KHBD cả năm môn Tự nhiên và Xã hội 2 Kết nối tri thức

 + Ngày khai giảng diễn ra khi nào?
+ Em nhớ nhất hoạt động nào vào ngày đó? - 2 3 HS chia sẻ.
- Nhận xét, liên hệ dẫn dắt vào bài.
2. Khám phá:
*Hoạt động 1: Các hoạt động diễn ra trong 
lễ khai giảng
-Yêu cầu HS quan sát 5 tranh ở SGK và trả 
lời các câu hỏi:
+ Kể các hoạt động diễn ra trong lễ khai - Lễ chào cờ, thầy cô đón các em HS lớp 
giảng. 1, cô HT đánh trống khai giảng, đại diện 
 HS phát biểu, các banh HS múa hát, 
 - Háo hức chờ đợi, nghiêm trang khi 
+ Trong ngày khai giảng các bạn tham gia với chào cờ, các em lớp 1 ngơ ngác, Hoa 
cảm xúc như thế nào? cảm thấy mình lớn hơn, trở thành HS lớp 
 2, 
 - Lắng nghe
- Nhận xét, khen ngợi.
*Hoạt động 2: Ý nghĩa của ngày khai giảng
- Em hãy nêu ý nghĩa của ngày khai giảng? - Là mốc đánh dấu năm học mới bắt đầu, 
- Chốt, nhận xét, tuyên dương HS. là sự kiện quan trọng trong một năm học.
- Kết luận: Ngày khai giảng là mốc đánh dấu 
năm học mới bắt đầu, là sự kiện quan trọng - Lắng nghe
trong một năm học.
3. Luyện tập, thực hành: 
Kể các hoạt động diễn ra trong buổi khai 
giảng ở trường em
-Yêu cầu HS trả lời các câu hỏi sau:
+Kể lại các hoạt động diễn ra trong buổi khai 
giảng ở trường em.
+Em đã tham gia vào những hoạt động nào - Chia sẻ.
trong buổi lễ đó?
+Trường em có hoạt động nào khác với 
trường của Minh và Hoa?
+Cảm xúc của em như thế nào khi dự lễ khai 
giảng?
+Em mong ước gì trong buổi lễ đó?
- Nhận xét, khen ngợi. -Lắng nghe
-Kết luận: Có nhiều hoạt động trong buổi lễ 
khai giảng. tùy vào điều kiện của từng trường 
mà tổ chức những hoạt động phù hợp.
4. Vận dụng, trải nghiệm:
- Hôm nay em được học bài gì? -Nêu.
-Cho cả lớp nghe bài hát “Ngày đầu tiên đi 
học” - Nhận xét giờ học.
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ( NẾU CÓ )
 _____________________________________
 TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
 TIẾT 15: BÀI 7: NGÀY HỘI ĐỌC SÁCH CỦA CHÚNG EM - TIẾT 2
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 - Kể được một số hoạt động diễn ra trong ngày hội đọc sách và nói được ý nghĩa 
 của sự kiện này. Nhận xét được sự tham gia của các bạn và chia sẻ cảm nhận của 
 bản thân trong ngày hội đọc sách.
 - Tích cực đọc sách và tham gia các hoạt động trong ngày hội này.Tuyên truyền 
 cho hoạt động đọc sách, yêu quý sách và tự giác đọc, học tâp những điều hay từ 
 sách.
 - GDHS chăm đọc sách
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - GV : Giáo án pp, máy tính, máy chiếu ..
 - HS: SGK, vở ghi, Một số quyển sách, truyện các em sưu tầm được
 III. CÁC HOẠC ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. Khởi động:
 - Tiết trước học bài gì? - Ngày hội đọc sách của chúng em
 - GV tổ chức trò chơi cho HS tham gia giải - HS thi nhau giải câu đố (Đ/án: 
 câu đố: Quyển sách)
 + Có mép, có gáy, không có mồm,
 Ai yêu, ai quý sẽ càng thông minh
 Chỉ là trang giấy xinh xinh
 Nhìn vào là biết càng tinh chuyện đời.
 + Cũng gáy, cũng ruột đàng hoàng,
 Cổ, kim, nhân loại thế gian đều cần.
 - GV nhận xét, tuyên dương, kết nối vào - Lắng nghe, nhắc lại đề
 bài mới: Ngày hội đọc sách của chúng em 
 2. Luyện tập, thực hành:
 - Yêu cầu HS quan sát hình trong SGK, trả - HS quan sát, sau đó chia sẻ trước 
 lời các câu hỏi: lớp.
 + Trong hình là hoạt động gì?
 + Em đã đọc cuốn sách này chưa?
 + Em thích nhân vật nào trong cuốn sách + Bạn HS đang giới thiệu vè cuốn 
 đó? Vì sao? sách “Dế Mèn phiêu lưu ký”
 + Vì sao em thích nhân vật đó?... + HS trả lời
 - GV nhận xét, tuyên dương
 - Yêu cầu HS giới thiệu với bạn cuốn sách - HS lắng nghe
 em yêu thích dựa vào các gợi ý: - HS giới thiệu cuốn sách yêu thích . + Tên cuốn sách, tên tác giả cuốn sách đó + HS trả lời
 + Nội dung cơ bản của cuốn sách hoặc 
 những chi tiết, nhân vật mà mình yêu 
 thích.
 + Nói lý do em yêu thích cuốn sách đó
 + Em học được điều gì từ cuốn sách? Cảm - 3HS giới thiệu sách trước lớp
 nghĩ của e về cuốn sách - HS nhận xét
 - Gọi 2 3HS giới thiệu sách trước lớp
 - GV nhận xét, tuyên dương
 3. Vận dụng, trải nghiệm:
 - Yêu cầu HS hoàn thành phiếu lập kế 
 hoạch đọc sách
 + Thời gian đọc
 + Tên cuốn sách
 + Nhân vật yêu thích
 + Những điều học được từ cuốn sách
 - Yêu cầu HS chia sẻ trước lớp - HS hoàn thành phiếu lập kế hoạch 
 - GV nhận xét, tuyên dương đọc sách, chia sẻ với bạn.
 * Tổng kết - 3HS chia sẻ
 - Yêu cầu HS đọc suy nghĩ của Mặt Trời - HS nhận xét
 - YCHS chia sẻ với bạn suy nghĩ của mình 
 về lời chốt của Mặt Trời dựa vào gợi ý: - 1HS đọc 
 + Hình vẽ gì? - 3HS chia sẻ
 + Lời nói trong hình thể hiện điều gì? - HS nhận xét
 + Em đã làm gì để tuyên truyền cho việc 
 đọc sách? - HS lắng nghe
 - Yêu cầu HS chia sẻ trước lớp
 - GV nhận xét, tuyên dương
 - Nhận xét giờ học.
 - Thực hiện kế hoạch đọc sách, kể với bố 
 mẹ người thân về nội dung cuốn sách em 
 đã đọc, những điều hay em đã đọc từ cuốn 
 sách
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ( NẾU CÓ)
 .
 .
 __________________________________
 TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
 TIẾT 16: BÀI 8: AN TOÀN KHI Ở TRƯỜNG – TIẾT 1
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Nhận biết được một số tình huống nguy hiểm, rủi ro có thể xảy ra khi tham gia 
các hoạt động ở trường. Biết cách lựa chọn các hoạt động an toàn và hướng dẫn 
các bạn vui chơi an toàn khi ở trường. Có ý thức phòng tránh rủi ro cho bản thân 
và những người khác. - Tuyên truyền để các bạn cùng vui chơi và hoạt động an toàn khi ở trường.
- Hình thành và phát triển phẩm chất nhân ái và trách nhiệm. Biết yêu quý, trân 
trọng bản thân và những người khác.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV : Giáo án pp,máy tính, máy chiếu 
-HS: SGK, vở ghi, Một số tranh, ảnh về hoạt động an toàn và không an toàn.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1.Khởi động:
 - Tổ chức cho hs chơi trò chơi “Truyền - Hs tham gia chơi
 điện” kể tên các trò chơi em thường 
 chơi ở trường.
  GV nhận xét và phân tích: Đó là - Lắng nghe, nhắc lại đề
 những hoạt động vui chơi, thư giãn 
 nhưng trong quá trình chơi cần chú ý: 
 Chạy từ từ, không xô đẩy nhau để tránh 
 té ngã. Và đó cũng chính là nội dung 
 của bài mới mà hôm nay chúng ta học: 
 An toàn khi ở trường.
 2. Khám phá:
 * Hoạt động 1: Giới thiệu được một 
 số tình huống nguy hiểm, rủi ro có 
 thể xảy ra khi tham gia các hoạt 
 động ở trường.
 - Gv cho hs quan sát tranh và trả lời - HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi:
 câu hỏi: + Hình 1: Hs đùa nghịch, xô đẩy bạn 
 + Các bạn trong từng hình đang làm trong nhà ăn; 
 gì? + Hình 2: Hs bị ngã do đùa nghịch 
 trong giờ học bơi; 
 + Hình 3: Chơi đánh quay trong giờ 
 học thể dục; 
 + Hình 4: Nhóm HS chơi cờ vua; 
 + Hình 5: HS sử đụng dụng cụ lao 
 động để trêu đùa nhau trong giờ lao 
 động; 
 + Hình 6: Hs chơi trò chơi rồng rắn lên 
 mây
 - Những trò chơi/hoạt động an toàn, 
 nên chơi: hình 4, hình 6. 
 + Chỉ và nói tên những trò chơi/hoạt + Những trò chơi/hoạt động không an 
 động an toàn, nên chơi và những tình toàn, không nên chơi là hình 1, hình 2, 
 huống nguy hiểm không nên làm? hình 5.
 - Yêu cầu hs trình bày - HS chia sẻ .
 - Gv nhận xét, tuyên dương * Hoạt động 2: Những tình huống có - HS khác nhận xét, góp ý, bổ sung
 thể gây nguy hiểm cho bản thân và 
 những người khác.
 - Gv tổ chức hs trả lời các câu hỏi:
 + Em và các bạn thường tham gia - HS trả lời các câu hỏi:
 những hoạt động nào ở trường? + xếp hình logo, đọc sách, oẳn tù tì, 
 + Những hoạt động nào có thể gây đuổi bắt, đá bóng, kéo co, 
 nguy hiểm cho bản thân và những + đuổi bắt, đá bóng, kéo co, 
 người khác? Tại sao em cho rằng hoạt + Tại vì hoạt động đó có thể gây tổn 
 động đó nguy hiểm? thương đến cơ thể, sức khỏe của bản 
 + Điều gì sẽ xảy ra nếu tham gia các thân và người khác 
 tình huống đó? + Chơi đá bóng trong lớp có thể đá vào 
 + Em cần làm gì để phòng tránh nguy đầu, mặt các bạn hoặc làm hỏng đồ 
 hiểm khi tham gia các hoạt động ở dùng trong lớp; đuổi bắt nhau dễ làm 
 trường? các bạn vấp ngã,..
 - Yêu cầu hs trình bày - Không đùa nghịch chơi các trò chơi 
 nguy hiểm.
 - Gv tổng hợp ý kiến và kết luận: Ở - Đại điện 1nhóm trình bày, nhómkhác 
 trường chúng ta tham gia nhiều hoạt nhận xét, góp ý, bổ sung
 động khác nhau; vì thế cần chú ý để - Lắng nghe
 tránh những tình huống có thể gây 
 nguy hiểm cho bản thân và những 
 người xung quanh.
 3. Vận dụng, trải nghiệm: - Biết được một số tình huống nguy 
 - Qua bài hôm nay các em đã biết hiểm, rủi ro có thể xảy ra khi tham gia 
 những gì? các hoạt động ở trường và cách phòng 
 - Gv nhận xét tiết học, tuyên dương. tránh.
 - Lắng nghe
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ( NẾU CÓ)
 ______________________________________________________________
 TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
 TIẾT 19: BÀI 9 - GIỮ VỆ SINH TRƯỜNG HỌC -TIẾT 2
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 
 - Thực hiện được việc giữ vệ sinh khi tham gia một số hoạt động ở trường. Chia 
sẻ được cảm nghĩ của bản thân sau khi tham gia các hoạt động giữ vệ sinh, làm đẹp 
trường lớp . Có ý thức giữ gìn vệ sinh, làm đẹp trường lớp. Tuyên truyền để các 
bạn cùng tham gia giữ vệ sinh và làm đẹp trường lớp..
 - Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học 
tập. Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế để giữ gìn vệ sinh trường, 
lớp. - Hình thành và phát triển phẩm chất nhân ái và trách nhiệm. (Biết yêu quý trường 
lớp; đoàn kết; bảo vệ của công; có trách nhiệm với bản thân và nhà trường)
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - GV: Giáo án, SGK, SGV, máy tính, máy chiếu, 
 - HS : SGK, vở ghi
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. Khởi động
 - Tổ chức cho hs chơi trò chơi “Hộp - Hs tham gia chơi
 quà bí mật” 
 + Em và các bạn thường tham gia những - HS kể: học tập, vui chơi, dọn vệ 
 hoạt động nào ở trường? sinh 
 + Những hành động nào nên làm để giữ - Vứt rác đúng nơi quy định, lau 
 vệ sinh trường, lớp? bảng .
 + Những hành động nào không nên làm - Vẽ nên bàn, lên tường lớp học; 
 để giữ vệ sinh trường, lớp? Vứt rác bừa bãi .
 + Hãy kể những việc em đã làm để giữ - Em ăn xong vứt rác vào thùng 
 vệ sinh trường, lớp? rác; Không ném giấy vụn ra sàn 
  Gv nhận xét, kết nối vào bài mới: Giữ nhà 
 vệ sinh trường học (Tiết 2). - Lắng nghe, nhắc lại đề, ghi vở.
 2. Luyện tập, thực hành
 *Hoạt động 1: Làm vệ sinh sân trường - HS nghe và vận động theo nhịp 
 - Mở cho HS nghe và vận động theo nhịp bài hát Em yêu trường em và tiến 
 bài hát Em yêu trường em và tiến xuống xuống sân trường.
 sân trường. - Các tổ trưởng kiểm tra dụng cụ 
 - Kiểm tra dụng cụ vệ sinh của HS của thành viên tổ mình.
 - HS tham gia một buổi tổng vệ 
 - Tổ chức cho HS tham gia một buổi tổng sinh sân trưởng
 vệ sinh sân trưởng - Hs lắng nghe sự phân công và 
 - Gv hướng dẫn cách tổ chức, cách làm cụ hướng dẫn của giáo viên. 
 thể: - HS làm việc theo tổ học tập.
 - HS chuẩn bị các đồ dùng, vật 
 + GV tổ chức cho HS làm việc theo tổ học dụng cần thiết cho buổi vệ sinh: 
 tập. bình tưới cây, khăn lau, chổi, xẻng, 
 găng tay, khẩu trang, ...
 + GV hướng dẫn HS chuẩn bị các đồ + Hs lắng nghe sự phân công và 
 dùng, vật dụng cần thiết cho buổi vệ sinh: hướng dẫn của giáo viên. 
 bình tưới cây, khăn lau, chổi, xẻng, găng - HS tiến hành lao động theo sự tay, khẩu trang, ... phân công, điều phối của giáo viên 
+ Phân công nhiệm vụ cho từng tổ. và tổ trưởng.
 - HS lắng nghe.
- GV quan sát, giúp đỡ HS còn lúng túng - HS nêu cảm nghĩ của mình và 
và nhắc nhở HS làm việc nghiêm túc, vẩy nhận xét vể sự tham gia của các 
nước ra sân cho khỏi bụi khi quét, . bạn trong buổi tổng vệ sinh:
- GV nhận xét vể buổi tổng vệ sinh, + Con thấy mệt nhưng rất vui.
khuyến khích và động viên tinh thẩn HS. + Con thấy buổi lao động rất ý 
 nghĩa.
- Cho HS nêu cảm nghĩ của mình và nhận 
 + Con thấy mệt nhưng lao động 
xét vể sự tham gia của các bạn trong buổi 
 xong thấy trường lớp sạch sẽ lại 
tổng vệ sinh.
 cảm thấy rất ý nghĩa .
 Giáo dục HS biết yêu lao động, làm các 
việc vừa sức - HS lắng nghe
*Hoạt động 2: Dự án “Làm xanh 
trường lớp”
- Gọi HS đọc các bước thực hiện dự án - HS đọc các bước thực hiện trong 
của sách giáo khoa TNXH trang 39. SGK trang 39
- Chia nhóm 6, YC mỗi nhóm cử 1 nhóm 
trưởng để điều hành, 1 thư kí để tổng hợp - Tiến hành chia nhóm, bầu nhóm 
các công việc. Nội dung thảo luận: trưởng và thư kí.
+ Phân công nhiệm vụ: chuẩn bị cây; 
chuẩn bị các dụng cụ trồng và chăm sóc - Thảo luận nhóm theo nội dung 
cây (có thể nhờ sự hỗ trợ của bố mẹ hoặc GV đưa ra. 
anh chị em)
+ Tiến trình thực hiện: hẹn ngày trồng 
cây, phân công lịch tưới và chăm sóc cây 
hàng ngày .
- Gv gợi ý và hướng dẫn để hs có được 
bản kế hoạch chi tiết và phù hợp nhất. 
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả - Đại diện các nhóm trình bày kết 
 thảo luận. quả thảo luận, nhóm khác bổ sung 
- Nhận xét, bổ sung. thêm ý kiến cho hoàn chỉnh
- Vì sao cần trồng cây xanh trong khu vực - HS lắng nghe
trường học? - HS lắng nghe
 Giáo dục HS bảo vệ thiên nhiên, giữ vệ 
sinh trường học. *Rút ra kết luận: Trường học là ngôi nhà - HS trả lời
 thứ hai của em. Giữ gìn vệ sinh, bảo vệ 
 cảnh quan chính là cách thể hiện tình yêu - HS lắng nghe
 đối với trường, lớp của mình. 
 -YC học sinh nhắc lại ND mặt trời. - HS nhắc lại ND mặt trời
 3.Vận dung ,trải nghiệm
 - Hôm nay em được biết thêm được điều - Con biết thêm về các việc nên 
 gì qua bài học? làm và không nên làm để giữ vệ 
 - Nhận xét giờ học. sinh trường học.
 - Về nhà ôn lại các bài trong chủ đề. Sưu - HS lắng nghe
 tầm tranh ảnh về 1 sự kiện ở trường
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ( NẾU CÓ ):
 ..............................................................................................................................
 ..............................................................................................................................
 ______________________________________
 TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
 TIẾT 20 : ÔN TẬP CHỦ ĐỀ TRƯỜNG HỌC - TIẾT 1
 I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 - Hệ thống hóa kiến thức đã học về trường học. Chia sẻ thông tin về các hoạt 
 động ở trường trong ngày khai giảng, ngày hội đọc sách, hoạt động tuyên truyền an 
 toàn khi ở trường, 
 - Có ý thức tuyên truyền để các bạn biết cách phòng tránh với các tình huống 
 nguy hiểm, rủi ro khi tham gia các hoạt động ở trường và thực hiện việc giữ vệ 
 sinh trường học.
 - Yêu quý trường lớp, bạn bè, thầy cô và tham gia các hoạt động ở trường một 
 cách an toàn.
 II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - GV: Máy tính, máy tính, ..
 - HS: SGK.
 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Khởi động:
- GV cho HS kể tên các nội dung đã học về 
chủ đề trường học.
- Em ấn tượng nhất nội dung nào của chủ - 4 5 HS chia sẻ.
 đề ?
- GV nhận xét, khen ngợi, dẫn dắt vào bài - HSTL.
ôn tập.
2-Luyện tập, thực hành: - 2HS đọc
*Hoạt động 1: Trưng bày tranh ảnh theo 
tổ. - HS HĐ, thảo luận nhóm
- Gọi HS đọc nội dung mục 1 trang 40 + Triển lãm tranh, ảnh đã sưu tầm về sự - Đại diện các nhóm TL.
kiện ở trường mà nhóm đã chọn. 
+ Trao đổi và lí giải vì sao nhóm lại chọn sự 
kiện đó. - HS đại diện các nhóm chia sẻ, 
- GV quan sát các nhóm HĐ và có thể góp ý thuyết minh tranh ảnh và lí giải vì 
(nếu cần) sao nhóm lại chọn những bức tranh 
- Tổ chức cho HS tham quan sản phẩm học đó. Các nhóm có thể hỏi lẫn sau về 
tập của từng nhóm. tranh ảnh trưng bày.
- Tổ chức cho HS bình chọn nhóm có nhiều - Các nhóm bình chọn.
tranh ảnh đẹp và thuyết minh rõ ràng.
- GV nhận xét, khen ngợi.
*Hoạt động 2: Xử lý tình huống.
- Gọi HS đọc nội dung mục 2 trang 40.
- YC HS QS tranh hoạt động nhóm bốn, - 2HS đọc
thảo luận về hoạt động trong mỗi hình theo -HS QS tranh thực hiện HĐ trong 
gợi ý: nhóm 4 theo hướng dẫn.
+ Hoạt động nào nên làm. Vì sao ? 
 -VD: Vệ sinh trường lớp sạch, đẹp.
+ Tình huống nào nguy hiểm không nên -Ví dụ: Trèo lên lan can lớp học vì 
làm ? tình huống này gây nguy hiểm cho 
+ Nêu một số tình huống nguy hiểm ở bản thân.
trường mà em biết.
+ Hoạt động nào nên tích cực tham gia ?
+ Đưa ra cách xử lý cho mỗi tình huống - 2 3 HS đại diện nhóm chia sẻ, 
- Tổ chức cho HS chia sẻ, trình bày kết quả trình bày cách xử lí tình huống của 
thảo luận. nhóm mình, nhóm khác bổ sung ý 
- GV chốt, nhận xét, tuyên dương HS. kiến.
3. Vận dụng, trải nghiệm: - Lắng nghe, ghi nhớ.
- Hôm nay em được ôn lại nội dung nào đã 
học?
- Bình chọn khen ngợi, biểu dương HS.
- Nhận xét giờ học.
- VN Chuẩn bị dự án làm xanh trường lớp.
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ( NẾU CÓ )
 _______________________________________________
 TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
 TIẾT 21: BÀI 10: ÔN TẬP CHỦ ĐỀ TRƯỜNG HỌC - TIẾT 2
 I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 - Củng cố kiến thức, kĩ năng đã học về chủ đề trường học.Có ý thức tuyên 
 truyền để các bạn biết cách làm xanh, đẹp trường và thực hiện việc giữ vệ sinh 
 trường học. - HS phát triển năng lực giao tiếp, hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng 
tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế.
 - HS yêu quý trường lớp, bạn bè, thầy cô và tham gia các hoạt động ở trường một 
cách an toàn.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - GV: Máy tính, máy chiếu, SGK,giáo án điện tử.
 - HS: SGK.vở
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Khởi động:
- Cho HS hát và vận động bài Lớp chúng ta - HS hát 
đoàn kết.
- Giới thiệu vào bài - HS lắng nghe.
2. Luyện tập, thực hành:
- 1HS đọc nội dung “Bây giờ, em có thể ” -1 HS đọc trước lớp.
chia sẻ với bạn nhưng nội dung em yêu thích 
nhất trong chủ đề này.
- YC chia sẻ với bạn những nội dung em yêu - HS chia sẻ trước lớp.
thích nhất trong chủ đề này. 
- YC HS quan sát hình chốt, nói cảm nghĩ - HS bổ sung ý kiến.
của bản thân bằng cách trả lời các câu hỏi.
+ Hình vẽ gì ?
+ Bạn trong hình nói gì và muốn nhắc nhở 
các bạn điều gì?
+ Em đã thực hiện kế hoạch đọc sách của 
mình như thế nào?
- GV nhận xét, tuyên dương.
- GV nhắc lại những nội dung chủ yếu trong - HS lắng nghe.
chủ đề và ý nghĩa của chủ đề.
3. Vận dụng, trải nghiệm:
- Hôm nay em được ôn lại nội dung nào đã 
học? - 1HS nêu.
- Bình chọn khen ngợi, biểu dương HS.
- Nhận xét giờ học.
- VN tìm hiểu những hàng hóa cần thiết cho - Lắng nghe.
cuộc sống và cách mua bán hàng hóa.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY( NẾU CÓ )
..............................................................................................................................
...............................................................................................................................
 __________________________________________________
 TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
TIẾT 22: BÀI 10: ÔN TẬP CHỦ ĐỀ TRƯỜNG HỌC -TIẾT 3
I.YÊU CÂU CẦN ĐẠT: