Kế hoạch bài dạy học kì 2 Mĩ thuật Lớp 9

 TUẦN 24 Từ ngày: 26/02-01/03
 Bài 5: Vẽ tranh
 ĐỀ TÀI PHONG CẢNH QUÊ HƯƠNG
 (Tiết 2: Vẽ màu) 
 I. MỤC TIÊU YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Kiến thức 
 HS hiểu về đề tài phong cảnh là tranh diễn tả vẻ đẹp của thiên nhiên thông 
qua cảm thụ và sáng tạo của người vẽ. 
 2. Năng lực
 HS có năng lực tự học, tự giải quyết vấn đề và sáng tạo, năng lực tự quản lý, 
hợp tác nhóm, năng lực quan sát, khám khá,năng lực biểu đạt, năng lực thực hành. 
 3. Phẩm chất
 HS có phẩm chất tự tin cảm nhận thẩm mĩ tạo được thi hiếu thẩm mĩ lành 
mạnhvà có trách nhiệm với bản thân
 II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
 1. Giáo viên
 Một số bài vẽ mẫu về đề tài này. 
 Hình minh hoạ các bước vẽ tranh.
 Một số bài vẽ của học sinh khoá trước.
 2. Học sinh
 HS chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập: Bút chì, tẩy, màu tự chọn.
 III. CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC
 - PPDH: Quan sát, vấn đáp, trực quan
 Luyện tập, liên hệ thực tiễn cuộc sống
 - Kĩ thuật dạy học: KT giao nhiệm vụ, KT công não, KT hỏi, đáp, thực hành
 IV. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP
 1. Hoạt động khởi động
 a) Mục tiêu: Tạo tâm thế cho HS tiếp cận bài mới.
 b) Tổ chức thực hiện
 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới
 Hoạt động của GV-HS Nội dung cần đạt
 Hoạt động 1: Hướng dẫn quan sát, nhận xét a) Mục tiêu: HS quan sát 1 bức tranh mẫu về phong cảnh và nhận xét.
b) Tổ chức thực hiện
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ I. Quan sát, nhận xét
GV nhắc lại nhanh kiến thức tiết 1 - Là vẽ tất cả những cảnh vật mà mình nhìn 
? Vẽ tranh phong cảnh là vẽ cảnh gì? thấy và cảm nhận được về cuộc sống, cảnh 
? Tranh phong cảnh khác gì so với tranh vật xung quanh.
sinh hoạt, lao động? - Tranh phong cảnh thì cảnh là chính. Còn 
? Thông thường trong tranh phong cảnh tranh sinh hoạt, lao động thì người mới là 
chúng ta thường thấy có những gì? trọng tâm.
? Có mấy dạng tranh phong cảnh? - Đó là những hình ảnh thực tế trong thiên 
- GV cho HS xem những bức tranh phong nhiên : cây cối, trời mây, sóng nước, núi, 
cảnh thiên nhiên biển ...
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ - Cũng có thể chỉ là một góc cảnh nhỏ như 
HS thảo luận trả lời câu hỏi của GV : góc sân , con đường nhỏ, cánh đồng...
Bước 3: Báo cáo, thảo luận - Tranh phong cảnh có 2 dạng: 
HS trình bày bức tranh đã vẽ, các HS +Vẽ chủ yếu về phong cảnh thiên nhiên .
khác nhận xét + Vẽ cảnh thiên nhiên, kết hợp với hình 
Bước 4: Kết luận nhận định ảnh của con người trong đó. 
Giáo viên nhận xét và chốt kiến thức - Phong cảnh mỗi vùng miền đều khác 
 nhau và thay đổi theo thời gian.
 - Nội dung: Phong phú, đa dạng , vẽ về 
 cảnh núi non, sông nước, cảnh sinh hoạt 
 của miền quê mỗi mùa lại khác nhau về 
 màu sắc
Hoạt động 2: Hướng dẫn cách vẽ
a) Mục tiêu: HS quan sát và nắm rõ các bước để vẽ 1 bức tranh phong cảnh.
b) Tổ chức thực hiện
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ II. Cách vẽ tranh
- GV giới thiệu hình gợi ý các bước vẽ - HS quan sát hình minh hoạ và dựa vào 
cho HS nắm rõ các bước kiến thức trong SGK.
- GV phác hình lên bảng và hướng dẫn cụ + B1. Chọn và cắt cảnh( nếu vẽ ngoài trời
thể từng bước cho hs quan sát + B2. Phác cảnh đồng thời sắp xếp bố cục. 
 Cần phác các mảng chính, phụ cân đối 
 trong bố cục bức tranh. + B1. Chọn và cắt cảnh( nếu vẽ ngoài + B3. vẽ hình.
trời), tìm vị trí có bố cục đẹp nhất để vẽ + B4: Vẽ màu.
theo cảnh thực
+ B2. Phác cảnh đồng thời sắp xếp bố 
cục. 
 Cần phác các mảng chính, phụ cân đối 
trong bố cục bức tranh. 
+ B3. vẽ hình.
+ B4: Vẽ màu.
- Cho HS tham khảo một số bài vẽ của hs 
năm trước
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
HS thảo luận trả lời câu hỏi của GV
Bước 3: Báo cáo, thảo luận
HS trình bày bức tranh đã vẽ, các HS 
khác nhận xét
Bước 4: Kết luận nhận định
Giáo viên nhận xét và chốt kiến thức
Hoạt động 3: Hướng dẫn thực hành
a) Mục tiêu: HS quan sát và thực hành vẽ tranh.
b) Tổ chức thực hiện
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ III. Thực hành
- GV cho HS vẽ tranh đề tài phong cảnh - Yêu cầu: vẽ tranh đề tài phong cảnh quê 
quê hương. hương.
- Yêu cầu hs vẽ hình - Vẽ bài vào vở vẽ.
- Xuống lớp quan sát nhắc nhở hs vẽ bài - Vẽ đúng nội dung đề tài, tô màu đẹp.
đúng nội dung đề tài
- Sửa sai cho hs
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
HS thảo luận trả lời câu hỏi của GV
Bước 3: Báo cáo, thảo luận
HS trình bày bức tranh đã vẽ hoàn chỉnh 
đã tô màu, các HS khác nhận xét Bước 4: Kết luận nhận định
 Giáo viên nhận xét và chốt kiến thức
 3. Hoạt động luyện tập
 a) Mục tiêu: Giúp HS nắm được cách vẽ và vẽ, tô màu được bức tranh phong 
cảnh
 b) Tổ chức thực hiện
 Giới thiệu cách vẽ và tô màu một bức tranh phong cảnh.
 GV chọn một số bài tốt và chưa tốt của HS lên và cho một số HS nhận xét và 
 đánh giá. Sau đó GV bổ sung thêm, cho điểm
 Tuyên dương những em hăng hái phát biểu xây dựng bài, những bài vẽ tốt.
 Nhắc nhở những em chưa chú ý.
 4. Hoạt động vận dụng
 a) Mục tiêu: Giúp những học sinh vận dụng kiến thức đã học, có thể vẽ hoàn 
chỉnh bức tranh phong cảnh.
 b) Tổ chức thực hiện
 Em so sánh cảnh vẽ trên tranh với quê hương mình
 Sưu tầm tranh phong cảnh của các họa sĩ có trên sách báo, tạp chí 
 Em vẽ cảnh ngoài trời ở nhà em, chon góc cảnh đẹp để vẽ
 * Hướng dẫn về nhà
 Bài tập về nhà: Học sinh về nhà hoàn thành bài tập, em có thể vẽ phong cảnh 
nước ngoài mà em yêu thích ví dụ: Nhật Bản, Hàn Quốc, Trung Quốc, Singapo.......
 Chuẩn bị bài mới: - Chuẩn bị cho bài học sau. TUẦN 25 Từ ngày: 04/03-08/03
 Bài 10: Vẽ tranh
 ĐỀ TÀI LỄ HỘI
 (Tiết 1: Vẽ hình)
 I. MỤC TIÊU YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Kiến thức
 HS hiểu về đề tài lễ hội, của từng địa phương, vùng miền, các dân tộc anh em 
và các quốc gia trên thế giới.
 2. Năng lực
 HS có năng lực tự học, tự giải quyết vấn đề và sáng tạo, năng lực tự quản lý, 
hợp tác nhóm, năng lực quan sát, khám khá,năng lực biểu đạt, năng lực thực hành, 
 3. Phẩm chất
 HS có phẩm chất tự tin cảm nhận thẩm mĩ tạo được thị hiếu thẩm mĩ lành 
mạnh và có trách nhiệm với bản thân
 II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 
 1. Giáo viên
 Chuẩn bị nội dung đề tài.
 2. Học sinh: 
 Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập, nội dung đề tài.
 III. CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC
 - PPDH: Quan sát, vấn đáp, trực quan
 Luyện tập, liên hệ thực tiễn cuộc sống
 - Kĩ thuật dạy học: KT giao nhiệm vụ, KT công não, KT hỏi, đáp, thực hành
 IV. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP
 1. Hoạt động khởi động
 a) Mục tiêu: Tạo tâm thế cho HS tiếp cận bài mới.
 b) Nội dung: HS tìm hiểu về các đề tài tranh ảnh lễ hội
 c) Sản phẩm: Trình bày của HS
 d) Tổ chức thực hiện:
 HS quan sát, trả lời câu hỏi GV đặt ra.
 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới
 Hoạt động 1: Hướng dẫn tìm và chọn nội dung đề tài
 a) Mục tiêu: HS tìm và chọn được đề tài phù hợp.
 b) Nội dung: HS lắng nghe hoàn thành nhiệm vụ GV giao
 c) Sản phẩm: Mẫu vẽ của HS d) Tổ chức thực hiện
 Hoạt động của GV-HS Nội dung cần đạt
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ I/ Tìm và chọn nội dung đề tài
- Hãy kể tên những lễ hội của địa phương - Chọi gà (dịp Tết)
mà em biết? - Kéo co (hội thao)
- Những lễ hội đó được tổ chức vào dịp - Đấu vật (hội thao)
nào? - Đua thuyền (hội thao, tết)
- lễ hội thường có những nội dung gì? - Nội dung khác nhau mang tính chất 
- Trình bày các hình thức tổ chức của lễ giải trí hoặc luyện tập sức khoẻ.
hội? Cho ví dụ về các lễ hội đó? -Hình thức: Mít tinh, duyệt binh, rước 
- Những bức tranh trên nói về các lễ hội nào cờ, rước kiệu, tế lễ, múa lân, ca hát...
? - thể thao, văn hoá, văn nghệ....trò chơi 
- Phân tích vẻ đẹp của các bức tranh đó qua dân gian...
bố cục, đường nét, màu sắc? + Bố cục chặt chẽ, hình vẽ mềm mại, 
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ màu sắc phong phú.......
HS tiếp nhận nhiệm vụ và hoàn thành nhiệm 
vụ GV giao
Bước 3: Báo cáo, thảo luận
- HS trình bày kết quả, HS khác nhận xét
Bước 4: Kết luận nhận định
Giáo viên nhận xét và chốt kiến thức
Hoạt động 2: Hướng dẫn cách vẽ
a) Mục tiêu: HS nắm được các bước vẽ một bức tranh đề tài lễ hội.
b) Nội dung: HS thảo luận nhóm hoàn thành nhiệm vụ GV giao
c) Sản phẩm: Câu trả lời của HS
d) Tổ chức thực hiện
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ II/ Cách vẽ
Sau khi tìm bố cục ta phải làm gì? B1- Tìm bố cục (Phác hình mảng chính 
Nêu các bước cơ bản của bài vẽ tranh đề tài và mảng phụ)
lễ hội? B2- Vẽ hình (Chi tiết chính, vẽ thêm các 
* GV treo ĐD dạy học thể hiện các bước bài chi tiết phụ khác cho phù hợp)
vẽ tranh phong cảnh B3-Vẽ màu (Theo cảm xúc và sáng tạo). - GV cho học sinh xem một số bài vẽ mẫu 
của hoạ sĩ
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
HS thảo luận trả lời câu hỏi của GV
Bước 3: Báo cáo, thảo luận
- HS trình bày kết quả, các HS khác nhận 
xét
Bước 4: Kết luận nhận định
Giáo viên nhận xét và chốt kiến thức
Hoạt động 3: Thực hành
a) Mục tiêu: HS thực hành vẽ được tranh đề tài lễ hội.
b) Nội dung: HS tìm hiểu nội dung SGK và tiến hành vẽ
c) Sản phẩm: HS trình bày tranh mình đã vẽ
d) Tổ chức thực hiện
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ III. Thực hành
- GV ra bài tập, học sinh vẽ bài - Vẽ một bức tranh đề tài lễ hội 
- GV bao quát lớp, hướng dẫn , chỉnh sửa - Trên giấy A3
bài cho những em vẽ chưa được - Chất liệu: Tuỳ ý 
- Hướng dẫn một vài nét trực tiếp lên bài 
của những em vẽ yếu.
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
HS thảo luận và thực hành vẽ
Bước 3: Báo cáo, thảo luận
-HS trình bày kết quả, các HS khác nhận xét
Bước 4: Kết luận nhận định Giáo viên nhận xét và chốt kiến thức
 3. Hoạt động luyện tập
 a) Mục tiêu: Giúp HS củng cố lại kiến thức để hoàn thành BT
 b) Nội dung: Hs trả lời các câu hỏi
 c) Sản phẩm: Câu trả lời của HS
 d) Tổ chức thực hiện
 GV thu một số bài vẽ của học sinh (4-5 bài) Có bài vẽ tốt, và những bài vẽ 
chưa tốt
 Yêu cầu học sinh nhận xét về: Bố cục của bài vẽ như thế nào; Đường nét của 
bức tranh ra sao; Hình vẽ của bức tranh?
 GV kết luận, bổ sung, tuyên dương những bài vẽ tốt, động viên khuyến khích 
những bài vẽ kém chất lượng
 4. Hoạt động vận dụng
 a) Mục tiêu: Giúp những học sinh vận dụng và mở rộng thêm kiến thức của 
mình.
 b) Nội dung: Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm hoàn thành yêu cầu của 
GV
 c) Sản phẩm: HS trình bày sản phẩm của mình
 d) Tổ chức thực hiện
 Hãy kể tên những lễ hội của địa phương mà em biết?
 Trình bày các hình thức tổ chức của lễ hội?
 * Hướng dẫn về nhà
 Tiếp tục hoàn thành bài vẽ.
 Chuẩn bị Giấy, chì, màu TUẦN 26 Từ ngày: 11/03-15/03
 Bài 11: Vẽ tranh
 ĐỀ TÀI LỄ HỘI
 (Tiết 2: Vẽ màu)
 I. MỤC TIÊU YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Kiến thức
 HS hiểu về đề tài lễ hội, của từng địa phương, vùng miền, các dân tộc anh em 
và các quốc gia trên thế giới.
 2. Năng lực
 HS có năng lực tự học, tự giải quyết vấn đề và sáng tạo, năng lực tự quản lý, 
hợp tác nhóm, năng lực quan sát, khám khá,năng lực biểu đạt, năng lực thực hành, 
 3. Phẩm chất
 HS có phẩm chất tự tin cảm nhận thẩm mĩ tạo được thị hiếu thẩm mĩ lành 
mạnh và có trách nhiệm với bản thân
 II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU: 
 1. Giáo viên
 Chuẩn bị nội dung đề tài.
 Biểu điểm chấm 
 Gợi mở, thực hành
 2. Học sinh
 Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập, nội dung đề tài.
 III. CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC:
 - PPDH: Quan sát, vấn đáp, trực quan
 Luyện tập, liên hệ thực tiễn cuộc sống
 - Kĩ thuật dạy học: KT giao nhiệm vụ, KT công não, KT hỏi, đáp, thực hành
 IV. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP:
 1. Hoạt động khởi động
 a) Mục tiêu: Tạo tâm thế cho HS tiếp cận bài mới.
 b) Nội dung: HS tìm hiểu và vẽ tranh.
 c) Sản phẩm: Trình bày sản phẩm của HS
 d) Tổ chức thực hiện
 HS quan sát, trả lời câu hỏi GV đặt ra.
 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới
 Hoạt động của GV-HS Nội dung cần đạt Hoạt động 1: Thực hành
 a) Mục tiêu: HS thực hành vẽ tranh lễ hội.
 b) Nội dung: HS lắng nghe hoàn thành nhiệm vụ GV giao
 c) Sản phẩm: Mẫu vẽ của HS
 d) Tổ chức thực hiện
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ III. Thực hành
 - GV ra bài tập, học sinh vẽ bài - Vẽ một bức tranh đề tài lễ hội 
 - GV bao quát lớp, hướng dẫn , chỉnh sửa - Vẽ tiếp bai của tiết trước.
 bài cho những em vẽ chưa được - Chất liệu: Tuỳ ý 
 - Hướng dẫn một vài nét trực tiếp lên bài 
 của những em vẽ yếu
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
 HS thực hiện theo các yêu cầu của GV
 Bước 3: Báo cáo, thảo luận
 - HS trình bày kết quả, HS khác nhận xét
 Bước 4: Kết luận nhận định
 Giáo viên nhận xét và chốt kiến thức
 3. Hoạt động luyện tập
 a) Mục tiêu: Giúp HS củng cố lại kiến thức để hoàn thành BT
 b) Nội dung: Hs trả lời các câu hỏi
 c) Sản phẩm: Câu trả lời của HS
 d) Tổ chức thực hiện:
 GV thu một số bài vẽ của học sinh. Có bài vẽ tốt, và những bài vẽ chưa tốt
 Yêu cầu học sinh nhận xét về: Bố cục của bài vẽ như thế nào; Đường nét của 
bức tranh ra sao; Hình vẽ của bức tranh?
 GV kết luận, bổ sung, tuyên dương những bài vẽ tốt, động viên khuyến khích 
những bài vẽ kém chất lượng