn ngôn ngữ tiếng Việt.
* GV quan sát, giải đáp thắc mắc, kịp thời Thực hiện
giúp đỡ những em gặp khó khăn khi thực 
hành, tuyên dương những em làm tốt.
* GV giới thiệu cách sử dụng phần mềm Quan sát.
HĐ 2: 2. Hướng dẫn sử dụng. Lắng nghe
a) Ý nghĩa của thanh công cụ:
* Thanh công cụ bên trái
GV giới thiệu các công cụ và cho HS 
quán sát các công cụ
 - Bảng địa điểm 
 - Bảng thời gian
 - Bảng bầu trời và các tùy chọn
 - Bảng tìm kiếm
 - Bảng cấu hình
 - Bảng la bàn
* Thanh công cụ phía dưới màn hình 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1011121314 1516 
17181920 21
1. Đường nối các chòm sao (phím tắt C)
2. Tên các chòm sao (phím tắt V)
3. Vẽ hình các chòm sao (phím tắt R)
4. Lưới phương vị Quan sát.
5. Lưới xích đạo
6. Mặt đất hay đường chân trời
7. Điểm phương hướng
8. Bầu khí quyển
9. Tinh vân (Các thiên hà)
10. Các hành tinh
11. Chuyển đổi phương vị
12. Đưa vật quan sát vào giữa màn hình Lắng nghe
(phím cách)
13. Chế độ ban đêm
14. Thu nhỏ màn hình
15. Tìm kiếm mưa sao băng 
16. Vệ tinh nhân tạo
17. Tua lại thời gian
18. Dừng thời gian và trở lại thời gian
19. Thiết lập thời gian hiện tại
20. Tua đi thời gian
21. Tắt chương trình
b) Cách chọn địa điểm để quan sát:
* Nháy chọn bảng địa điểm để 
xuất hiện cửa sổ địa điểm như hình dưới
 Gõ địa chỉ muốn tìm vào khung
- Gõ địa điểm muốn tìm vào khung tìm 
kiếm và gõ Enter c) Cách tìm hành tinh hoặc ngôi sao 
nào đó: Nháy chuột vào bảng tìm kiếm 
→ Gõ tên chòm sao hoặc hành tinh muốn 
xem và nháy vào biểu tượng
 Gõ tên hành tinh muốn tìm
 Và nháy chọn biểu tượng
Hành tinh đó sẽ xuất hiện trên màn hình 
→ Quan sát
- Cho HS tìm kiếm
d) Thoát khỏi phần mềm:
?Nêu cách thoát khỏi phần mềm mà em 
biết?
- GV chốt lại. Nháy vào biểu tượng 
 ở thanh công cụ dưới màn hình
3. Luyện tập
* GV cho HS thực hiện lần lượt các thao 
tác sau: Lắng nghe.
+ Khởi động phần mềm STELLARIUM.
+ Chọn chế độ Tiếng việt. Quan sát và thực hành dưới sự hướng 
+ Tập mở các biểu tượng của thanh công dẫn của GV.
cụ. * HS thực hiện theo nhóm và một số 
+ Tìm hành tinh hoặc ngôi sao tùy chọn. nhóm báo cáo kết quả
* Mỗi thao tác GV nên thực hành mẫu. 
Yêu cầu 2 - 3 thực hành mẫu. Sau đó cho 
HS thực hành trên máy.
* Yêu cầu HS thực hành nhóm đôi, nhận 
xét và kiểm tra lẫn nhau.
4. Vận dụng
- HĐ 1: Vận dụng
* Em cần ghi nhớ. 
+ Dòng đầu mỗi đoạn cần lùi vào (sử 
dụng phím Tab)
+ Sử dụng công cụ 
Format Painter để sao chép định dạng 
văn bản. -Về nhà em hãy soạn thảo 1 bài văn tả về 
 1 con vật mà em thích và chèn ảnh con vật 
 đó vào bài
 - HĐ 2: Củng cố, dặn dò
 - GV tóm tắt lại ý chính của bài học.
 - Nhận xét ý thức, thái độ của HS trong tiết 
 học.
 -HS về nhà thực hành khám phá thiên 
 nhiên xung quanh em 
 -Chuẩn bị bài cho tiết học sau
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có):
 . .
......................................................................................................................................
 ..