Kế hoạch bài dạy học kì 2 Giáo dục công dân 7 Chân Trời Sáng Tạo

 1. Hoạt động 1: Mở đầu
 a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS. Gợi mở vào nội dung bài học.
 b. Nội dung: HS nêu hiểu biết về những bài đã học.
 c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS.
 d. Tổ chức thực hiện:
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập
 GV yêu cầu HS nêu kể tên những bài đã học từ đầu HKII đến giờ?
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập
 HS nêu ý kiến: Kể tên từ bài 8 đến bài 9.
 Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận
 HS suy nghĩ, trả lời.
 Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
 - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá.
 - Giáo viên nhận xét, đánh giá.
 -> Giáo viên nêu vấn đề cần tìm hiểu trong bài học.
 2. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới
 2.1. HS ôn lại nội dung của các bài đã học
 a. Mục tiêu: Giúp HS ôn lại nội dung của các bài đã học.
 b. Nội dung: HS ôn lại nội dung các bài đã học.
 Tổ chức thực hiện Sản phẩm
* Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập - Bài 8: Phòng, chống bạo lực học đường.
GV cho HS các nhóm trao đổi nêu lại kiến thức các - Bài 9: Quản lí tiền.
bài đã học từ bài 8 đến bài 9.
* Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS các nhóm trao đổi.
- Gọi HS trình bày.
* Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận
HS suy nghĩ, trả lời.
* Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ 
học tập
- Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá.
- Giáo viên nhận xét, đánh giá.
 3. Hoạt động 3: Luyện tập
 a. Mục tiêu: Giúp HS vận dụng lý thuyết, xác định và làm được bài tập.
 b. Nội dung: HS làm các bài tập ở SGK của 2 bài (Những bài tập mà HS chưa 
 hiểu và chưa làm được).
 c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS.
 d. Tổ chức thực hiện: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập
GV hướng dẫn HS trao đổi, nêu ý kiến về những bài tập mà HS chưa hiểu ở 
những bài đã học.
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập
- Học sinh làm nhiệm vụ.
- Giáo viên quan sát.
Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận
HS suy nghĩ, trả lời.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
- Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá.
- Giáo viên nhận xét, đánh giá.
 4. Hoạt động 4: Vận dụng
a. Mục tiêu: Củng cố kiến thức, hướng dẫn học sinh làm bài tập về nhà.
b. Nội dung: Những nội dung đã học và vận dụng vào cuộc sống.
c. Sản phẩm: Quá trình tìm hiểu, rèn luyện, vận dụng của HS.
d. Tổ chức thực hiện:
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập
GV yêu cầu HS tiếp tục tìm hiểu, rèn luyện, vận dụng những nội dung đã 
học vào cuộc sống.
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập
- Học sinh làm nhiệm vụ.
- Giáo viên quan sát.
Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận
HS suy nghĩ, trả lời.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
- Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá.
- Giáo viên nhận xét, đánh giá. Trường: THCS Họ và tên giáo viên:
 Tổ: Văn - GDCD
 TÊN BÀI DẠY: KIỂM TRA GIỮA KỲ II
 Môn học: Giáo dục công dân; Lớp: 7
 Thời gian thực hiện: 01 tiết (Tiết 26)
 I. Mục tiêu:
 1. Kiến thức: 
 Các kiến thức cơ bản đã học chuẩn bị kiểm tra giữa kỳ II.
 2. Năng lực:
 2.1 Năng lực chung: 
 - Tự đặt được mục tiêu học tập để nỗ lực phấn đấu thực hiện.
 - Tự học hoàn thành bài kiểm tra giữa kỳ II.
 2.2 Năng lực đặc thù:
 - HS có ý thức vận dụng bài học vào các tình huống, hoàn cảnh thực tế đời 
 sống của bản thân.
 - Tự nhận biết được sở thích, điểm mạnh, điểm yếu, giá trị, vị trí và các quan 
 hệ xã hội của bản thân.
 - Biết lắng nghe và phản hồi tích cực trong giao tiếp; đề xuất được phương án 
 tổ chức, chủ động hoàn thành nhiệm vụ được giao; khiêm tốn học hỏi và giúp 
 đỡ các thành viên khác cùng hoàn thành nhiệm vụ của nhóm trong hợp tác 
 giải quyết các vấn đề học tập, lao động và hoạt động cộng đồng.
 3. Phẩm chất: 
 - Trung thực trong quá trình làm bài kiểm tra.
 - Cố gắng phấn đấu để dạt kết quả cao.
 II. Thiết bị dạy học và học liệu:
 1. Chuẩn bị của giáo viên:
 - Kế hoạch dạy học.
 - SGK, SGV.
 2. Chuẩn bị của học sinh:
 Học bài, làm bài kiểm tra.
 III. Tiến trình dạy học:
 1. Ma trận đề kiểm tra:
 Mức độ nhận thức
 Nội dung/đơn vị 
TT Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Tổng
 kiến thức
 TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL
 1 Bài 8: Phòng, chống 2 2 1 
 5 câu/5,0 
 bạo lực học đường. câu/1,0 câu/1,0 câu/3,0 
 điểm
 điểm điểm điểm Bài 9: Quản lí tiền.
2 2 2 1 
 5 câu/5,0 
 câu/1,0 câu/1,0 câu/3,0 
 điểm
 điểm điểm điểm
 Tổng 4 4 1 1 
 10 câu/10 
 câu/2,0 câu/2,0 câu/3,0 câu/3,0 
 điểm
 điểm điểm điểm điểm
 Tỉ lệ
 20% 50% 30% 100%
 2. Đề: Kiểm tra tập trung ( Đề chung của trường)
 PHÒNG GD & ĐT VĨNH LỢI KIỂM TRA GIỮA KÌ II – NĂM HỌC 2023 - 2024
 TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ MÔN GDCD 7
 NGÔ QUANG NHÃ Thời gian làm bài : 45 Phút; (Đề có 10 câu)
 (Đề có 2 trang)
 Họ tên : ............................................................... Lớp : ...................
 ĐIỂM LỜI PHÊ CỦA GIÁO VIÊN
 PHẦN CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM (4.0 điểm)
 Đọc kỹ các câu hỏi sau và chọn một đáp án A, B, C hoặc D mà em cho là 
 đúng nhất (Mỗi câu đúng được 0.5 điểm)
 Câu 1: Nguyên nhân khách quan của bạo lực học đường là do đâu?
 A. Tác động của trò chơi điện tử có tính bạo lực.
 B. Sự thiếu hụt kĩ năng sống.
 C. Sự phát triển của tâm lí lứa tuổi.
 D. Mong muốn thể hiện bản thân.
 Câu 2: Hành vi nào dưới đây không phải là biểu hiện của bạo lực học 
 đường?
 A. Lớp trưởng nhắc nhở bạn B vì nói chuyện riêng trong giờ học.
 B. Bạn P tát bạn T vì hành vi nói xấu mình với các bạn trong lớp.
 C. Bạn A hẹn gặp và đánh bạn H khi cả hai có mâu thuẫn trên lớp.
 D. Bạn K rủ các bạn khác trong lớp cùng tẩy chay, xa lánh bạn V.
 Câu 3: Trường hợp nào sau đây biểu hiện của chi tiêu tiền hợp lí? A. Chị N thường xuyên vay tiền của bạn để đi mua sắm.
 B. Chị C mua váy áo thường xuyên mặc dù không cần thiết.
 C. Bạn A tiết kiệm tiền bằng cách nuôi lợn đất mỗi ngày.
 D. Anh T dùng tất cả số tiền mình có để chơi lô đề.
Câu 4: Một trong những nguyên tắc quản lý tiền hiệu quả là gì?
 A. Mua nhiều đồ xa xỉ. B. Tiết kiệm thường xuyên.
 C. Chi tiêu thỏa thích. D. Giảm thiểu nguồn thu nhập.
Câu 5: Để tạo ra nguồn thu nhập, học sinh có thể thực hiện hoạt động nào 
dưới đây?
 A. Làm tài xế xe ôm công nghệ.
 B. Thu gom phế liệu.
 C. Nghỉ học để đi làm kiếm tiền.
 D. Đòi bố mẹ tăng thêm tiền tiêu vặt.
Câu 6: Khi xảy ra bạo lực học đường, chúng ta nên làm gì?
 A. Âm thầm chịu đựng, không chia sẻ với người khác.
 B. Tỏ thái độ thách thức với đối tượng gây bạo lực.
 C. Đánh lại các bạn để giải quyết dứt điểm mâu thuẫn.
 D. Nhanh chóng rời khỏi vị trí, tình huống nguy hiểm.
Câu 7: Nhận định nào sau đây sai khi bàn về vấn đề quản lí tiền hiệu quả?
 A. Quản lý tiền hiệu quả là biết sử dụng tiền một cách hợp lí.
 B. Quản lý tiền hiệu quả giúp chúng ta chủ động chi tiêu hợp lí.
 C. Chỉ những người nghèo mới phải cần quản lí tiền.
 D. Học sinh có thể thực hiện hoạt động phù hợp với khả năng để tăng thu nhập.
Câu 8: Trên đường đi học về, em bắt gặp một nhóm bạn đang có hành vi dọa 
nạt, có ý định đánh một bạn khác cùng trường. Trong trường hợp này, em sẽ 
lựa chọn cách ứng xử nào sau đây?
 A. Đánh lại nhóm bạn kia để bảo vệ nạn nhân.
 B. Làm ngơ đi qua vì không liên quan.
 C. Tìm sự giúp đỡ của người lớn gần đó.
 D. Đứng lại để xem, cổ vũ các bạn.
PHẦN CÂU HỎI TỰ LUẬN (6.0 điểm)
Câu 9 (3.0 điểm): Em hãy trình bày cách ứng phó trước, trong và sau khi bị bạo 
lực học đường?
Câu 10 (3.0 điểm): Em hãy đọc thông tin sau và trả lời câu hỏi: 
 M đang chơi ngoài sân nhưng chẳng may đá quả bóng làm vỡ cửa kính của 
nhà hàng xóm. Bác hàng xóm đã bắt M phải đền 300. 000 đồng. M rất lo sợ vì không 
có tiền. M bèn về nhà xin cha số tiền trên để đền cho bác hàng xóm. Cha M nói với 
cậu bé rằng: “Cha có thể cho con vay trước nhưng một năm sau, con phải trả lại cho 
cha”. Sau đó, ông rút tiền ra đưa cho cậu bé.
Nếu là M, em hãy lên kế hoạch tiết kiệm và chi tiêu để trả được số tiền mà cha đã 
cho mình mượn.
 BÀI LÀM
 PHÒNG GD & ĐT KIỂM TRA GIỮA KÌ II 
 TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ MÔN GDCD 7
 Thời gian làm bài : 45 Phút; (Đề có 10 câu)
 (Đề có 2 trang)
 Họ tên : ............................................................... Lớp : ...................
 ĐIỂM LỜI PHÊ CỦA GIÁO VIÊN
PHẦN CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM (4.0 điểm)
 Đọc kỹ các câu hỏi sau và chọn một đáp án A, B, C hoặc D mà em cho là 
đúng nhất (Mỗi câu đúng được 0.5 điểm)
Câu 1: Một trong những nguyên tắc quản lý tiền hiệu quả là gì?
 A. Mua nhiều đồ xa xỉ. B. Tiết kiệm thường xuyên.
 C. Chi tiêu thỏa thích. D. Giảm thiểu nguồn thu nhập.
Câu 2: Hành vi nào dưới đây không phải là biểu hiện của bạo lực học 
đường?
 A. Bạn K rủ các bạn khác trong lớp cùng tẩy chay, xa lánh bạn V.
 B. Lớp trưởng nhắc nhở bạn B vì nói chuyện riêng trong giờ học.
 C. Bạn P tát bạn T vì hành vi nói xấu mình với các bạn trong lớp.
 D. Bạn A hẹn gặp và đánh bạn H khi cả hai có mâu thuẫn trên lớp.
Câu 3: Trường hợp nào sau đây biểu hiện của chi tiêu tiền hợp lí?
 A. Bạn A tiết kiệm tiền bằng cách nuôi lợn đất mỗi ngày.
 B. Chị C mua váy áo thường xuyên mặc dù không cần thiết.
 C. Chị N thường xuyên vay tiền của bạn để đi mua sắm.
 D. Anh T dùng tất cả số tiền mình có để chơi lô đề.
Câu 4: Nguyên nhân khách quan của bạo lực học đường là do đâu?
 A. Sự phát triển của tâm lí lứa tuổi.
 B. Tác động của trò chơi điện tử có tính bạo lực.
 C. Sự thiếu hụt kĩ năng sống.
 D. Mong muốn thể hiện bản thân.
Câu 5: Để tạo ra nguồn thu nhập, học sinh có thể thực hiện hoạt động nào 
dưới đây?
 A. Nghỉ học để đi làm kiếm tiền.
 B. Đòi bố mẹ tăng thêm tiền tiêu vặt.
 C. Làm tài xế xe ôm công nghệ.
 D. Thu gom phế liệu. Câu 6: Nhận định nào sau đây sai khi bàn về vấn đề quản lí tiền hiệu quả?
 A. Quản lý tiền hiệu quả giúp chúng ta chủ động chi tiêu hợp lí.
 B. Chỉ những người nghèo mới phải cần quản lí tiền.
 C. Quản lý tiền hiệu quả là biết sử dụng tiền một cách hợp lí.
 D. Học sinh có thể thực hiện hoạt động phù hợp với khả năng để tăng thu nhập.
Câu 7: Khi xảy ra bạo lực học đường, chúng ta nên làm gì?
 A. Đánh lại các bạn để giải quyết dứt điểm mâu thuẫn.
 B. Âm thầm chịu đựng, không chia sẻ với người khác.
 C. Nhanh chóng rời khỏi vị trí, tình huống nguy hiểm.
 D. Tỏ thái độ thách thức với đối tượng gây bạo lực.
Câu 8: Trên đường đi học về, em bắt gặp một nhóm bạn đang có hành vi dọa 
nạt, có ý định đánh một bạn khác cùng trường. Trong trường hợp này, em sẽ 
lựa chọn cách ứng xử nào sau đây?
 A. Đứng lại để xem, cổ vũ các bạn.
 B. Tìm sự giúp đỡ của người lớn gần đó.
 C. Đánh lại nhóm bạn kia để bảo vệ nạn nhân.
 D. Làm ngơ đi qua vì không liên quan.
PHẦN CÂU HỎI TỰ LUẬN (6.0 điểm)
Câu 9 (3.0 điểm): Em hãy trình bày cách ứng phó trước, trong và sau khi bị bạo 
lực học đường?
Câu 10 (3.0 điểm): Em hãy đọc thông tin sau và trả lời câu hỏi: 
 M đang chơi ngoài sân nhưng chẳng may đá quả bóng làm vỡ cửa kính của 
nhà hàng xóm. Bác hàng xóm đã bắt M phải đền 300. 000 đồng. M rất lo sợ vì không 
có tiền. M bèn về nhà xin cha số tiền trên để đền cho bác hàng xóm. Cha M nói với 
cậu bé rằng: “Cha có thể cho con vay trước nhưng một năm sau, con phải trả lại cho 
cha”. Sau đó, ông rút tiền ra đưa cho cậu bé.
Nếu là M, em hãy lên kế hoạch tiết kiệm và chi tiêu để trả được số tiền mà cha đã 
cho mình mượn.
 BÀI LÀM
 PHÒNG GD & ĐT KIỂM TRA GIỮA KÌ II
 TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ MÔN GDCD 7
 Thời gian làm bài : 45 Phút; (Đề có 10 câu)
 (Đề có 2 trang)
 Họ tên : ............................................................... Lớp : ...................
 ĐIỂM LỜI PHÊ CỦA GIÁO VIÊN
PHẦN CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM (4.0 điểm)
 Đọc kỹ các câu hỏi sau và chọn một đáp án A, B, C hoặc D mà em cho là đúng nhất (Mỗi câu đúng được 0.5 điểm)
Câu 1: Trường hợp nào sau đây biểu hiện của chi tiêu tiền hợp lí?
 A. Bạn A tiết kiệm tiền bằng cách nuôi lợn đất mỗi ngày.
 B. Chị N thường xuyên vay tiền của bạn để đi mua sắm.
 C. Anh T dùng tất cả số tiền mình có để chơi lô đề.
 D. Chị C mua váy áo thường xuyên mặc dù không cần thiết.
Câu 2: Nguyên nhân khách quan của bạo lực học đường là do đâu?
 A. Sự phát triển của tâm lí lứa tuổi.
 B. Mong muốn thể hiện bản thân.
 C. Sự thiếu hụt kĩ năng sống.
 D. Tác động của trò chơi điện tử có tính bạo lực.
Câu 3: Một trong những nguyên tắc quản lý tiền hiệu quả là gì?
 A. Mua nhiều đồ xa xỉ. B. Tiết kiệm thường xuyên.
 C. Chi tiêu thỏa thích. D. Giảm thiểu nguồn thu nhập.
Câu 4: Hành vi nào dưới đây không phải là biểu hiện của bạo lực học 
đường?
 A. Bạn K rủ các bạn khác trong lớp cùng tẩy chay, xa lánh bạn V.
 B. Lớp trưởng nhắc nhở bạn B vì nói chuyện riêng trong giờ học.
 C. Bạn A hẹn gặp và đánh bạn H khi cả hai có mâu thuẫn trên lớp.
 D. Bạn P tát bạn T vì hành vi nói xấu mình với các bạn trong lớp.
Câu 5: Trên đường đi học về, em bắt gặp một nhóm bạn đang có hành vi dọa 
nạt, có ý định đánh một bạn khác cùng trường. Trong trường hợp này, em sẽ 
lựa chọn cách ứng xử nào sau đây?
 A. Làm ngơ đi qua vì không liên quan.
 B. Đứng lại để xem, cổ vũ các bạn.
 C. Đánh lại nhóm bạn kia để bảo vệ nạn nhân.
 D. Tìm sự giúp đỡ của người lớn gần đó.
Câu 6: Nhận định nào sau đây sai khi bàn về vấn đề quản lí tiền hiệu quả?
 A. Chỉ những người nghèo mới phải cần quản lí tiền.
 B. Quản lý tiền hiệu quả giúp chúng ta chủ động chi tiêu hợp lí.
 C. Quản lý tiền hiệu quả là biết sử dụng tiền một cách hợp lí.
 D. Học sinh có thể thực hiện hoạt động phù hợp với khả năng để tăng thu nhập.
Câu 7: Khi xảy ra bạo lực học đường, chúng ta nên làm gì?
 A. Tỏ thái độ thách thức với đối tượng gây bạo lực.
 B. Âm thầm chịu đựng, không chia sẻ với người khác.
 C. Nhanh chóng rời khỏi vị trí, tình huống nguy hiểm.
 D. Đánh lại các bạn để giải quyết dứt điểm mâu thuẫn.
Câu 8: Để tạo ra nguồn thu nhập, học sinh có thể thực hiện hoạt động nào 
dưới đây?
 A. Thu gom phế liệu.
 B. Nghỉ học để đi làm kiếm tiền.
 C. Làm tài xế xe ôm công nghệ.
 D. Đòi bố mẹ tăng thêm tiền tiêu vặt.