KHBD cả năm môn Âm nhạc 3 Chân Trời Sáng Tạo

 ..............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................. Ngày dạy: ......... / / .......
 Kế hoạch bài dạy môn Âm nhạc lớp 3 tuần 10
 CHỦ ĐỀ 3: BẠN BÈ THÂN THƯƠNG (THỜI LƯỢNG 4 TIẾT)
 Tiết 2. Bài hát “Tình bạn tuổi thơ” lời 2
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Kiến thức trọng tâm: Khám phá, cảm nhận âm thanh ngắn dài-ngắt quảng.
 2. Phẩm chất:
 - Phẩm chất 1: Biết yêu thương, đoàn kết với bạn bè. Không phân biệt đối xử, chia 
 rẽ các bạn.
 - Phẩm chất 2: Có ý thức trách nhiệm với bản thân.
 3. Năng tực chung:
 - Năng lực chung 1: Nhận biết và bày tỏ được tình cảm, cảm xúc của bản thân khi 
 nghe trích đoạn Thiên Nga trong tác phẩm Lễ hội muông thú (The Carnival of the Animals) 
 và câu chuyện Lút-vích van Bét-tô-ven - Tấm gương về nghị lực.
 - Năng lực chung 2: Biết cách kết bạn và giữ gìn tình bạn.
 - Năng lực chung 3: Tích cực, chủ động, sáng tạo thông qua hoạt động đọc nhạc và 
 chơi nhạc cụ.
 4. Năng lực âm nhạc:
 - Năng lực âm nhạc 1: Khám phá, cảm nhận âm thanh ngắn dài-ngắt quãng.
 - Năng lực âm nhạc 2: Biết nghe và vận động theo nhạc trích đoạn Thiên Nga trong 
 tác phẩm Lễ hội muông thú (The Carnival of the Animals).
 - Năng lực âm nhạc 3: Hát bài hát Tình bạn tuổi thơ đúng cao độ, trường độ, sắc 
 thái; hát bài hát kết hợp vận động.
 - Năng lực âm nhạc 4: Đọc đúng tên nốt trong thang âm và Bài đọc nhạc số 2; bước 
 đầu thể hiện đúng cao độ và trường độ các mẫu âm.
 - Năng lực âm nhạc 5: Bước đầu thể hiện đúng trường độ các mẫu tiết tấu; duy trì 
 được tốc độ ổn định. Sử dụng nhạc cụ để đệm cho bài hát Tình bạn tuổi thơ.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 Bức tranh mô tả hình ảnh các em thiếu nhi vui chơi trong công viên với những trò 
 chơi quen thuộc và yêu thích. Hình ảnh đài phun nước, các trò chơi sẽ là chất liệu để khai 
 thác mục tiêu âm nhạc của chủ đề. Hình ảnh các sự vật có tích hợp âm thanh ngắn dài và 
 âm thanh ngắt quãng.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Hoạt động Khởi động (3 phút):
* Mục tiêu: Tạo tâm thế phấn khởi khi vào bài học mới, giới 
thiệu chủ đề và bài học mới.
* Cách tiến hành:
Giáo viên tổ chức cho học sinh chơi trò “Hát chuyền bóng”, Học sinh thực hiện trò chơi.
giới thiệu chủ đề, giới thiệu bài học. 2. Hoạt động 2. Ôn tập lời 1, dạy học hát lời 2 (17 phút): 
* Mục tiêu: Biết cách kết bạn và giữ gìn tình bạn; hát bài hát 
Tình bạn tuổi thơ đúng cao độ, trường độ, sắc thái; hát bài hát 
kết hợp vận động.
* Cách tiến hành: 
- Giáo viên cho HS nghe bài hát “Tình bạn tuổi thơ” kết hợp - Học sinh nghe bài hát “Tình 
vận động hay gõ đệm. bạn tuổi thơ” và vận động.
- Yêu cầu HS tìm hiểu tên tác giả, nêu tính chất bài hát, so - Học sinh thực hiện theo yêu 
sánh sự giống nhau và khác nhau của các câu hát. cầu của giáo viên. 
- GV có thể giới thiệu một số hình ảnh: bạn bè cùng vui chơi, - Học sinh quan sát, lắng nghe 
quan tâm giúp đỡ nhau, ... Từ đó giáo dục HS biết yêu quý GV giới thiệu.
bạn bè.
- Yêu cầu HS hát với các hình thức đơn ca, song ca, tốp ca, - Học sinh hát với các hình 
sáng tạo động tác phụ hoạ, ... thức đơn ca, song ca, tốp ca, 
 sáng tạo động tác phụ hoạ
3. Hoạt động 3. Nghe nhạc (10 phút): 
* Mục tiêu: Nhận biết và bày tỏ được tình cảm, cảm xúc của 
bản thân khi nghe trích đoạn Thiên Nga trong tác phẩm Lễ hội 
muông thú (The Carnival of the Animals) và câu chuyện Lút-
vích van Bét-tô-ven - Tấm gương về nghị lực; biết nghe và 
vận động theo nhạc trích đoạn Thiên Nga trong tác phẩm Lễ 
hội muông thú (The Carnival of the Animals).
* Cách tiến hành: 
- Giáo viên giới thiệu - Học sinh quan sát, lắng 
trích đoạn Thiên Nga nghe.
trong tác phẩm Lễ 
hội muông thú. 
- GV mở nhạc, mời - Học sinh nghe nhạc và vận 
HS nghe nhạc và vận động theo GV, vận động mô 
động theo GV. phỏng theo động tác Thiên 
- GV gợi ý để HS sáng tạo động tác vận động mô phỏng theo Nga sải cánh bay.
động tác Thiên Nga sải cánh bay trên không trung, động tác 
bơi trên mặt hồ.
- Tổ chức cho HS nghe lại lần thứ hai kết hợp với vận động - HS nghe lại lần thứ hai kết 
theo trí tưởng tượng. HS chia sẻ những hình ảnh đã tưởng hợp với vận động.
tượng khi nghe nhạc.
 RÚT KINH NGHIỆM, ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG:
 ..............................................................................................................................................
 ..............................................................................................................................................
 ..............................................................................................................................................
 .............................................................................................................................................. Ngày dạy: ......... / / .......
 Kế hoạch bài dạy môn Âm nhạc lớp 3 tuần 11
 CHỦ ĐỀ 3: BẠN BÈ THÂN THƯƠNG (THỜI LƯỢNG 4 TIẾT)
 Tiết 3. Bài đọc nhạc số 2
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Kiến thức trọng tâm: Khám phá, cảm nhận âm thanh ngắn dài-ngắt quảng.
 2. Phẩm chất:
 - Phẩm chất 1: Biết yêu thương, đoàn kết với bạn bè. Không phân biệt đối xử, chia 
 rẽ các bạn.
 - Phẩm chất 2: Có ý thức trách nhiệm với bản thân.
 3. Năng tực chung:
 - Năng lực chung 1: Nhận biết và bày tỏ được tình cảm, cảm xúc của bản thân khi 
 nghe trích đoạn Thiên Nga trong tác phẩm Lễ hội muông thú (The Carnival of the Animals) 
 và câu chuyện Lút-vích van Bét-tô-ven - Tấm gương về nghị lực.
 - Năng lực chung 2: Biết cách kết bạn và giữ gìn tình bạn.
 - Năng lực chung 3: Tích cực, chủ động, sáng tạo thông qua hoạt động đọc nhạc và 
 chơi nhạc cụ.
 4. Năng lực âm nhạc:
 - Năng lực âm nhạc 1: Khám phá, cảm nhận âm thanh ngắn dài-ngắt quãng.
 - Năng lực âm nhạc 2: Biết nghe và vận động theo nhạc trích đoạn Thiên Nga trong 
 tác phẩm Lễ hội muông thú (The Carnival of the Animals).
 - Năng lực âm nhạc 3: Hát bài hát Tình bạn tuổi thơ đúng cao độ, trường độ, sắc 
 thái; hát bài hát kết hợp vận động.
 - Năng lực âm nhạc 4: Đọc đúng tên nốt trong thang âm và Bài đọc nhạc số 2; bước 
 đầu thể hiện đúng cao độ và trường độ các mẫu âm.
 - Năng lực âm nhạc 5: Bước đầu thể hiện đúng trường độ các mẫu tiết tấu; duy trì 
 được tốc độ ổn định. Sử dụng nhạc cụ để đệm cho bài hát Tình bạn tuổi thơ.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 Bức tranh mô tả hình ảnh các em thiếu nhi vui chơi trong công viên với những trò 
 chơi quen thuộc và yêu thích. Hình ảnh đài phun nước, các trò chơi sẽ là chất liệu để khai 
 thác mục tiêu âm nhạc của chủ đề. Hình ảnh các sự vật có tích hợp âm thanh ngắn dài và 
 âm thanh ngắt quãng.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Hoạt động Khởi động (3 phút):
* Mục tiêu: Tạo tâm thế phấn khởi khi vào bài học mới, giới 
thiệu chủ đề và bài học mới.
* Cách tiến hành:
 Học sinh thực hiện trò chơi. Giáo viên tổ chức cho học sinh chơi trò “Hát chuyền bóng”, 
giới thiệu chủ đề, giới thiệu bài học.
2. Hoạt động 2. Đọc nhạc (15 phút): 
* Mục tiêu: Tích cực, chủ động, sáng tạo thông qua hoạt động 
đọc nhạc và chơi nhạc cụ; đọc đúng tên nốt trong thang âm và 
Bài đọc nhạc số 2; bước đầu thể hiện đúng cao độ và trường 
độ các mẫu âm.
* Cách tiến hành: 
- Giáo viên tổ chức Trò chơi ảm nhạc: Lần lượt đọc các âm Đô - Học sinh thực hiện trò chơi.
- Rê - Mi - Pha - Son - La - Si - Đố kết hợp vận động cơ thể (Đô: 
đứng thẳng người, hai tay buông xuôi. Rê: hai tay chống hông. 
Mi: hai tay khoanh trước ngực. Pha: hai lay chéo trước ngực, 
mũi bàn tay chạm vai. Son: khuỷu tay đưa sang hai bên, cổ tay 
cong, mũi bàn tay đặt trên cầu vai. La: mũi bàn tay chạm gò má. 
Si: ngón trỏ chỉ vào vùng thái dương, các ngón khác nắm lại. 
Đố: hai bàn tay nắm lại đặt chạm nhau trên đỉnh đầu).
- Dựa vào kí hiệu nốt nhạc bàn tay, HS nêu tên những âm có - HS nêu tên những âm có 
trong bài học. trong bài học.
- Yêu cầu HS luyện đọc các mẫu âm, tiết tấu và bài đọc nhạc. - HS luyện đọc các mẫu âm
 - Học sinh đọc bài đọc nhạc 
 theo hình th ức cá nhân, 
 nhóm.
- Cho HS đọc bài đọc nhạc theo hình thức cá nhân, nhóm.
- Vận dụng kiến thức đã học để tham gia trò chơi “Tiết tấu vui 
nhộn”.
3. Hoạt động 3. Câu chuyện âm nhạc (15 phút): 
* Mục tiêu: Học sinh nhận biết và bày tỏ được tình cảm, cảm 
xúc của bản thân khi nghe trích đoạn Thiên Nga trong tác 
phẩm Lễ hội muông thú (The Carnival of the Animals) và câu 
chuyện Lút-vích van Bét-tô-ven - Tấm gương về nghị lực.
* Cách tiến hành: 
- Giáo viên dẫn nhập, kể chuyện (sử dụng hình ảnh và âm - Học sinh nghe giáo viên kể 
thanh minh họa hoặc giáo án điện tử). chuyện âm nhạc.
- Khai thác các yếu tố âm nhạc để HS cùng tương tác.
- Sau khi kể, GV mời HS kể lại câu chuyện. Với đối tượng HS 
nhanh, GV có thể cho HS sắm vai để kể lại câu chuyện.
 RÚT KINH NGHIỆM, ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG: Ngày dạy: ......... / / .......
 Kế hoạch bài dạy môn Âm nhạc lớp 3 tuần 12
 CHỦ ĐỀ 3: BẠN BÈ THÂN THƯƠNG (THỜI LƯỢNG 4 TIẾT)
 Tiết 4. Câu chuyện Lút-Vích van Bét-Tô-Ven; Nhà ga âm nhạc
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Kiến thức trọng tâm: Khám phá, cảm nhận âm thanh ngắn dài-ngắt quảng.
 2. Phẩm chất:
 - Phẩm chất 1: Biết yêu thương, đoàn kết với bạn bè. Không phân biệt đối xử, chia 
 rẽ các bạn.
 - Phẩm chất 2: Có ý thức trách nhiệm với bản thân.
 3. Năng tực chung:
 - Năng lực chung 1: Nhận biết và bày tỏ được tình cảm, cảm xúc của bản thân khi 
 nghe trích đoạn Thiên Nga trong tác phẩm Lễ hội muông thú (The Carnival of the Animals) 
 và câu chuyện Lút-vích van Bét-tô-ven - Tấm gương về nghị lực.
 - Năng lực chung 2: Biết cách kết bạn và giữ gìn tình bạn.
 - Năng lực chung 3: Tích cực, chủ động, sáng tạo thông qua hoạt động đọc nhạc và 
 chơi nhạc cụ.
 4. Năng lực âm nhạc:
 - Năng lực âm nhạc 1: Khám phá, cảm nhận âm thanh ngắn dài-ngắt quãng.
 - Năng lực âm nhạc 2: Biết nghe và vận động theo nhạc trích đoạn Thiên Nga trong 
 tác phẩm Lễ hội muông thú (The Carnival of the Animals).
 - Năng lực âm nhạc 3: Hát bài hát Tình bạn tuổi thơ đúng cao độ, trường độ, sắc 
 thái; hát bài hát kết hợp vận động.
 - Năng lực âm nhạc 4: Đọc đúng tên nốt trong thang âm và Bài đọc nhạc số 2; bước 
 đầu thể hiện đúng cao độ và trường độ các mẫu âm.
 - Năng lực âm nhạc 5: Bước đầu thể hiện đúng trường độ các mẫu tiết tấu; duy trì 
 được tốc độ ổn định. Sử dụng nhạc cụ để đệm cho bài hát Tình bạn tuổi thơ.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 Bức tranh mô tả hình ảnh các em thiếu nhi vui chơi trong công viên với những trò 
 chơi quen thuộc và yêu thích. Hình ảnh đài phun nước, các trò chơi sẽ là chất liệu để khai 
 thác mục tiêu âm nhạc của chủ đề. Hình ảnh các sự vật có tích hợp âm thanh ngắn dài và 
 âm thanh ngắt quãng.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Hoạt động Khởi động (3 phút):
* Mục tiêu: Tạo tâm thế phấn khởi khi vào bài học mới, giới 
thiệu chủ đề và bài học mới.
* Cách tiến hành:
 Học sinh thực hiện trò chơi. Giáo viên tổ chức cho học sinh chơi trò “Hát chuyền bóng”, 
giới thiệu chủ đề, giới thiệu bài học.
2. Hoạt động 2. Câu chuyện Lút-Vích van Bét-Tô-Ven -
Tấm gương về nghị lực (8 phút): 
* Mục tiêu: Nhận biết và bày tỏ được tình cảm, cảm xúc của 
bản thân khi nghe câu chuyện Lút-vích van Bét-tô-ven - Tấm 
gương về nghị lực.
* Cách tiến hành: 
Giáo viên kể chuyện Lút-Vích van Bét-Tô-Ven (Ludwig van 
Beethoven), một tấm gương về nghị lực, một nhạc sĩ vĩ đại - Học sinh lắng nghe.
mà nhân loại sẽ mãi ca ngợi tài năng và sự cống hiến của ông.
3. Hoạt động 3. Nhạc cụ (17 phút): 
* Mục tiêu: Học sinh tích cực, chủ động, sáng tạo thông qua 
hoạt động đọc nhạc và chơi nhạc cụ; bước đầu thể hiện đúng 
trường độ các mẫu tiết tấu; duy trì được tốc độ ổn định. Sử 
dụng nhạc cụ để đệm cho bài hát Tình bạn tuổi thơ.
* Cách tiến hành: 
- Khởi động: HS hát bài Tình - Học sinh hát bài Tình bạn 
bạn tuổi thơ kết hợp vận động tuổi thơ kết hợp vận động.
tự do hay vận động theo G V. - Học sinh tìm hiểu bài học.
- Khám phá: HS tìm hiểu bài 
học gồm những nhạc cụ nào? 
Những nhac cụ được sử dụng 
như thế nào? (gõ mặt trống nhỏ, 
gõ tang trống nhỏ, gõ tem-bơ- rin, lắc tem-bơ-rin).
- Luyện tập: Cho HS luyện tập theo các bước được hướng dẫn - Học sinh luyện tập theo các 
ở phần 1. bước được GV hướng dẫn.
- Thực hành: Yêu cầu HS sử dụng nhạc cụ đệm cho bài hát “Tình - Học sinh sử dụng nhạc cụ 
bạn tuổi thơ”. HS biểu diên theo hình thức nhóm, cá nhân. đệm cho bài hát.
4. Hoạt động 4. Nhà ga âm nhạc (10 phút): 
* Mục tiêu: Giúp học sinh biết tự đánh giá mình và bạn.
* Cách tiến hành: 
- GV thực hiện theo từng cá nhân, thông qua các câu hỏi trên, GV - Học sinh nhận xét, đánh giá 
đánh giá được năng lực của học sinh sau khi học xong chủ đề. mình và bạn.
- GV có thể đặt thêm một số câu hỏi khác về các vấn đề có 
trong chủ đề. Chú ý hỏi những câu dạng gợi mở như: Em thích 
nội dung gì? Em có thể làm đươc hay không? 
 RÚT KINH NGHIỆM, ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG:
 .............................................................................................................................................. Ngày dạy: ......... / / .......
 Kế hoạch bài dạy môn Âm nhạc lớp 3 tuần 13
 CHỦ ĐỀ 4: MÙA XUÂN TƯƠI ĐẸP (THỜI LƯỢNG 4 TIẾT)
 Tiết 1. Bài hát “Vui mùa mai vàng” lời 1
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Kiến thức trọng tâm: Khám phá, cảm nhận âm nhạc có tính chất rộn ràng.
 2. Phẩm chất:
 - Phẩm chất 1: Yêu thiên nhiên và có những việc làm thiết thực bảo vệ thiên nhiên. 
 Yêu quê hương, tôn trọng các biểu trưng của đất nước.
 - Phẩm chất 2: Biết chia sẻ với những bạn có hoàn cảnh khó khăn, các bạn ở vùng 
 sâu, vùng xa.
 3. Năng tực chung:
 - Năng lực chung 1: Nhận biết và bày tỏ được tình cảm, cảm xúc của bản thân khi 
 nghe bài hát “Ca hạnh phúc” (Dân ca Xá).
 - Năng lực chung 2: Hiểu được nhiệm vụ của nhóm và trách nhiệm, hoạt động của 
 bản thân trong nhóm khi thực hiện hát đối đáp.
 - Năng lực chung 3: Tích cực, chủ dộng, sáng tạo thông qua hoạt động đọc nhạc và 
 chơi nhạc cụ.
 4. Năng lực âm nhạc:
 - Năng lực âm nhạc 1: Khám phá âm nhạc có tính chất rộn ràng.
 - Năng lực âm nhạc 2: Biết nghe và vận động theo nhạc khi nghe bài hát “Ca hạnh 
 phúc” (Dân ca Xá).
 - Năng lực âm nhạc 3: Hát bài hát “Vui mùa mai vàng” đúng cao độ, trường độ, sắc 
 thái; hát bài hát theo hình thức đối đáp.
 - Năng lực âm nhạc 4: Đọc đúng tên nốt trong thang âm và Bài đọc nhạc số 3, thể 
 hiện đúng cao độ các mẫu âm.
 - Năng lực âm nhạc 5: Bước đầu thể hiện đúng trường độ các mẫu tiết tấu; duy trì 
 được tốc độ ổn định. Sử dụng nhạc cụ để đệm cho bài hát “Vui mùa mai vàng”.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 Bức tranh mô tả hình ảnh các em HS dân tộc vùng Tây Nguyên đang tham gia các 
 hoạt động văn nghệ vui đón xuân về. Các file âm thanh minh họa cho đàn t’rưng, đàn đá, 
 đàn k’lôngpút; hình ảnh các sự vật có tích hợp âm thanh rộn ràng.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Hoạt động Khởi động (5 phút):
* Mục tiêu: Tạo tâm thế phấn khởi khi vào bài học mới, giới 
thiệu chủ đề và bài học mới.
* Cách tiến hành:
 Học sinh thực hiện trò chơi. Giáo viên tổ chức cho học sinh chơi trò chơi đầu tiết học, giới 
thiệu chủ đề, giới thiệu bài học.
2. Hoạt động Khám phá (15 phút):
* Mục tiêu: Khám phá âm nhạc có tính chất rộn ràng.
* Cách tiến hành:
- Giáo viên tổ chức trò chơi Diễu hành.
- Qua trò chơi, GV khơi gợi để HS nhận xét thế nào là âm 
nhạc có tính chất rộn ràng. Từ khái niệm đó, GV dẫn chuyển 
sang hoạt động Khám phá.
- GV dùng những hinh ảnh trong tranh chủ đề để tạo tình 
huống và đặt câu hỏi giúp học sinh tự giải quyết vấn đề.
- GV cho HS quan sát và nêu tên nhạc cụ, sau đó cho HS nghe 
âm thanh nhạc cụ từ file mẫu và yêu cầu HS dùng giọng mô 
phỏng lại âm thanh của nhạc cụ đó.
- GV sử dụng tiết tấu để mô phỏng âm thanh nhạc cụ kết hợp 
với vận động.
- Căn cứ theo các nhạc cụ trong tranh khám phá, GV chia 
nhóm HS, mỗi nhóm mô phỏng một loại nhạc cụ.
3. Hoạt động 3. Dạy học hát lời 1 (15 phút): 
* Mục tiêu: Hiểu được nhiệm vụ của nhóm và trách nhiệm, 
hoạt động của bản 
thân trong nhóm khi 
thực hiện hát đối 
đáp; Hát bài hát 
“Vui mùa mai vàng” 
đúng cao độ, trường 
độ, sắc thái; hát bài 
hát theo hình thức 
đối đáp. 
* Cách tiến hành: 
- Giáo viên cho HS nghe bài hát “Vui mùa mai vàng” kết hợp - Học sinh nghe bài hát “Vui 
vận động hay gõ đệm. mùa mai vàng” kết hợp vận 
- Yêu cầu HS tìm hiểu tên tác giả, nêu tính chất bài hát, so động hay gõ đệm.
sánh sự giống nhau và khác nhau của các câu hát.
- GV giới thiệu một số hình ảnh: chợ Tết, Hội hoa Xuân, ... - Học sinh quan sát.
Từ đó giáo dục HS biết yêu quý nét đẹp văn hoá truyền thống.
- Tổ chức cho HS hát với các hình thức đơn ca, song ca, tốp - Học sinh hát với các hình 
ca, sáng tạo động tác phụ hoạ. thức đơn ca, tốp ca, đồng ca.
 RÚT KINH NGHIỆM, ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG: Ngày dạy: ......... / /.......
 Kế hoạch bài dạy môn Âm nhạc lớp 3 tuần 14
 CHỦ ĐỀ 4: MÙA XUÂN TƯƠI ĐẸP (THỜI LƯỢNG 4 TIẾT)
 Tiết 2. Bài hát “Vui mùa mai vàng” lời 2
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Kiến thức trọng tâm: Khám phá, cảm nhận âm nhạc có tính chất rộn ràng.
 2. Phẩm chất:
 - Phẩm chất 1: Yêu thiên nhiên và có những việc làm thiết thực bảo vệ thiên nhiên. 
 Yêu quê hương, tôn trọng các biểu trưng của đất nước.
 - Phẩm chất 2: Biết chia sẻ với những bạn có hoàn cảnh khó khăn, các bạn ở vùng 
 sâu, vùng xa.
 3. Năng tực chung:
 - Năng lực chung 1: Nhận biết và bày tỏ được tình cảm, cảm xúc của bản thân khi 
 nghe bài hát “Ca hạnh phúc” (Dân ca Xá).
 - Năng lực chung 2: Hiểu được nhiệm vụ của nhóm và trách nhiệm, hoạt động của 
 bản thân trong nhóm khi thực hiện hát đối đáp.
 - Năng lực chung 3: Tích cực, chủ dộng, sáng tạo thông qua hoạt động đọc nhạc và 
 chơi nhạc cụ.
 4. Năng lực âm nhạc:
 - Năng lực âm nhạc 1: Khám phá âm nhạc có tính chất rộn ràng.
 - Năng lực âm nhạc 2: Biết nghe và vận động theo nhạc khi nghe bài hát “Ca hạnh 
 phúc” (Dân ca Xá).
 - Năng lực âm nhạc 3: Hát bài hát “Vui mùa mai vàng” đúng cao độ, trường độ, sắc 
 thái; hát bài hát theo hình thức đối đáp.
 - Năng lực âm nhạc 4: Đọc đúng tên nốt trong thang âm và Bài đọc nhạc số 3, thể 
 hiện đúng cao độ các mẫu âm.
 - Năng lực âm nhạc 5: Bước đầu thể hiện đúng trường độ các mẫu tiết tấu; duy trì 
 được tốc độ ổn định. Sử dụng nhạc cụ để đệm cho bài hát “Vui mùa mai vàng”.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 Bức tranh mô tả hình ảnh các em HS dân tộc vùng Tây Nguyên đang tham gia các 
 hoạt động văn nghệ vui đón xuân về. Các file âm thanh minh họa cho đàn t’rưng, đàn đá, 
 đàn k’lôngpút; hình ảnh các sự vật có tích hợp âm thanh rộn ràng.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Hoạt động Khởi động (3 phút):
* Mục tiêu: Tạo tâm thế phấn khởi khi vào bài học mới, giới 
thiệu chủ đề và bài học mới.
* Cách tiến hành:
 Học sinh thực hiện trò chơi.