KHBD cả năm môn Mĩ thuật 4

 + Em có cảm nhận gì sau khi thực hiện tạo phẩm
 sản phẩm nhóm?
 - Nhận xét và nêu cảm nhận của 
 + Tên của nhóm em được tạo dáng và trang bản thân 
 trí như thế nào?
 + Em thích sản phẩm của nhóm nào? Vì 
 sao?
 - Gợi ý các học sinh khác tham gia đặt câu 
 hỏi để khắc sâu kiến thức và phát triển kĩ - Tham gia đặt câu hỏi, chia sẻ 
 năng thuyết trình tự đánh giá, cùng chia sẻ, kinh nghiệm, cảm nhận
 trình bày cảm xúc, học tập lẫn nhau. Gợi mở 
 cho tiết 3.
 4. Vận dụng trải nghiệm
 - GV kết luận, nhận xét tiết học, tuyên 
 dương. - Chú ý lắng nghe
 Nhắc nhở học sinh bảo quản sản phẩm và 
 chuẩn bị đồ dùng cho chủ đề 4: “Em sáng 
 tạo cùng những con chữ” (tiết 3)
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
 .......................
TUẦN 11 Thứ Sáu ngày tháng 11 năm
 Mĩ thuật 4a,b
 CHỦ ĐỀ 4: EM SÁNG TẠO CÙNG NHỮNG CON CHỮ (TIẾT 3)
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- HS biết tạo dáng và trang trí chữ. Tạo dáng và trang trí được tên của mình và người 
thân theo ý thích .
 - HS giao tiếp, trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học tập. Sử dụng các 
kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế.
- Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn. Yêu 
thích sáng tạo chữ, đường nét, họa tiết trong trang trí. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
 *Giáo viên:
 - Sách Học Mĩ thuật lớp 4.
 - Hình ảnh về chữ đã được trang trí. Bài trang trí chữ của học sinh 
 *Học sinh:
 - Sách Học Mĩ thuật lớp 4.
 - Giấy vẽ, màu vẽ, giấy màu, bìa báo, bài sách, 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 Hoạt động củaGV Hoạt động của HS
 1. Khởi động
 - Kiểm tra ĐDHT của HS, nhận xét - HS báo cáo.
 - Cho HS hát về bảng chữ cái. - Cả lớp hát vui vẻ
 - GV dẫn dắt vào bài mới. - Ghi bài
 2. Luyện tập - sáng tạo
 - Yêu cầu HS nhắc lại cách tạo dáng và trang - HS nhắc lại
 trí chữ
 - GV nhận xét, gợi mở HS chia sẻ sản phẩm 
 tiết trước:
 - 1- 3 HS trả lời
 + Em đã tạo hình, trang trí được những chữ gì?
 - 2 HS trả lời
 + Nêu hình dáng và họa tiết trang trí, màu sắc 
 của sản phẩm?
 + Em dự định sẽ bổ xung thêm những hình ảnh - Thực hành sản phẩm 
 họa tiết, màu sắc gì cho sản phẩm?
 - Lắng nghe, ghi nhớ
 - GV nhận xét, chốt ý
 - Yêu cầu HS tạo dáng và trang trí, vẽ màu tên 
 của mình theo ý thích (Hoàn thiện).
 - Lưu ý HS: 
 Tạo dáng chữ phù hợp, cân đối với hình nền. Sử dụng màu sắc có đậm nhạt để chữ nổi bật, 
 dễ nhận biết.
 3. Phân tích - đánh giá
 - Trưng bày, giới thiệu sản 
 - Yêu cầu các HS trưng bày, giới thiệu sản phẩm
 phẩm 
 - Hướng dẫn HS chia sẻ cảm nhận và nhận xét 
 - Nhận xét và nêu cảm nhận 
 sản phẩm của mình:
 của bản thân 
 + Em có cảm nhận gì sau khi thực hiện xong 
 sản phẩm?
 + Tên của em được tạo dáng và trang trí như 
 thế nào?
 + Em thích bài trang trí của bạn nào? Em có 
 nhận xét gì về sản phẩm của bạn?
 - Chia sẻ cảm nhận, học hỏi 
 + Em học hỏi được điều gì từ bài vẽ của bạn? kinh nghiệm lẫn nhau.
 + Em thích phần giới thiệu của bạn nào nhất?
 - Gợi ý các học sinh khác tham gia đặt câu hỏi 
 để khắc sâu kiến thức và phát triển kĩ năng 
 thuyết trình tư đánh giá, cùng chia sẻ, trình bày 
 cảm xúc, học tập lẫn nhau. 
 4. Vận dụng - Phát triển
 - Hướng dẫn HS ghi nhận xét, đánh giá theo cá - Ghi nhận xét, đánh giá vào 
 nhân Sách HMT
 - Chốt lại kiến thức chung của chủ đề. Tuyên 
 dương học sinh tích cực, động viên khuyến 
 khích các học sinh chưa hoàn thành bài. Gợi ý - Lắng nghe 
 cho học sinh thực hiện phần: Vận dụng sáng 
 tạo.
 - Chuẩn bị đồ dùng cho chủ đề 5: Sự chuyển 
 động của dáng người (Tiết 1) - Chú ý lắng nghe.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY : 
 ..............................._
___________________________________________________________________
TUẦN 12 Thứ Sáu ngày tháng 11 năm 
 Mĩ thuật 4a,b
 Chủ đề 5: Sự chuyển động của dáng người (3 tiết)
 (tiết 1/3)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 - Hiểu và nêu được đặc điểm các bộ phận chính của cơ thể khi đang hoạt động với 
 các động tác khác nhau.
 -Tạo hình bằng dây thép hoặc nặn được một dáng người hoạt động của người theo 
 ý thích.
 - Giới thiệu nhận xét và và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình của bạn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
* Giáo viên: 
 - GV: Sách học mĩ thuật lớp 4
 + tranh ảnh, sản phẩm tạo hình một số dáng người phù hợp nội dung chủ đề.
 + Những sản phẩm tạo hình của HS các lớp đã học (nếu có).
* Học sinh:
- HS: Sách học MT. Giấy vẽ, màu vẽ, giấy màu, giây thép mề, giấy báo, kìm, kéo 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
 1. Khởi động
- GV lựa chọn cách để dẫn dắt học sinh vào HS nghe GV hướng dẫn 
bài.
 HS nghe và trả lời
2. Khám phá
- GV cho Hs qua sát một số dáng người
 Em hãy nêu tên các bộ phận chính của cơ 
thể người?
GV cho HS quan sát một số hoạt cộng của - HS quan sát và trả lời câu hỏi.
con người Em nhìn thấy hình ảnh gì? 
Từ dáng người đang hoạt động em nhận ra HS trả lời
họ đang làm gì?
Khi con người đang hoạt động em thấy các 
bộ phậm cơ thể thay đổi như thế nào? - HS quan sát và nhận xét.
Em thấy hình dáng người được tạo bằng 
chất liệu gì? - HS trả lời.
Các sp trên có đặc điểm gì giống và khác 
nhau?
 - HS lắng nghe và quan sát
- Yêu cầu HS quan sát hình ảnh trong sách 
Học MT, để tìm hiểu về một số hoạt động 
của con người.
 Hs quan sát các hình ảnh
- Tóm tắt KL
- Gv nhận xét và đưa ra KL
3. Kiến tạo kiến thức, kĩ năng
- Gv cho HS qua sát một cách thực hiện tạo 
dáng gáng người bằng đất nặn.
 HS quan sát các cách bước 
+ Nặn các bộ phận chính
+ Ghép các bộ 
+ Thêm chi tiết
 + Tạo đáng
GV cho HS quan sát 1 video cách nặn dáng 
người HS qan sát video
- GVNX 
- YC HS tham khảo 1 số sp nặn dáng người HS nghe Gv nhận xét
của HS làm để các em có thêm ý tưởng cho 
bài của mình.
4. Luyện tập, sáng tạo
Em hãy tạo dáng một dáng người từ đất nặn
- GV gợi ý và nhắc HS vẽ còn lúng túng.
- Các em hãy qua sát vào bài của mình và - HS thực hành.
nhận xét. - GVnhận xét HS trả lời
5. Vận dụng trải nghiệm
Các em hãy hoàn thành bài vẽ và lưu giữ 
các bài vẽ của minh
 - HS lắng nghe và làm theo YC của 
- GV yêu cầu HS chuẩn bị đồ dùng như dây GV.
thép mề, kìm, giấy báo, kéo cho tiết sau
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY 
 .
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
____________________________________________________________________
TUẦN 13 Thứ Sáu ngày tháng 12 năm 
 Mĩ thuật 4a,b
 Chủ đề 5: Sự chuyển động của dáng người (3 tiết)
 (tiết 2/3)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 - Hiểu và nêu được đặc điểm các bộ phận chính của cơ thể khi đang hoạt động với 
 các động tác khác nhau.
 -Tạo hình bằng dây thép một dáng người hoạt động của người theo ý thích.
 - Giới thiệu nhận xét và và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình của bạn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
* Giáo viên: 
 - GV: Sách học mĩ thuật lớp 4
 + tranh ảnh, sản phẩm tạo hình một số dáng người phù hợp nội dung chủ đề.
 + Những sản phẩm tạo hình của HS các lớp đã học 
* Học sinh:
- HS: Sách học MT. Giấy vẽ, màu vẽ, giấy màu, đất nặn, kéo 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Khởi động
- GV lựa chọn cách để dẫn dắt học sinh vào bài. HS nghe GV hướng dẫn 
2. Khám phá
- GV cho Hs qua sát một số SP tạo hình dây 
théo dáng người
 - HS quan sát và trả lời câu hỏi.
 Em nhì thấy có hình ảnh gì?
 HS trả lời
Em thấy dáng người được tạo bằng chất liệu 
gi?
Em thấy dáng người đó đang làm gì?
Các sp trên có gì giống và khác nhau?
- Tóm tắt KL
- Gv nhận xét và đưa ra KL
3. Kiến tạo kiến thức, kĩ năng
 - HS quan sát và nhận xét.
- Gv cho HS qua sát một cách thực hiện tạo 
dáng gáng người bằng dây thép.
+B1: Tạo các bộ phận chính HS quan sát các bước
+B2: Tạo khối (bồi giấy) 
+ B3: Trang trí và tạo dáng
GV hướng dẫn cách tạo dáng người bằng dây Hs quan sát các tạo dáng người 
thép
- GVNX 
 HS nghe Gv nhận xét
- YC HS tham khảo 1 số sp nặn dáng người 
của HS làm để các em có thêm ý tưởng cho 
bài của mình.
4. Luyện tập, sáng tạo
Em hãy tạo dáng một dáng người bằng dây - HS thực hành.
thép
GV gợi ý có thể dùng các chất liệu để trang trí 
- GV gợi ý và nhắc HS vẽ còn lúng túng. 5. Vận dụng trải nghiệm
Các em hãy hoàn thành bài vẽ và lưu giữ các 
bài vẽ của minh
- GV yêu cầu HS chuẩn bị đồ dùng như dây 
 - HS lắng nghe và làm theo YC 
thép mề, kìm, giấy báo, kéo cho tiết sau
 của GV.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY 
 .
.........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
____________________________________________________________________
TUẦN 14 Thứ Sáu ngày tháng 12 năm 
 Mĩ thuật 4a,b
 Chủ đề 5: Sự chuyển động của dáng người (3 tiết)
 (tiết 3/3)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 - Hiểu và nêu được đặc điểm các bộ phận chính của cơ thể khi đang hoạt động với 
 các động tác khác nhau.
 - Biết vận dụng kiên thức về Tạo hình dáng người từ vật liệu tìm được để sáng tạo 
 linh hoạt tạo ra những sản phẩm mĩ thuật khác theo ý thích. 
 - Giới thiệu nhận xét và và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình của bạn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
* Giáo viên: 
 - GV: Sách học mĩ thuật lớp 4
 + tranh ảnh, sản phẩm tạo hình một số dáng người phù hợp nội dung chủ đề.
 + Những sản phẩm tạo hình của HS các lớp đã học 
* Học sinh:
- HS: Sách học MT. Giấy vẽ, màu vẽ, giấy màu, giấy báo, giây thép mềm, ống hút, 
len sợi, kéo, hồ dán. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động
- GV lựa chọn cách để dẫn dắt học sinh vào HS nghe GV hướng dẫn 
bài.
2.Kiến tạo kiến thức, kĩ năng
- Gv cho HS qua sát một cách thực hiện tạo 
 - HS quan sát và nhận xét.
dáng gáng người bằng dây thép.
 HS quan sát các bước
+B1: Tạo các bộ phận chính
+B2: Tạo khối (bồi giấy) 
+ B3: Trang trí và tạo dáng
 Hs quan sát các tạo dáng người 
GV hướng dẫn cách tạo dáng người bằng dây 
thép
- GVNX HS nghe Gv nhận xét
- YC HS tham khảo 1 số sp nặn dáng người 
của HS làm để các em có thêm ý tưởng cho 
bài của mình.
3. Luyện tập, sáng tạo
 - HS thực hành.
Em hãy tạo dáng một dáng người bằng dây 
thép
GV gợi ý có thể dùng các chất liệu để trang trí 
- GV gợi ý và nhắc HS vẽ còn lúng túng.
4. Phân tích , đánh giá - HS quan sát và nêu cảm nhận.
 - Các em hãy qua sát vào bài của mình và 
nhận xét.
 HS trả lời các câu hỏi
 + Hình dáng đang làm gì ?
 + Màu sắc như thế nào ?
5. Vận dụng trải nghiệm
 - HS lắng nghe và làm theo YC 
- Các em làm bài bằng nhiều chất liệu khác của GV.
nhau - GVnhận xét HS trả lời
Các em hãy hoàn thành bài vẽ và lưu giữ các 
bài vẽ của minh
 HS nghe và ghi nhớ
- GV yêu cầu HS chuẩn bị đồ dùng như dây 
thép mề, kìm, giấy báo, kéo cho tiết sau.
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY 
 .
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
____________________________________________________________________ 
TUẦN 15 Thứ Sáu ngày tháng 12 năm 
 Mĩ thuật 4a,b
 Chủ đề 6: Ngày tết, lễ hội và mùa xuân (T1)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 - Nhận biết và nêu được một số đặc điểm về ngày tết, lễ hội và mùa xuân.
 - Sáng tạo được sản phẩm mỹ thuật bằng cách vẽ, nặn, tạo hình thức từ vật liệu 
 Tìm được và sắp đặt theo nội dung chủ đề “Ngày Tết, lễ hội và mùa xuân”
 - Giới thiệu nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, bạn mình.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
* Giáo viên: 
- Sách học mĩ thuật 4. Tranh ảnh, sản phẩm tạo hình về chủ đề “Ngày tết, lễ hội và 
mùa xuân”. Những sản phẩm tạo hình của HS các lớp trước và một số dáng người 
phù hợp nội dung chủ đề từ bài trước (nếu có).
* Học sinh:
- Sách học mĩ thuật Giấy vẽ, màu vẽ, dây thé, giấy báo, giấy màu, vải, kéo, hồ dán, 
đất nặn, Các vật dễ tìm như que, ống hút, vỏ hộp, bìa, 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 Hoạt động của thầy Hoạt động HS
 1.Khởi động
- Gv cho HS xem 1video về các loài hoa về HS nghe GV hướng dẫn 
mùa xuân.
- GV lựa chọn cách để dẫn dắt học sinh vào