Kế hoạch bài dạy học kì 2 môn Âm nhạc 5

 ÂM NHẠC
 Tiết 24: Học hát: Màu xanh quê hương
 Theo ®iÖu Sa - ri - ¨ng 
 D©n ca Khmer (Nam Bé) 
 §Æt lêi míi: Nam Anh 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
* Học sinh thực hiện được: 
+ BiÕt bµi h¸t lµ cña d©n ca Khmer Nam Bé
+ Nhận biết được dòng kẻ phụ
* Phát triển năng lực:
- Năng lực đặc thù: Thể hiện, cảm thụ âm nhạc qua lời ca bài tập đọc nhạc và 
chơi nhạc cụ, ứng dụng và sáng tạo âm nhạc qua gõ và vận động theo bài tập 
đọc nhạc.
- Năng lực chung: Biết tự chủ và tự học, tinh thần học tập hợp tác.
* Hình thành phẩm chất: Bồi dưỡng đức tính chăm chỉ trong rèn rèn luyện kĩ 
năng học nhạc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
1. Giáo viên:
- Đàn phím điện tử, tranh ảnh minh hoạ cho bài hát đã học.
2. Học sinh:
- SGK âm nhạc 5, vë ghi bµi, thanh ph¸ch 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
1. Giáo viên:
- Nhạc cụ gõ: song loan, thanh phách, trống nhỏ...
- Bảng phụ chép 02 bài tập đọc nhạc số 5, 6
- Đàn phím điện tử, tranh ảnh minh hoạ cho bài hát đã học.
 2. Học sinh: - SGK âm nhạc 5
- Nhạc cụ gõ đệm
- Vở ghi bài
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
 Hoạt động 1: Khởi động: 
 * Mục tiêu: Tạo không khí vui tươi thoải mái cho học 
 sinh trước khi vào tiết học.
 * Cách thực hiện: GV lên tổ chức cho các bạn thể hiện 
 vận động theo nhạc bài Chicken dance ( Nhạc chậm 
 làm các động tác chậm, nhạc nhanh thì làm nhanh).
 Hoạt động 2: Tìm hiểu - khám phá:
 * Mục tiêu: Bước đầu biết hát theo giai điệu và lời ca. 
 * Cách thực hiện: Học hát: màu xanh quê hương
 1. Giới thiệu bài hát
 - GV giới thiệu tranh minh hoạ. 
 - HS QS tranh
 Quê hương là nơi vô cùng thân thương gắn bó với tất cả 
 chúng ta. Có nhiều bài hát viết rất hay về quê - HS chú ý lắng 
 hương mà chúng ta đã được biết. Hôm nay các em nghe, ghi nhớ
 tiếp tục học một bài hát viết về quê hương đó là bài 
 Màu xanh quê hương Dân ca Nam Bộ, đặt lời mới Nam 
 Anh.
 2. Đọc lời ca - Dãy bàn đọc nối 
 - Bài màu xanh quê hương gồm 2 đoạn, đoạn 1 từ xanh tiếp câu
 xanh quê hương đến Tổ quốc thanh bình, đoạn 2 từ bay 
 - HS nghe, ghi nhớ
 xa bay xa đến hết.
 - HS đọc lời theo các phần - HS nghe bài hát
 - Từ khó trong bài hát: Tổ quốc thanh bình là câu có 
 dấu luyến - HS nêu cảm nhận
 3. Nghe hát mẫu:
 - GV đệm đàn, hát mẫu. 
 - HS khởi động 
 ? Em hãy nêu cảm nhận ban đầu về bài hát. giọng
 4. Khởi động giọng - Dịch giọng (-6) – Đô trưởng - HS lắng nghe
5. Tập hát từng câu - HS lắng nghe
- Đàn giai điệu câu 1 khoảng 2 – 3 lần. - HS hát hoà theo
- Bắt nhịp (2-1) và đàn giai điệu để HS hát - 1-2 HS thực hiện
- Mời vài HS hát mẫu. - HS sửa chỗ sai
- Cả lớp hát, GV lắng nghe để phát hiện chỗ sai - HS tập câu tiếp
- GV cho HS tập các câu tiếp theo tương tự. - HS thực hiện
- GV cho HS hát nối các câu hát. - HS tập đoạn 2
- Tập đoạn 2 tương tự đoạn 1 - HS hát cả bài
6. Hát cả bài
- HS hát cả bài.
Hoạt động 3: Thực hành - luyện tập:
* Mục tiêu:
- Hát đúng giai điệu, lời ca và sắc thái bài màu xanh - HS hát theo nhiều 
quê hương hình thức: tập thể, 
 nhóm, dãy, cá nhân.
- Nêu được cảm nhận về tính chất âm nhạc của bài hát 
và biết hát với các hình thức khác nhau.
* Cách thực hiện:
- HD HS luyện tập theo các hình thức khác nhau
- GV vận dụng các kĩ thuật dạy học: - HS theo dõi, lắng 
 nghe
Mảnh ghép, chia nhóm, thảo luận nhóm để nói lên cảm 
nhận và thể hiện bài hát theo cảm nhận của mình có thể - HS thể hiện theo 
gõ đệm theo phách, nhịp, vận động phụ họa, vận động hình thức: cá nhân, 
cơ thể theo nhịp điệu để kích thích tư duy của HS nhóm 
- HS tập hát thể hiện sắc thái rộn ràng, vui tươi của bài 
hát. - HS tự nhận xét và nhận xét lẫn nhau
 - GV đánh giá
 - HS nhận xét 
 Hoạt động 4: Vận dụng – sáng tạo: 
 - HS lắng nghe 
 * Mục tiêu: HS thể hiện bài hát theo các hình thức 
 khác nhau.
 * Cách thực hiện: 
 - GV cho HS trình bày bài hát kết hợp gõ đệm theo nhịp 
 (đoạn 1) và theo phách (đoạn 2).
 - GV HD các em vài động tác vận động cơ thể cho bài 
 hát. - HS thực hiện
 Hôm nay các em học bài gì ? -HS thực hành cho 
 đều, đẹp
 ? Bài hát có hình ảnh nào giống với ngôi trường của 
 em? - HS trả lời
 ? Em thích câu hát nào, nét nhạc nào, hình ảnh nào HS xung phong
 trong bài hát?
 - HS thực hiện
 - Cả lớp hát lại bài hát
 - HS thể hiện theo 
 hình thức: cá nhân, 
 nhóm 
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI HỌC
 ..............................................................................................................................................................................
 ...........................................................................................................................................................................
 ÂM NHẠC
 Tiết 25: Ôn bài hát: Màu xanh quê hương
 Tập đọc nhạc số 7: Em tập lái ô tô
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 *Học sinh thực hiện được:
 - Thể hiện bài hát Màu xanh quê hương với tính chất vui tươi, trong sáng. - Nêu được cảm nhận về tính chất âm nhạc, nội dung, ý nghĩa của bài hát và 
biết hát với các hình thức khác nhau. Rút ra được thái độ của bản thân qua 
chủ đề được học. 
- Đọc đúng giai điệu và lời ca bài Tập đọc nhạc số 7, thể hiện được tính chất 
vui tươi, hồn nhiên.
- Biết vận dụng, sáng tạo để gõ đệm hoặc vận động cơ thể cho bài Tập đọc 
nhạc số 7 Em tập lái ô tô
*Phát triển năng lưc:
- Biết thể hiện bài hát một mình và hát với hình thức tốp ca, đồng ca, song 
ca...
- Đọc đúng cao độ, trường độ kết gõ đệm theo bài TĐN số 7.
 - Năng lực đặc thù môn học: Thể hiện và cảm thụ giai điệu, tiết tấu, tính chất, 
sắc thái của bài TĐN; ứng dụng gõ đệm cho bài TĐN.
- Năng lực chung: tự chủ, hợp tác, giải quyết vấn đề và sáng tạo trong học tập 
bài TĐN.
* Hình thành phẩm chất: Bồi dưỡng đức tính chăm chỉ trong rèn luyện kĩ 
năng đọc nhạc; tinh thần trách nhiệm, biết chia sẻ 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
1. Giáo viên.
- Tranh, ảnh minh họa bài đọc nhạc.
- Băng đĩa nhạc bài hát Màu xanh quê hương
- Đàn và hát chuẩn xác bài. 
- Đàn Organ, thanh phách, song loan, động tác phụ họa cho bài Dàn đồng ca 
mùa hạ 
2. Học sinh.
Sách âm nhạc, nhạc cụ gõ, hoặc nhạc cụ gõ tự tạo.
 III. Các hoạt động dạy - học.
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
 I. Ôn bài hát Dàn đồng ca mùa hạ
 Hoạt động 1: Khởi động:
 * Mục tiêu: Tạo không khí vui tươi, thoải mái -TBVN điều hành cho các cho HS ngay đầu tiết học. bạn cùng đứng dậy vận động 
 theo nhạc.
* Cách thực hiện: Cho HS vận động theo 
nhạc bài Chicken dacne. - HS thực hiện.
* Ôn bài hát Dàn đồng ca mùa hạ
Mục tiêu:
- Thể hiện được bài hát Màu xanh quê hương 
với tính chất vui tươi, trong sáng.
Cách thực hiện:
- Yêu cầu HS hát bài Màu xanh quê hương - HS trình bày.
theo nhiều hình thức (tập thể, nhóm, cá 
nhân ) và hát đúng tính chất vui tươi, trong 
sáng của bài; vừa hát vừa bộc lộ cảm xúc.
- Đặt câu hỏi: Có cách nào để vừa hát vừa bộc 
lộ cảm xúc một cách sinh động, hấp dẫn? Gợi 
ý để HS tự nghĩ ra các hình thức vận động 
 - HS trả lời
theo (lắc lư, vỗ tay ). 
Hoạt động 2: Tìm hiểu – khám phá.
- Cho HS quan sát và nhận xét âm hình tiết tấu 
dưới đây (là tiết tấu được lựa chọn để gõ đệm 
phù hợp với bài Màu xanh quê hương) về 
nhịp, trường độ, cách sắp xếp trường độ: 
 - Quan sát và nhận xét
- HS nêu lại cách thực hiện trường độ trong 
âm hình tiết tấu trên (nốt đen bằng 1 phách, 
nốt trắng bằng 2 phách)
- Cho HS quan sát và cách sử dụng thanh 
phách, trống nhỏ hoặc nhạc cụ tự tạo để thực 
hiện hình tiết tấu.
 Hoạt động 3 : Thực hành – Luyện tập
Mục tiêu:
- HS biết sử dụng nhạc cụ thanh phách, trống 
nhỏ hoặc nhạc cụ tự tạo để gõ đệm cho bài hát. Thực hiện
Cách thực hiện:
- Hướng dẫn HS thực hiện âm hình tiết tấu .
 Đọc: đen đen đen lặng
 Gõ: 
- Gõ tiết tấu, đọc thầm trong đầu, không đọc 
thành tiếng. 
 -Luyện tập hình tiết tấu theo 
 Hoạt động 4: Vận dụng – Sáng tạo hướng dẫn kết hợp sử dụng 
 nhạc cụ gõ.
Mục tiêu:
- Sử dụng nhạc cụ gõ để đệm được cho bài hát 
Màu xanh quê hương với tiết tấu đã được 
luyện tập ( ) hoặc biết vận động cơ 
thể (vỗ tay, giậm chân, búng ngón tay ) theo 
tiết tấu đệm cho bài hát.
- Nêu được cảm nhận sau khi gõ đệm cho bài 
hát. 
- Nêu được ý nghĩa nội dung của chủ đề qua 
bài học.
Cách thực hiện:
* Vận dụng gõ đệm: HS sử dụng thanh phách, 
trống nhỏ... tự áp dụng gõ đệm cho bài Màu 
xanh quê hương theo âm hình tiết tấu đã học: 
 -Thực hiện luyện tập gõ đệm 
- HS vừa hát vừa gõ đệm theo hình thức: theo bài hát.
nhóm hát, nhóm gõ đệm.
* Vận dụng hát kết hợp vận động cơ thể (vỗ 
tay, giậm chân, búng ngón tay...) theo cách 
sau: 
* Sáng tạo: Khuyến khích HS tự nghĩ ra động 
tác vận cơ thể. 
- Cho HS chia sẻ cảm xúc sau bài học, nêu lại 
nội dung ý nghĩa của bài hát và rút ra bài học 
về thái độ của bản thân qua chủ đề được học 
(tình yêu với thiên nhiên, tinh thần lạc quan 
yêu cuộc sống; tinh thần học tập hợp tác, có - HS hoạt động cá nhân và 
trách nhiệm, biết chia sẻ ). thảo luận theo nhóm.
II. Đọc nhạc số 7: Em tập lái ô tô - HS theo dõi, lắng nghe, 
 nhận xét bạn.
Hoạt động 1: Khởi động
Mục tiêu: 
- Giúp HS hứng khởi; huy động những kiến 
thức, vốn hiểu biết đã có của HS để kết nối 
với nội dung bài học mới.
Cách thực hiện:
Trò chơi nhận biết giai điệu 
– Ai tai thính?
GV đàn bài TĐN số 5 đã được học và phải 
nhận ra được đó là giai điệu của bài TĐN nào. 
- Kết thúc trò chơi, cả lớp đọc lại bài TĐN số HS nghe và trả lời.
5 Năm cánh sao vui. 
- Dẫn dắt để vào bài học TĐN số 7 
Hoạt động 2: Tìm hiểu - Khám phá 
Mục tiêu: - HS cả lớp đọc đồng thanh.
- HS nhận biết được các kí hiệu có trong bài 
TĐN số 7 để áp dụng vào đọc nhạc.
TẬP ĐỌC NHẠC SỐ 7 - Em tập lái ô tô
Vui tươi, nhí nhảnh Cách thực hiện:
- Hướng dẫn HS tự tìm hiểu để nhận biết được 
các kí hiệu có trong bài TĐN số 7 dưới dạng 
câu hỏi: Bài được viết ở nhịp gì? Có những 
cao độ, trường độ nào? Tính chất ÂM NHẠC 
của bài? 
- Đặt câu hỏi để HS nhớ lại kiến thức về móc 
đơn: Trong nhịp 2/4 một móc đơn bằng bao 
 - Thảo luận cặp đôi để tìm 
nhiêu phách, một phách bằng mấy móc đơn? 
 hiểu bài TĐN.
- Với các câu hỏi trên nên cho HS cả lớp trả 
lời trên giấy để tất cả cùng được nhớ kiến 
thức.
- Lưu ý HS các ô nhịp có các móc đơn liên - Trả lời
tiếp trong bài trước khi vào hoạt động thực 
hành – Luyện tập.
Hoạt động 3: Thực hành – Luyện tập - cả lớp viết câu trả lời ra 
 giấy.
Mục tiêu:
- HS đọc đúng cao độ, trường độ bài TĐN. 
Thể hiện được bài TĐN số 7 đúng tốc độ, tính - Chú ý nghe.
chất vui tươi, hồn nhiên, nhí nhảnh.
Cách thực hiện:
- GV cho tất cả HS nhìn bài TĐN được viết 
trên bảng phụ và đồng thanh đọc tên nốt trong 
bài để thuộc tên nốt nhạc. Đặc biệt, không để 
HS chép các kí hiệu viết tắt tiếng Việt ở dưới 
tên nốt nhạc. 
- Hướng dẫn đọc gam Đô trưởng (3-4 lần): 
Vừa đọc vừa gõ phách theo
 - Quan sát
- Đọc quãng 2 theo gam Đô trưởng (2-3 lần): GV đàn, HS nghe và đọc theo 
 - Đọc theo hướng dẫn.
- Đọc riêng cao độ của bài: GV chỉ tên các nốt 
của bài trên gam Đô trưởng để HS tự đọc. HS 
không đọc được, GV mới đàn mẫu hoặc đọc 
mẫu.
- Luyện tiết tấu: 
Trong bài có 2 nhóm tiết tấu:
Âm hình 1:
Âm hình 2:
 Đọc hình nốt theo tiết tấu bài 
 TĐN
 Đơn đơn đen
- Hướng dẫn HS đọc tên nốt nhạc theo trường 
độ (không đọc cao độ)
- Đọc cao độ kết hợp trường độ: 
+ Cho HS tự đọc 2 ô nhịp đầu, nếu không đọc 
được GV sẽ đàn mẫu. Vừa đọc vừa gõ phách.
+ Cho HS nhận xét 2 tiết nhạc (4 ô nhịp) đầu 
tiên để nhận thấy sự giống nhau. Từ đó, HS 
đọc được tiết 1 thì không cần đàn mẫu HS sẽ 
tự đọc được tiết 2. 
- Lưu ý HS thực hiện các dấu lặng không ngân - Thực hiện theo hướng dẫn.
mà dừng âm thanh khi gõ vào dấu lặng để tạo - Rút ra nhận xét
được sự nhí nhảnh. 
 - Đọc theo các tổ, nhóm.
- Câu 2 thực hiện tương tự như câu 1. 
 - Cho HS tự nhận xét, nhận 
- Đọc cả bài TĐN. xét lẫn nhau.
- Ghép lời ca: bằng cách đọc giai điệu từng