KHBD cả năm môn Mĩ thuật Lớp 5

 - Nhắc nhở, dặn dò HS bảo quản sản - Hoàn thành bài 
phẩm đã làm được trong Tiết 1 để tiết sau 
hoàn thiện thêm và trưng bày và giới thiệu 
sản phẩm.
 - Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập cho 
Tiết 2 của chủ đề này
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (Nếu có):
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
........................................................................................................................
 Tiết 2
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
 1. KHỞI ĐỘNG:
 - GV kiểm tra sự chuẩn bị ĐDHT của HS - Trình bày đồ dùng HT
 cho tiết học.
 - Kiểm tra sản phẩm của Tiết 1. - Trình bày sản phẩm của mình
 2. HĐ1: LUYỆN TẬP THỰC HÀNH - Thực hiện nhóm
 - HD hs thực hành theo nhóm để tạo sản 
 phẩm
 3. HĐ2: VẬN DỤNG SÁNG TẠO:
 - Gợi ý HS tạo sản phẩm về chú bội đội 
 bằng các vật liệu khác như đất nặn, giấy 
 màu, dây thép, giấy bồi, các vật liệu dễ tìm 
 khác.
 4.HĐ 3: TRƯNG BÀY, GIỚI THIỆU - Thực hiện theo sự gợi ý của GV.
 SẢN PHẨM
 - Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm.
 - Hướng dẫn HS thuyết trình sản phẩm của - Trưng bày bài tập 
 nhóm mình. - Tự giới thiệu về bài của nhóm 
 - Đặt câu hỏi gợi mở giúp HS khắc sâu kiến mình, HS khác chia sẻ, học tập lẫn 
 thức, phát triển kĩ năng thuyết trình: nhau...
 + Bức tranh của nhóm em có những hình - Trả lời, khắc sâu ghi nhớ kiến thức 
 ảnh gì? Hình ảnh nào là chính, hình ảnh nào bài học.
 là phụ? Màu sắc của tranh nhóm em như thế - Đại diện nhóm báo cáo
 nào?
 + Nhóm em đã sử dụng chất liệu gì để thể 
 hiện sản phẩm?
 + Nhóm em muốn kể câu chuyện gì về các - Đại diện nhóm báo cáo
 chú bộ đội trong tranh? Nhóm em lựa chọn 
 hình thức sắm vai, thuyết trình hay đóng - Đại diện nhóm báo cáo
 kịch để thể hiện?
 + Các thành viên trong nhóm được phân 
 công nhiệm vụ như thế nào?
 - Nhận định kết quả học tập của HS, tuyên - Đại diện nhóm báo cáo
 dương, rút kinh nghiệm.
 * ĐÁNH GIÁ: - Lắng nghe, rút kinh nghiệm
 - Đánh giá giờ học, động viên khen ngợi HS 
 tích cực học tập.
 - Phát huy
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (Nếu có): ..........................................................................................................................................
..............................................................................................................................
Tiết : 17, 18 Thứ sáu ngày 29 tháng 12 năm
Tuần: 17,18
 CHỦ ĐỀ 7: TÌM HIỂU TRANH THEO CHỦ ĐỀ
 “ƯỚC MƠ CỦA EM”(2 TIẾT)
 (Dạy từ: 29/12 – 5/1)
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- HS nêu được nội dung, hình ảnh, màu sắc của hai bức tranh được quan sát về chủ đề 
“Ước mơ của em”.Thể hiện được tác phẩm bằng hình thức vẽ, xé. Biết chia sẻ về sản 
phẩm, tác phẩm mĩ thuật do bản thân, bạn bè.
- Năng lực tự chủ và tự học: Biết tự chuẩn bị đồ dùng, vật liệu để học tập, tự lực chọn 
nội dung thực hành theo chủ đề bài học.
- Hình thành và bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất chăm chỉ thông qua việc thực hiện 
bài tập. Biết yêu cuộc sống hình ảnh quanh em, yêu thích các sản phẩm, tác phẩm mĩ 
thuật.
II.ĐỒ DÙNG – PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC
1.Giáo viên.
 - Video.Tranh, ảnh về chủ đề Ước mơ của em.
2.Học sinh. 
 - Sách học MT lớp 5.
 - Giấy vẽ, giấy màu, màu vẽ, kéo, keo dán, bút chì...
3.Hình thức tổ chức.
- Hoạt động cá nhân.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU
 Tiết 1
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1.Khởi động
 - Yêu cầu một số HS chia sẻ về ước mơ - 1, 2 HS
 của mình.
 - GV nhận xét, giới thiệu chủ đề. - Lắng nghe, mở bài học
 2.HĐ 1: Khám phá.
 - Yêu cầu HS quan sát hai bức tranh 
 trong hình 7.1 và thảo luận để tìm hiểu - Quan sát tranh.
 nội dung, màu sắc, hình thức thể hiện -Trả lời.
 của các bức tranh. -Nhận xét.
 - Nhận xét.
 - GV tóm tắt:
 + Hai bức tranh đều thể hiện chủ đề Ước 
 mơ của em nhưng khác về hình ảnh, -Lắng nghe.
 màu sắc... + Mỗi người đều có những ước mơ khác 
 nhau nhưng đều hướng đến sự tốt đẹp.
 3.HĐ 2: Kiến tạo kiến thức kĩ năng.
 - Nêu câu hỏi gợi mở để giúp HS hình -Trả lời.
 thành ý tưởng về nội dung bức tranh và 
 lựa chọn cách thực hiện. 
 - Yêu cầu HS quan sát hình 7.2 để tham - Quan sát, nhận biết cách thực hiện 
 khảo cách vẽ tranh chủ đề Ước mơ của vẽ tranh.
 em.
 - Tóm tắt cách thực hiện: - Quan sát, tiếp thu
 + Lựa chọn nội dung. 
 + Thể hiện hình ảnh chính, phụ.
 + Vẽ màu theo ý thích.
 - Cho HS tham khảo một số sản phẩm - Quan sát, học tập
 hình 7.3 để các em có thêm ý tưởng thực 
 hiện.
 4. HĐ 3: Luyện tập, sáng tạo.
 - Cho HS thực hành cá nhân.
 - Yêu cầu HS chọn nội dung bức tranh - Làm việc cá nhân 
 về chủ đề Ước mơ của em và ý tưởng -Vẽ bức tranh ước mơ của em theo ý 
 thể hiện bức tranh, thực hành cá nhân thích.
 theo ý thích.
 - Cho HS xem tranh và vẽ tranh chủ đề: 
 “Ước mơ của em”. - Thực hiện.
 - Hướng dẫn HS thực hành vẽ tranh 
 5. Phân tích đánh giá.
 - Hướng dẫn hs giới thiệu sản phẩm của 
 mình theo các gợi ý.
 - Vận dụng sáng tạo. - Giới thiệu sản phẩm của mình
 - Cho HS nhắc lại nội dung bài học.
 -Nhắc lại.
 - Gợi mở HS liên hệ, chia sẻ cảm xúc.
 -Chia sẻ cảm xúc.
 - Nhận xét giờ học, tuyên dương động 
 viên HS.
 -Nhắc nhở HS bảo quản sản phẩm đã 
 làm được trong tiết 1 để tiết sau hoàn -Ghi nhớ, thực hiện.
 thiện thêm, chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học 
 tập cho tiết 2.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (Nếu có): ..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
....................................................................................................................
 Tiết 2
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1.Khởi động
 - Kiểm tra sự chuẩn bị ĐDHT của HS cho - Trình bày đồ dùng học tập.
 tiết học.
 - Kiểm tra sản phẩm của tiết 1. -Trình bày sản phẩm của mình.
 - Nhận xét, kết nối giới thiệu bài học. - Lắng nghe, ghi bài.
 2.HĐ 1: Khám phá.
 - Cho HS quan sát hình ảnh các sản phẩm 
 về chủ đề ước mơ của em, có các chất - Quan sát hình ảnh các sản phẩm 
 liệu, màu sắc hình ảnh khác nhau. về chủ đề.
 - Nêu câu hỏi gợi mở để hs tìm hiểu về 
 hình thức, màu sắc, chất liệu tạo hình sản -Trả lời các câu hỏi.
 phẩm. - Nhận xét bạn.
 -Nhận xét, tóm tắt.
 3.HĐ 2: Kiến tạo kiến thức kĩ năng. -Lắng nghe.
 - Yêu cầu HS nhắc lại các bước thực hiện 
 vẽ tranh chủ đề ước mơ của em. -Nhắc lại các bước vẽ.
 - Cho hs xem video cách thực hiện và 
 hình thành sản phẩm bằng các chất liệu -Xem video cách thực hiện.
 khác nhau.
 -Yêu cầu HS nhắc lại các bước tạo hình 
 sản phẩm. -Nhắc lại.
 - Yêu cầu HS quan sát các sản phẩm để 
 có thêm ý tưởng sáng tạo về sản phẩm. -Quan sát các sản phẩm.
 4. HĐ 3: Luyện tập, sáng tạo.
 - Giao nhiệm vụ cho học sinh thực hiện 
 theo cá nhân
 + Cho HS hoàn thiện sản phẩm của tiết -Thực hiện sản phẩm 
 1và tạo sản phẩm bằng các chất liệu khác.
 -Hướng dẫn HS hoàn thiện sản phẩm qua - Hoàn thiện sản phẩm của tiết 1và 
 các gợi ý về hình ảnh chất liệu. tạo sản phẩm bằng các chất liệu 
 5. Phân tích đánh giá. khác.
 - Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm. -Lắng nghe, ghi nhớ.
 - Hướng dẫn HS thuyết trình sản phẩm 
 của mình. 
 - Đặt câu hỏi gợi mở giúp HS khắc sâu - Trưng bày sản phẩm
 kiến thức, phát triển kĩ năng thuyết trình: - Tự giới thiệu về bài của mình.
 + Bức tranh của em thể hiện ước mơ gì? -HS khác chia sẻ, học tập lẫn nhau. + Nó đã thể hiện được điều em mong - Trả lời, ghi nhớ kiến thức bài học.
 muốn chưa? 
 + Em muốn gửi thông điệp gì qua bức 
 tranh của mình?
 + Em thấy bố cục, màu sắc trong bức 
 tranh của mình như thế nào? Em đã hài 
 lòng với sản phẩm của mình chưa?
 + Em có nhận xét gì và học hỏi được gì từ 
 bức tranh của các bạn?
 -Nhận xét kết quả học tập của HS, tuyên 
 dương, rút kinh nghiệm. - HS chia sẻ.
 - Vận dụng, sáng tạo
 - Yêu cầu HS nhắc lại nội dung bài học. - Lắng nghe, rút kinh nghiệm.
 - Gợi ý HS thể hiện bức tranh chủ đề Ước 
 mơ của em bằng cách vẽ, xé, cắt dán vào 
 trong khung hình. -Nhắc lại nội dung bài.
 - Nhận xét giờ học, tuyên dương động - Thực hiện theo sự gợi ý ở nhà.
 viên HS.
 - Nhắc nhở HS chuẩn bị đồ dùng cho tiết 
 học sau. -Lắng nghe.
 -Ghi nhớ.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (Nếu có):
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
........................................................................................................................
 ***************************************************************
 Thứ sáu ngày 12 tháng 1 năm
Tuần Ôn. TRƯNG BÀY KẾT QUẢ HỌC TẬP
 GV tổ chức cho Hs giới thiệu tranh vẽ, các mô hình 3D mà các em làm được trong 
học kỳ 1.
Hình thức tổ chức: trực tiếp
Gọi Hs chia sẻ suy nghĩ, mong muốn của bản thân về bài của bạn và môn học.
 *****************************************************
Tiết : 19,20,21,22 Thứ sáu ngày 15 tháng 1 năm
Tuần: 19,20,21,22
 CHỦ ĐỀ 8: TRANG TRÍ SÂN KHẤU VÀ SÁNG TÁC CÂU CHUYỆN( 4 tiết)
 (Dạy từ 15/1 đến 5/2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Hiểu sự đa dạng của không gian sân khấu. Biết sử dụng những sản phẩm tìm được để 
tạo dựng mô hình sân khấu ba chiều phù hợp với nội dung chương trình, câu chuyện 
diễn ra trên sân khấu. 
- HS biết giao tiếp, trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học tập. Sử dụng các 
kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế. Vận dụng được kiến thức, kĩ năng tạo dáng, 
trang trí chữ vào trang trí sân khấu. Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản 
phẩm của mình, của bạn.
- Thêm yêu các hoạt động tập thể, biết vận dụng kiến thức để trang trí trường, lớp 
II. ĐỒ DÙNG - PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC
- GV: Bài giảng điện tử. Sách Học Mĩ thuật lớp 5. Hình minh họa, sản phẩm về một số 
loại hình sân khấu.
- Áp dụng Stem vào bài dạy
- HS: Sách Học Mĩ thuật lớp 5. Giấy vẽ, giấy màu, đất nặn, keo dán, vật tìm được 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU 
 Tiết 1
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. Khởi động 
 - Kiểm tra đồ dùng vẽ của học sinh. - HS báo cáo.
 - Cho HS xem video về buổi biểu diễn - HS quan sát, trả lời.
 văn nghệ.
 - GV dẫn dắt, giới thiệu bài mới. - Ghi đầu bài.
 2. Khám phá
 - Yêu cầu HS quan sát hình 8.1 Sách - Quan sát suy nghĩ, trả lời.
 HMT và trả lời câu hỏi. - HS khác nhận xét, nêu ý kiến.
 - GV nhận xét, tóm tắt. - HS lắng nghe và ghi nhớ.
 - Yêu cầu HS quan sát hình 8.2 và trả lời - Quan sát hình 8.2 và trả lời.
 câu hỏi. - HS trả lời, HS khác bổ sung.
 - GV nhận xét, tóm tắt. - Lắng nghe.
 3. Kiến tạo kiến thức - kĩ năng
 - Yêu cầu HS quan sát hình 8.3, 8.4 và trả - Quan sát hình 8.3, 8.4, trả lời.
 lời.
 - Nhận xét, tóm tắt hướng dẫn cách tạo -Quan sát, lắng nghe.
 hình sân khấu: + Chọn hình thức sân khấu, chương trình.
 + Tạo hình nhân vật bằng giấy màu, đất 
 nặn.
 + Tạo không gian, bối cảnh cho nhân vật 
 và xây dựng nội dung câu chuyện.
 - Gọi HS nhắc lại cách thực hiện.
 - Yêu cầu HS tham khảo hình 8.5 để có ý - Nhắc lại cách thực hiện.
 tưởng. - Quan sát hình tham khảo. 
 4. Luyện tập - sáng tạo
 - Yêu cầu HS thực hành: Tạo hình sân 
 khấu theo nội dung mình lựa chọn. - Thực hành tạo sản phẩm.
 - Quan sát HS thực hành, gợi mở tạo hình 
 nhân vật, hình ảnh và chữ sân khấu cần - Tiếp thu và làm bài.
 cân đối, màu sắc tươi sáng rực rỡ, 
 - Hướng dẫn HS trưng bày, giới thiệu sản 
 phẩm. - Trưng bày, chia sẻ sản phẩm. 
 - Gợi ý các học sinh khác nhận xét, đặt 
 câu hỏi nhận xét. - Nhận xét và đánh giá. Chia sẻ học 
 - Nhận xét, tuyên dương động viên HS. tập lẫn nhau.
 - Gợi mở cho tiết 2. - Lắng nghe.
 - Yêu cầu HS nhắc lại cách thực hiện. - Chia sẻ.
 - Nhận xét, tóm tắt. Nhận xét tiết học, - Nhắc lại cách thực hiện.
 tuyên dương động viên HS. - Lắng nghe và ghi nhớ.
 - Bảo quản sản phẩm và chuẩn bị ĐDHT 
 cho chủ đề 8:“Trang trí sân khấu và sáng - Chú ý lắng nghe.
 tác câu chuyện”(Tiết 2)
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
 . 
 .
 Tiết 2
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. Khởi động
 - Kiểm tra đồ dùng vẽ của học sinh. - HS báo cáo.
 - Quan sát - Cho HS xem ảnh về các sân khấu 
chương trình Tết yêu thương. - Ghi đầu bài vào vở.
- GV dẫn dắt, giới thiệu nội dung bài mới.
2. Luyện tập - sáng tạo
- Yêu cầu HS nhắc lại cách tạo sản phẩm - HS nhắc lại.
về chủ đề “Trang trí sân khấu”. 
-Gọi HS nhận xét. - Nhận xét.
- GV nhận xét, tuyên dương. - Lắng nghe.
- Cho HS tham khảo video cách tạo sản - Quan sát, học tập.
phẩm về chủ đề “Trang trí sân khấu”.
- Gợi mở HS chia sẻ về sản phẩm của - 2,3 HS chia sẻ về sản phẩm.
mình ở tiết trước:
+ Em đã tạo được sản phẩm gì? - HS trả lời.
+ Các sản phẩm được thể hiện bằng hình 
thức nào? Chất liệu gì?
-Gọi HS khác nhận xét. - HS khác bổ sung.
- GV nhận xét, chốt. -Lắng nghe.
- Cho HS tham khảo một số sản phẩm của - Quan sát, học tập.
các bạn năm trước.
- Yêu cầu HS thực hành: Trang trí sân - HS thực hành.
khấu theo ý thích (tiếp tục hoàn thiện).
- Quan sát, hướng dẫn HS: 
+ Lựa chọn các hình ảnh trong kho hình - Tiếp thu.
ảnh, sắp xếp bố cục cân đối.
+ Sáng tạo thêm các chi tiết khác để tạo 
không gian cho sinh động.
+ Màu sắc trang trí trên sân khấu nên tươi 
sáng, rực rỡ để thu hút sự chú ý.
- Hướng dẫn HS trưng bày, chia sẻ sản - Trưng bày sản phẩm, chia sẻ.
phẩm
- Gợi ý các học sinh khác tham gia đặt câu - Chia sẻ kinh nghiệm, học tập lẫn 
hỏi để khắc sâu kiến thức và phát triển kĩ nhau.
năng thuyết trình tự đánh giá, cùng chia 
sẻ, trình bày cảm xúc, học tập lẫn nhau. 
- GV kết luận, nhận xét tiết học, tuyên 
dương. Gợi mở nội dung tiết 3. - Lắng nghe và ghi nhớ. - Bảo quản sản phẩm và chuẩn bị ĐDHT 
 cho chủ đề 8:“Trang trí sân khấu và sáng - Chú ý lắng nghe.
 tác câu chuyện”(Tiết 3).
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
 . 
 .
 Tiết 3
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. Khởi động
 - Kiểm tra đồ dùng vẽ của học sinh. - HS báo cáo.
 - Cho HS xem ảnh về các sân khấu khác - Quan sát, trả lời.
 nhau.
 - GV Nhận xét dẫn dắt, giới thiệu bài mới. - Ghi đầu bài vào vở.
 2. Luyện tập - sáng tạo
 - Yêu cầu HS nhắc lại cách tạo sản phẩm 
 về chủ đề “Trang trí sân khấu” . - HS trả lời.
 - Gọi HS khác nhận xét.
 - GV nhận xét, tuyên dương. - Nhận xét.
 - Cho HS tham khảo video cách tạo sản - Lắng nghe.
 phẩm về chủ đề “Trang trí sân khấu” - Quan sát, học tập.
 - Gợi mở HS chia sẻ về sản phẩm của 
 mình ở tiết trước: - 2-3 HS chia sẻ.
 + Em đã tạo được sản phẩm gì?
 + Các sản phẩm được thể hiện bằng hình - HS trả lời.
 thức nào? Chất liệu gì? - HS khác bổ sung.
 - GV quan sát hướng dẫn HS thực hiện.
 - Cho HS tham khảo một số sản phẩm của - Ghi nhớ.
 các bạn năm trước - Quan sát, học tập.
 - Yêu cầu HS thực hành: Trang trí sân 
 khấu theo ý thích (hoàn thiện). - HS thực hành.
 - Quan sát hướng dẫn HS thực hành.
 - Hướng dẫn HS trưng bày, chia sẻ sản - Tiếp thu.
 phẩm - Trưng bày sản phẩm, chia sẻ.
 - Gợi ý các học sinh khác nhận xét, tham 
 gia đặt câu hỏi để khắc sâu kiến thức và