Kế hoạch bài dạy Lịch sử Lớp 9 cả năm

 (NỘI DUNG)
Hoạt động 1: I. Tình hình Đơng Nam Á trước và sau 
Tình hình Đơng Nam Á trước và sau năm 1945 năm 1945
(thảo luận nhĩm, trình bày lược đồ, quan sát, gợi - Trước chiến tranh thế giới thứ hai: đều 
mở, vấn đáp) là thuộc địa của chủ nghĩa đế quốc (trừ 
Trước hết GV treo bản đồ các nước Đơng Nam Á Thái Lan).
giới thiệu về khu vực này, đồng thời gợi cho HS 
nhớ trước chiến tranh thế giới thứ hai hầu hết các - Sau chiến tranh thế giới thứ hai, hầu hết 
nước này đều là thuộc địa của chủ nghĩa ĐQ(trừ các dân tộc Đơng Nam Á đã giành được 
Thái Lan). độc lập.
- HS thảo luận nhĩm: “Hãy cho biết kết quả cuộc 
đấu tranh giành độc lập của nhân dân các nước 
Đơng Nam Á sau chiến tranh thế giới thứ hai?
HS dựa vào nội dung SGK và vốn kiến thức của 
mình trả lời câu hỏi.
- GV nhận xét bổ sung và kết luận. Đồng thời nhấn - Trong thời kì chiến tranh lạnh Mĩ can 
mạnh đến mốc thời gian các nước giành độc lập : thiệp vào khu vực: lập khối quân sự 
In-do-ne-si-a(8-1945), VN (9-1945), Lào (10- SEATO, xâm lược Việt Nam sau đĩ mở 
1945),nhân dân các nước khác như Ma-lay-si-a,Mi- rộng sang Lào và Cam-pu-chia.
an-ma và Phi-lip-pin đều nổi dậy đấu tranh thốt 
khỏi ách chiếm đĩng của phát xít Nhật.
- HS lên bảng điền vào bảng thống kê các nước 
Đơng Nam Á giành độc lập theo nội dung sau : Tên 
nước, tên thủ đơ, ngày giành độc lập ,tình hình hiện 
nay.
Sau khi HS điền xong GV gọi HS khác nhận xét bổ 
sung cuối cùng GV kết luận.
Hoạt động 2: Cá nhân
- Nội dung kiến thức cần đạt: Tình hình Đơng Nam 
Á sau khi giành độc lập đến nay
- Tổ chức thực hiện:
- GV hỏi: “Hãy cho biết tình hình các nước Đơng 
Nam Á sau khi giành được độc lập cho đến nay?”
- GV gợi ý :Tác động của cuộc chiến tranh lạnh đối 
với khu vực, Mĩ thành lập khối quân sự SEATO, 
Mĩ tiến hành cuộc chiến tranh Việt Nam.
- HS dựa vào SGK và gợi ý của GV để trả lời câu 
hỏi trên.
- GV nhận xét bổ sung và kết luận.
Hoạt động 2: II. Sự ra đời của tổ chức ASEAN
Sự ra đời của tổ chức ASEAN a. Hồn cảnh ra đời:
 Hồn cảnh ra đời: - Đứng trước yêu cầu phát triển kinh tế, 
(thảo luận nhĩm, quan sát, gợi mở, vấn đáp) xã hội các nước cần hợp tác, liên minh 
-HS thảo luận: “Hồn cảnh ra đời của tổ chức với nhau để phát triển.
ASEAN ?” - 8-8-1967 Hiệp hội các nước Đơng Nam 
- HS dựa vào nội dung SGK thảo luận và trình bày Á được thành lập.
kết quả của mình. - GV nhận xét bổ sung kết luận . Đồng thời nhấn 
mạnh thêm : Các nước trong khu vực vừa giành độc 
lập cần phải hợp tác để phát triển kinh tế, đồng thời 
tránh sự phụ thuộc vào các nước lớn. Mặc khác xu 
thế liên minh khu vực trên thế giới cĩ hiệu quả như 
sự ra đời và hoạt động của cộng đồng kinh tế châu 
Âu. Cuộc chiến tranh của Mĩ ở Đơng Dương khĩ 
tránh khỏi thất bại.
Vì vậy các nước thấy rằng cần hợp tác với nhau. - Mục tiêu ASEAN là : phát triển kinh tế 
- Gíới thiệu H.10/sgk và văn hĩa thơng qua những nổ lực hợp 
- Cho HS xác định vị trí các nước ASEAN trên bản tác chung giữa các nước thành viên, duy 
đồ trì hịa bình và ổn định khu vực .
- GV hỏi: “Mục tiêu họat động của ASEAN là gì?”
- HS dựa vào nội dung SGK trả lời câu hỏi.GV 
nhận xét bổ sung và kết luận.
- GV giới thiệu quan hệ giữa các nước trong khu 
vực từ 1975 cho đến cuối những năm 80, tình hình 
phát triển kinh tế của các nước trong khu vực chú ý 
đến sự phát triển của Xin-ga-po, Ma-lay-si-a, Thái 
Lan.
Hoạt động 3: III. Từ “ASEAN 6” phát triển thành 
 Từ “ASEAN 6” phát triển thành “ASEAN 10” “ASEAN 10”
(thảo luận nhĩm, quan sát, gợi mở, vấn đáp) - Từ những năm 90 lần lượt các nước 
- HS thảo luận : “ Sự phát triển của các nước trong khu vực tham gia tổ chức ASEAN.
ASEAN diễn ra như thế nào ?”
- HS dựa vào nội dung SGK trả lời câu hỏi theo - Hoạt động trọng tâm của ASEAN là 
hướng : Từ những năm 90 của thế kỉ XX xu thế nổi chuyển sang hoạt động kinh tế.
bật là mở rộng thành viên của tổ chức ASEAN (7-
1945 Việt Nam chính thức gia nhập và trở thành 
thành viên thứ bảy của tổ chức này, tháng 9-1997 
Lào , Mi-an-ma gia nhập tổ chức ASEAN .Tháng 4-
1999 Cam-pu-chia được kết nạp).
GV giới thiệu tình hình và xu thế hoạt động của 
ASEAN 
4. Hoạt động luyện tập
- Sau chiến tranh thế giới thứ hai các nước trong khu vực vùng lên đấu tranh và Hầu hết các 
nước đều giành được độc lập.
- Sau khi giành độc lập các nước trong khu vực ra sức phát triển kinh tế, văn hĩa, nhiều nước 
trở thành con rồng châu Á ;các nước đã gắn bĩ với nhau trong tổ chức ASEAN với cơng cuộc 
hợp tác phát triển vì hịa bình, ổn định và phồn vinh. 
 5. Hoạt động tìm tịi mở rộng và vận dụng 
- Học bài cũ, trả lời câu hỏi trong SGK.
- Đọc và chuẩn bị bài 7. Tuần 7 BÀI 6: CÁC NƯỚC CHÂU PHI NS: 15/10/ 
 Tiết 7 ND: 18/10/ 
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC 
1. Năng lực: Sau khi học xong bài, học sinh cĩ thể
- Tình hình chung của các nước châu Phi sau CTTG II: cuộc đấu tranh giành độc lập và sự phát 
triển kinh tế – xã hội của các nước châu Phi
- Cuộc đấu tranh xố bỏ chế độ phân biệt chủng tộc ở Cộng hịa Nam Phi
* Năng lực lịch sử
Rèn luyện kĩ năng sử dụng lược đồ châu Phi và bản đồ thế giới, hướng dẫn HS khai thác tài 
liệu, tranh ảnh để các em hiểu thêm về châu Phi
* Năng lực chung: Năng lực tự học, năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề, năng lực sáng tạo, 
năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác 
2. Phẩm chất
: Giáo dục cho HS tinh thần đồn kết, tương trợ, giúp đỡ và ủng hộ nhân dân châu Phi trong 
cuộc đấu tranh giành độc lập, chống đĩi nghèo.
3. Định hướng phát triển năng lực
 - Năng lực chung: Năng lực giao tiếp, hợp tác; tự học; giải quyết vấn đề. 
 - Năng lực chuyên biệt: Khai thác tranh ảnh, phân tích, giải thích, so sánh, liên hệ thực tế 
II. PHƯƠNG PHÁP 
- Phân tích, so sánh, trực quan, phản biện, phát vấn, lý giải, minh họa.
- Thảo luận nhĩm.
III. PHƯƠNG TIỆN 
- Bản đồ thế giới, bản đồ châu Phi. Nếu khơng cĩ, GV cĩ thể phĩng to lược đồ châu Phi trong 
SGK. 
- Một số tranh ảnh về châu Phi (nếu cĩ).
IV. CHUẨN BỊ
1. Chuẩn bị của giáo viên
- Giáo án.
- Một số tư liệu cĩ liên quan cĩ liên quan đến bài học.
2. Chuẩn bị của học sinh
Đọc trước sách giáo khoa, bảng phụ và hồn thành các nhiệm vụ được giao.
V. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY VÀ HỌC
1. Ổn định lớp: Điểm danh sĩ số lớp 
2. Kiểm tra bài cũ (4 phút)
Câu 1: Nêu hồn cảnh ra đời và mục tiêu của tổ chức ASEAN? 
Câu 2: Nêu quá trình phát triển từ “ASEAN 6” thành “ASEAN 10”?
3. Bài mới 
a. Giới thiệu: Gv giới thiệu bài mới
b. Nội dung.
 HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRỊ DỰ KIẾN SẢN PHẨM
 (NỘI DUNG)
 Hoạt động 1: (16 phút) I. Tình hình chung
 Tình hình chung 
 (thảo luận nhĩm, quan sát, gợi mở, vấn đáp)
 - GV giới thiệu bản đồ châu Phi với các đại dương - Sau chiến tranh thế giới thứ hai 
 hoặc biển bao quanh cùng với diện tích và dân số phong trào địi độc lập ở châu Phi diễn 
 của châu Phi. Đồng thời GV nhấn mạnh : Từ sau ra sơi nổi nhiều nước giành được độc 
 chiến tranh thế giới thứ hai phong trào đấu tranh chống chủ nghĩa thực dân địi độc lập diễn ra sơi lập: Ai Cập (6-1953), An-giê-ri 
nổi ở khắp châu Phi. (1962)...
- GV hỏi : “Nêu nét chính cuộc đấu tranh của - Năm 1960 là năm châu Phi, cĩ tới 17 
nhân dân châu Phi?” nước giành độc lập.
- HS dựa vào nội dung SGK để trả lời câu hỏi. GV Hệ thống thuộc địa châu Phi tan rã, 
nhận xét bổ sung và kết luận. các nước giành được độc lập chủ 
- GV trình bày cho HS biết rõ: Phong trào nổ ra quyền
sớm nhất là ở vùng Bắc Phi, bởi vì ở đây cĩ trình * Cơng cuộc xây dựng đất nước và 
độ phát triển cao hơn các vùng khác. phát triển kinh tế ở châu Phi
- HS lên bảng điền vào lược đồ thời gian các nước 
châu Phi giành độc lập.
GV gọi HS khác lên nhận xét.
GV nêu câu hỏi : “Năm 1960 châu Phi cĩ sự kiện - Đạt được nhiều thành tích, nhưng vẫn 
gì nổi bật?” cịn đĩi nghèo, lạc hậu
GV hướng dẫn HS trả lời câu hỏi và nhần mạnh : 
đây là năm châu Phi vì cĩ tới 17 nước châu Phi 
giành được độc lập. - Từ cuối những năm 80 đến nay, tình 
- HS dựa vào nội dung SGK để hình châu Phi khĩ khăn, khơng ổn định 
 Thảo luận nhĩm với câu hỏi: “Hãy cho biết tình với: xung đột sắc tộc, nội chiến, đĩi 
hình châu Phi sau khi giành được độc lập?” nghèo 
- HS thảo luận và trình bày kết quả của mình. GV - Đầu thập kỷ 90: nợ chồng chất (300 tỉ 
nhận xét ,bổ sung HS trả lời và kết luận. GV nhấn USD)
mạnh :Nét nổi bật của châu Phi là luơn trong tình - Để khắc phục: tổ chức thống nhất 
thế bất ổn: xung đột nội chiến ,đĩi nghèo( 1/4 dân châu Phi được thành lập (nay gọi là 
số đĩi kinh niên (150 triệu ) 32/57 nước nghèo Liên minh châu Phi- AU)
nhất TG),nợ chồng chất và bệnh tật (từ năm 1987 
đến năm 1997 cĩ tới 14 cuộc xung đột và nội chiến 
giữa 2 bộ tộc Hutu và Tuxi ở Ru-an-da với dân số 
7,4 triệu, cĩ tới 800 nghìn người chết và 1,2 triệu 
người phải lang thang,chiếm 1/10 dân số)
GV cĩ thể lấy những số liệu trong SGK/ 26- đoạn 
chữ nhỏ- để chứng minh cho sự đĩi nghèo và xung 
đột ở châu Phi và minh họa thêm( tỉ lệ tăng dân số 
cao nhất: Ruanda 5,2%, tỉ lệ người mù chữ cao 
nhất TG :Ghinê70%-Xênêgan 68%)
Hoạt động 2: (19 phút)
Cộng hịa Nam Phi
(quan sát, gợi mở, vấn đáp) II. Cộng hịa Nam Phi
Trước hết, GV giới thiệu trên bản đồ vị trí của 1. Khái quát.
Nam Phi và giới thiệu những nét cơ bản của đất - Nằm ở cực Nam châu Phi.
nước Nam Phi , nằm ở cực Nam châu Phi, diện - Diện tích: 1,2 triệu km2.
tích: 1,2 triệu km2 - Dân số:43,4 triệu người (1999).
dân số:43,4 triệu người (1999) ,trong đĩ cĩ 75,2% 
người da đen, 13,6 người da trắng , 11,2% người 
da
 màu; đồng thời GV gợi cho HS nhớ lại Đảng - 1961: Cộng hịa Nam Phi tuyên bố 
Quốc dân (Đảng của người da trắng) chủ trương độc lập.
tước đoạt mọi quyền lợi cơ bản về chính trị-kinh tế, xã hội của người da đen ở đây. Họ lập luận rằng 2. Cuộc đấu tranh chống chế độ phân 
 người da đen khơng thể bình đẳng với người da biệt chủng tộc ở Nam Phi
 trắng. Nhà cầm quyền đã ban bố trên 70 đạo luật - Chính quyền thực dân da trắng ở 
 phân biệt đối xử và tước bỏ quyền làm người của Nam Phi đã thi hành chính sách phân 
 dân da đen và da màu ở Nam Phi, quyền bĩc lột biệt chủng tộc (A-pác-thai) cực kì tàn 
 Nam Phi được xác nhận bằng hiến pháp . bạo.
 - Tình hình Nam Phi dưới sự thống trị của thực - Dưới sự lãnh đạo của “ Đại hội dân 
 dân Anh như thế nào? tộc Phi”(ANC) người da đen đấu tranh 
 - HS dựa vào nội dung SGK để thảo luận và trình kiên trì chống chủ nghĩa Apacthai.
 bày kết quả của mình . - 1993 chế độ A-pác-thai bị xĩa bỏ ở 
 - GV nhận xét bổ sung và kết luận. Nam Phi.
 - Sau đĩ GV giới thiệu hình 13 trong SGK “Nen-
 xơn Man-đe-la” và đơi nét về tiểu sử và cuộc đời - 5-1994 Nen-xơn Man-đe-la trở thành 
 của ơng tổng thống da đen đầu tiên.
 -. GV hỏi: “Hiện nay Nam Phi đưa ra chủ trương 
 phát triển kinh tế như thế nào?” - Chế độ phân biệt chủng tộc bị xĩa bỏ 
 - Trước khi HS trả lời GV cung cấp cho HS biết: ngay tại sào huyệt.
 Nam Phi là một nước giàu cĩ tài nguyên thiên - Hiện nay chính quyền mới ở Nam 
 nhiên như vàng, uranium, kim cương ,khí tự nhiên Phi đề ra “Chiến lược kinh tế vĩ mơ” 
 ... nhằm phát triễn kinh tế, giải quyết việc 
 - HS dựa vào nội dung SGK để trả lời câu hỏi .GV làm và phân phối lại sản 
 nhận xét bổ sung và kết luận. phẩm.(6/1996).
4. Hoạt động luyện tập 
Gv nhắc lại những nội dung trọng tâm của bài học
- Sau chiến tranh thế giới thứ hai hầu hết các nước châu Phi đều đã giành được độc lập, song 
châu Phi luơn trong tình trạng bất ổn.
- Trải qua thời gian đấu tranh gian khổ lâu dài Nam Phi đã xĩa bỏ được chế độ A-pác-thai.
- Câu 1. Trình bày về phong trào GPDT châu Phi ( bằng bản đồ)
- Câu 2. Tình hình kinh tế , xã hội của châu Phi hiện nay như thế nào?
- Câu 3. Trình bày về cuộc đấu tranh chống chế độ phân biệt chủng tộc Apacthai và kết qủa?
5. Hoạt động tìm tịi mở rộng và vận dụng 
- Sưu tầm những tài liệu tranh ảnh về châu Phi (từ 1945 nay)
- Đọc trước và chuẩn bị bài 7. Tuần 8 Bài 7: CÁC NƯỚC MĨ LA-TINH NS: 22/10/ 
 Tiết 8 ND: 25/10/ 
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC
1. Năng lực: 
- Những nét khái quát về tình hình Mĩ La-tinh ( từ sau chiến tranh thế giới lần thứ II đến nay)
 - Cuộc đấu tranh giải phĩng dân tộc của nhân dân Cuba và những thành tựu nhân dân Cuba đã 
đạt được hiện nay về kinh tế, văn hố, giáo dục trước sự bao vây và cấm vận của Mĩ, Cuba vẫn 
kiên trì với con đường đã chọn ( định hướng XHCN).
* Năng lực lịch sử
 Rèn luyện kĩ năng sử dụng bản đồ, tổng hợp, phân tích và so sánh (đặc điểm của các nước 
Mĩ La-tinh với Châu Á và Châu Phi)
* Năng lực chung: Năng lực tự học, năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề, năng lực sáng tạo, 
năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác 
2. Phẩm chất
- Tinh thần đồn kết và ủng hộ phong trào cách mạng của các nước Mĩ La-tinh ( chống chủ 
nghĩa thực dân mới của Mĩ).
 - Từ cuộc đấu tranh kiên cường, bất khuất của nhân dân Cuba và những thành tựu to lớn trong 
cơng cuộc xây dựng CNXH về kinh tế, văn hố, giáo dục HS thêm yêu mến, quý trọng và đồng 
cảm với nhân dân Cuba, ủng hộ nhân dân Cuba chống âm mưu bao vây và cấm vận của Mĩ.
II. THIẾT BỊ, TÀI LIỆU DẠY HỌC
1. Chuẩn bị của giáo viên
- Giáo án.
- Bản đồ thế giới và lược đồ khu vực Mĩ La-tinh.
- Một số tư liệu cĩ liên quan cĩ liên quan đến bài học.
2. Chuẩn bị của học sinh
- Đọc trước sách giáo khoa, bảng phụ và hồn thành các nhiệm vụ được giao.
- Những tài liệu về Mĩ-Latinh.
III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC
1. Ổn định lớp: Điểm danh sĩ số lớp. 
2. Kiểm tra bài cũ 
Cuộc đấu tranh chống chế độ phân biệt chủng tộc ở Cộng hồ Nam Phi đã đạt được những 
thắng lợi nào cĩ ý nghĩa lịch sử to lớn?
3. Bài mới 
a. Giới thiệu: Mĩ La-tinh là một khu vựa rộng lớn , trên 20 triệu km2 ( 1/7 diện tích thế giới ) 
gồm 23 nước cộng hồ ( từ Mêhicơ đến cực Nam của Châu Mĩ), tài nguyên phong phú . Từ sau 
1945, các nước Mĩ La-tinh khơng ngừng đấu tranh để củng cố độc lập, chủ quyền, phát triển 
kinh tế-xã hội nhằm thốt khỏi sự lệ thuộc vào đế quốc Mĩ. Trong cuộc đấu tranh đĩ, nổi bật 
lên tấm gương Cuba, điển hình của phong trào cách mạng khu vực Mĩ La-tinh. Hơm nay , 
chúng ta học bài : Các nước Mĩ La-tinh
b. Nội dung
 HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRỊ DỰ KIẾN SẢN PHẨM
 (NỘI DUNG)
 Hoạt động 1: I. Những nét chung
 Những nét chung - Giành độc lập sớm từ ách thống trị của 
 (quan sát, gợi mở, vấn đáp) Tây Ban Nha, nhưng trở thành “sân sau” 
 của Mĩ. - GV dùng bản đồ thế giới hoặc lược đồ Mĩ La- - Từ đầu những năm 60 đến những năm 
tinh giới thiệu về khu vực Mĩ La-tinh , sau đĩ 80 thế kỷXX, cao trào đấu tranh mạnh 
yêu cầu HS đọc SGK mục I và sau đĩ đặt câu hỏi mẽ “lục địa bùng cháy.
: + Kết quả : Chính quyền độc tài nhiều 
Em cĩ nhận xét gì về sự khác biệt giữa tình hình nước bị lật đổ, chính quyền dân chủ nhân 
châu Á , châu Phi và khu vực Mĩ La-tinh? dân được thiết lập.
Gv yêu cầu HS xác định những nước đã dành - Cuối cùng phong trào cách mạng Chilê 
được độc lập từ đầu thế kỷ XIX trên bản đồ và Nicaragoa bị thất bại vào những năm 
- Từ sau chiến tranh thế giới lần thứ II đến nay 1973 và 1991.
tình hình cách mạng Mĩ La-tinh phát triển như * Thành tựu: Cơng cuộc xây dựng và 
thế nào? phát triển đất nước của Mĩ La-tinh.
Gv yêu cầu HS xác định vị trí 2 nước : Chilê và - Củng cố độc lập, chủ quyền.
Nicaragoa trên bản đồ và đặt câu hỏi - Dân chủ hĩa chính trị.
- Em hãy trình bày cụ thể những thay đổi của - Cải cách kinh tế.
cách mạng Chilê và Nicaragoa trong thời gian - Thành lập Các tổ chức Liên minh khu 
này? vực để phát triển kinh tế.
- Cơng cuộc xây dựng và phát triển đất nước của Đầu những năm 90 tình hình kinh tế và 
các nước Mĩ la-tinh diễn ra như thế nào ? chính trị khĩ khăn, căng thẳng.
- GV minh họa thêm.
Bước vào thập niên 90, Mĩ La-tinh nợ nước 
ngồi 400 tỉ USD, kinh tế các nước này bị giảm 
sút.
Năm 1989 buơn bán với thế giới chỉ chiếm 2,8% 
tổng giá trị buơn bán thế giới.
Tốc độ tăng trưởng kinh tế : thập kỷ 70 là 5,9%, 
thập kỷ 80 là 1%.
Lạm phát cao nhất thế giới : 1000%(1983).Năm 
1980 là 56,1%.
Hiện nay, Mĩ La-tinh cĩ 2 nước NIC là Braxin 
và Mêhicơ.
Hoạt động 2: Cuba-hịn đảo anh hùng II. Cuba-hịn đảo anh hùng
(quan sát, gợi mở, vấn đáp, thảo luận nhĩm) a. Diễn biến cách mạng 
- GV giới thiệu đất nước Cuba ( trên bản đồ Mĩ - Tháng 3/1952, Batixta thiết lập chế độ 
La-tinh ) hoặc bản đồ thế giới, yêu cầu HS đọc độc tài quân sự.
SGK mục II và đặt câu hỏi : - 26/7/1953 quân cách mạng tấn cơng trại 
 - Em biết gì về đất nước Cuba? lính Mơncađa mở đầu thời kì khởi nghĩa 
GV minh họa thêm vũ trang.
- Năm 1942, Critxtopcolong đặt chân đến Cuba, - Sau đĩ Phiđen Ca-xtơ-rơ bị bắt.
sau đĩ thực dân Tây Ban Nha thống trị Cuba hơn - Năm 1955 Phiđen được trả tự do và bị 
400 năm trục xuất sang Mêhicơ.
- Nhân dân Cuba đấu tranh mạnh mẽ để giành - Tháng 11/1956, Phiđen về nước tiếp tục 
độc lập, đặc biệt là cuộc khởi nghĩa năm 1895 do lãnh đạo cách mạng
Hơxe-Macti và Maxio lãnh đạo. - Cuối 1958 lực lượng cách mạng lớn 
- Năm 1902 , Tây Ban Nha phải cơng nhận độc mạnh tấn cơng nhiều nơi.
lập cho Cuba, nhưng thực tế Cuba lại rơi vào ách - Ngày 1/1/1959 , chế độ độc tài Batixta 
thống trị thực dân mới của Mĩ. sụp đổ , cách mạng Cuba thắng lợi. 
- Em hãy trình bày phong trào cách mạng Cuba ( b. Cuba xây dựng chế độ mới và xây 
từ 1945 đến nay) dựng CNXH. GV minh hoạ thêm 4/1961 tiến lên CNXH.
 Từ 1952 đến 1958 Batixta đã giết 2 van chiến sĩ * Thành tựu xây dựng CNXH.
 yêu nước, cầm tù hàng chục vạn người - Xây dựng cơng nghiệp cơ cấu hợp l.
 - Em trình bày phong trào đấu tranh giải phĩng - Nơng nghiệp đa dạng.
 dân tộc của nhân dân Cuba? - Văn hố, giáo dục, y tế phát triển.
 GV minh hoạ thêm : - Mĩ thực hiện chính sách thù địch, cấm 
 Tại Mêhicơ, Phiđen tập hợp những chiến sĩ yêu vận, Cuba vẫn kiên trì với CNXH.
 nước, quyên gĩp tiền mua sắm vũ khí, luyện tập 
 quân sự
 Ngày 25/11/1956, 81 chiến sĩ yêu nước do 
 Phiđen lãng đạo đã đáp tàu Giama vượt biển về 
 nước, lênh đênh 7 ngày trên biển. Khi đặt chân 
 lên bờ, họ bị quân của Batixta bao vây, ấtn cơng. 
 Trong cuộc chiến khơng cân sức, 26 người bị 
 thiêu sống, 44 người hy sinh, chỉ cịn 12 chiến sĩ 
 rút về vùng rừng núi hoạt động
 Thảo luận nhĩm
 Nhĩm 1: Trong nửa thế kỉ qua, nhân dân CuBa 
 anh em đã gặp phải những khĩ khăn nào?
 Nhĩm 2: Nêu những thành tựu của Cu Ba trong 
 hồn cảnh trên?
 - CuBa vẫn đứng vững và phát triển: cơng 
 nghiệp các ngành hợp lí, nơng nghiệp đa dạng.
 - Giáo dục,văn hĩa,y tế phát triển.
 - Nền kinh tế cĩ mức tăng trưởng ngày càng gia 
 tăng.
4. Hoạt động luyện tập 
Gv nhắc lại những nội dung trọng tâm của bài học
Hãy chọn ra các đặc điểm riêng của các nước Mỹ La Tinh so với các nước châu Á trong 
giai đoạn này.
A. Vùng đất mới.
B. Giành độc lập.
C. Tiếp tục củng cố chủ quyền và phát triển kinh tế.
D. Chịu ảnh hưởng ngôn ngữ- văn hóùa La tinh.
E. Bị đế quốc Miõ chi phối mạnh.
F. Thập kỷ 90:KTế -CTrị có khó khăn.
G. Nhìn chung, trình độ phát triển cao hơn
- Vì sao nĩi cuộc tấn cơng pháo đài Mơncađa(26/7/1953) đã mở ra một giai đoạn mới của 
phong trào cách mạng Cuba?
5. Hoạt động tìm tịi mở rộng và vận dụng 
- Sưu tầm những tài liệu tranh ảnh về Mĩ La Tinh (từ 1945 nay)
- Ơn lại nội dung đã học chuẩn bị kiểm tra giữa ki. Tuần 9 KIỂM TRA GIỮA KÌ I NS: 29/10/ 
 Tiết 9 ND: 01/11/ 
 I. Mục tiêu bài kiểm tra
 1. Kiến thức.
 - Nhằm đánh giá quá trình nhận thức của học sinh qua các chương trình đã học.
 - Giáo viên kịp thời uốn nắn việc nhận thức của học sinh qua bài kiểm tra.
 2. Kỹ năng. 
 Rèn luyện kỹ năng tự giác, làm bài độc lập, suy nghĩ của học sinh. 
 3. Thái độ.
 Giáo dục ý thức tự giác, trung thực khi làm bài kiểm tra.
 II. Đề kiểm tra. (theo đề của nhà trường duyệt).
 III. Tiến trình dạy học
 1. Ổn định lớp: Nhắc nhở HS chấp hành nội qui kiểm tra.
 2. Phát đề kiểm tra: 
 3. Quán xuyến làm bài:
 4. Thu bài: 
 5. Nhận xét đánh giá quá trình làm bài: Tùy theo tình hình của lớp.
 6. Cơng việc về nhà: Tìm hiểu trước bài mới
 MA TRẬN KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I NĂM HỌC 2023-2024
 Mơn Lịch sử - lớp 9
 CẤP 
 ĐỘ NHẬN BIẾT THƠNG HIỂU VẬN DỤNG VẬN 
 DỤNG 
 CỘNG
 CAO
 CHỦ 
 TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL
 ĐỀ
1. Liên Xơ và Biết được mục Hiểu được các Xác định được nguyên 
các nước đích và nội dung nước Đơng Âu nhân cơ bản làm sụp đổ 
Đơng Âu từ của cơng cuộc cải thực hiện nhiệm CNXH ở Liên Xơ và 
năm 1945 tổ ở Liên Xơ. vụ xây dựng nhà Đơng- 
đến những nước dân chủ.
 Giải thích được sự 
năm 90
 khơng thành cơng của 
 cơng cuộc cải cách 
 Gooc-ba-chop. Âu
Số câu: 1 1 2 4
Số điểm: 2 0.33 0.66 3đ 2. Các nước - Biết được nét nổi - Giải thích nhận - Điểm khác nhau cơng Đánh giá cơ 
châu Á, bật về tình hình định về sự phát cuộc cải cách giữa Liên hội VN 
Đơng Nam Á chính trị và kinh tế triển kinh tế Xơ và Trung Quốc. tham gia tổ 
 sau CTTG II châu Á chức 
 - Phân tích được sự 
 ASEAN
 - Biết được thành - Hiểu được mục khơng ổn định của châu 
 tựu nổi bật trong tiêu, nguyên tắc Á nửa sau TKXX.
 cơng cuộc cải cách hoạt động của 
 - Suy luận sự can thiệp 
 của Trung Quốc ASEAN
 của Mỹ vào khu vực 
 - Biết được các - Hiểu được sự ĐNÁ.
 nước đầu tiên gia ra đời và phát 
 nhập ASEAN triển của Asean
Số câu: 5 2 ½ 3 ½ 11
Số điểm: 1.66 0.66 2 1 1 6.33đ
3. Các nước Nắm được sự kiện Hiểu được vì sao năm 
châu Phi nổi bật Châu Phi 1960 gọi là "Năm châu 
 phi'?
Số câu 1 1 2
Số điểm 0.33 0.33 0.66đ
TS Câu 6 1 3 ½ 6 ½ 17
TS điểm 2 2 1 2 2 1 10đ
 KIỂM TRA GIỮA KỲ I