KHBD học kì 1 Âm nhạc Lớp 9

 Cách chơi: HS hát bài “ Bóng dáng một ngôi trường”, vừa hát vừa luân chuyển
 một bông hoa ( hoặc vật nào đó) cho bạn bên cạnh. Đến tiếng hát cuối cùng trong 
 bài, bông hoa dừng ở vị trí của bạn nào thì bạn đó phải lên hát hoặc nhảy lò cò 
 trong lớp.
 • Kết luận: GV nhận xét trò chơi và giới thiệu nội dung bài học. 
- Để giúp các em hát bài: Nụ cười, bài TĐN số 2 đúng và chính xác. Hôm nay cô 
 trò ta cùng tìm hiểu tiết 5.
 Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới
 * Kiến thức 1: Ôn tập bài hát “ Nụ cười”.
 - Thời lượng để thực hiện hoạt động: 7 phút
 - Mục tiêu: Hát đúng giai điệu, thuộc lời ca của bài hát “Nụ cười ”. Tập trình 
 bày bài hát qua cách hát lĩnh xướng và hoà giọng. Thể hiện đúng tính chất vui 
 tươi, nhẹ nhàng của bài hát. 
 - Cách thức tổ chức hoạt động
 Hoạt động của GV và HS Nội dung
 Phương pháp: thuyết trình, quan sát, 
 thực hành. 1. Ôn bài hát: 
 GV ghi bảng Nụ cười
 GV: Mở băng đĩa hoặc tự trình bày bài Nhạc: Nga
 hát một vài lần. Phỏng dịch: Phạm Tuyên
 HS: Nghe và cảm nhận.
 GV: Đàn mẫu luyện thanh đã học 1 vài 
 phút.
 HS: Luyện thanh theo mẫu, theo đàn.
 GV: Đệm đàn bài hát vài lần (chọn 
 giọng và phần đệm phù hợp).
 HS: Hát theo đàn.
 GV: Chia lớp làm 2 dãy, chỉ huy cho 
 các em hát đuổi hoặc hát đối đáp các 
 đoạn kết hợp đánh nhịp.
 HS: Hát theo hướng dẫn của GV.
 GV: Gọi một vài em lên hát kết hợp 
 một vài vận động. Nhận xét, sửa sai 
 (nếu có) và cho điểm.
 HS: Thực hiện theo yêu cầu của GV.
* Kết luận: Khi hát bài hát các em cần chú ý bài hát Nụ cười với hình thức: 2 đoạn 
đơn: a - b.
 Đoạn a: Giọng C dur.
 Đoạn b: Giọng c moll.
- Có dấu bình và dấu miễn nhịp. - Có ô nhịp lấy đà.
- Sử dụng dấu nhắc lại và khung thay đổi.
Kiến thức 2: Tập đọc nhạc: Giọng Mi thứ 
- Thời lượng để thực hiện hoạt động: 13 phút
- Mục tiêu: HS nắm được công thức giọng Mi thứ. Đọc nhạc và hát lời chính xác 
bài TĐN số 2, biết cách đọc nhạc kết hợp gõ đệm. Biết cách xử lí tốt chùm 3 móc 
đơn.
- Cách thức tổ chức hoạt động:
 Hoạt động của GV và HS Nội dung
 Phương pháp: quan sát, thực hành, thuyết 
 trình.
 GV ghi bảng 2. Tập đọc nhạc:
 a. Giọng Mi thứ
 - Có âm chủ là Mi. Hoá biểu của giọng 
 Mi thứ có một dấu thăng (Pha thăng).
 Gam Mi thứ tự nhiên và gam Mi thứ 
 GV: Giới thiệu về giọng Mi thứ và nêu hoà thanh có cấu tạo như sau:
 khái niệm như ở bên. Gam Mi thứ tự nhiên:
 HS: Nghe, cảm nhận và viết bài.
 Gam Mi thứ hoà thanh:
 VD: Đoạn nhạc giọng Mi thứ HT.
 b. Tập đọc nhạc số 2.
 Bài : Nghệ sĩ với cây đàn.
 GV: Treo bảng phụ chép bài TĐN số 2. Nhạc : Nga.
 Gọi 1 HS đọc tên nốt nhạc toàn bài.
 * Phân tích:
 - Giọng (Em) Mi thứ hoà thanh.
 - Nhịp 3/4 . Gồm 4 câu. - Tính chất: Vừa phải. 3
 - Trường độ: 
 - Cao độ: Sì, rê, mi, fa, son, la, si, đố.
 HS: Nhìn bảng phụ đọc tên nốt nhạc.
 GV: Đàn cho cả lớp nghe giai điệu bài 
 TĐN.
 HS: Nghe và cảm nhận.
 GV: Gọi 1 HS nhận xét bài TĐN.
 HS: Nhận xét như gợi ý ở bên.
 GV: Đàn từng câu nhạc theo lối móc xích.
 HS: Đọc tên nốt nhạc theo giai điệu đàn.
 GV: Sửa sai những chỗ HS thực hiện chưa 
 đúng, hướng dẫn ghép lời ca từng câu 
 nhạc.
 HS : Thực hiện theo đàn kết hợp gõ 
 phách.
 GV: Đệm đàn cho cả lớp ghép lời ca.
 HS: Đọc nhạc và ghép lời ca theo đàn.
 GV: Hướng dẫn HS đọc nhạc và ghép lời 
 ca theo dãy, bàn, sau đó đổi lại.
 HS: Thực hiện 2 lần theo hướng dẫn của 
 GV.
 GV: Kiểm tra mố số em khá (đọc nhạc và 
 ghép lời ca) nhận xét, sửa sai nếu có và 
 cho điểm.
 HS: Thực hiện yêu cầu của GV.
* Kết luận: 
- Giọng Mi thứ: Có âm chủ là Mi. Hoá biểu của giọng Mi thứ có một dấu thăng 
(Pha thăng).
Tập đọc nhac: Giọng (Em) Mi thứ hoà thanh. Nhịp ¾. Gồm 4 câu.
- Tính chất: Vừa phải. 3
- Trường độ: 
- Cao độ: Sì, rê, mi, fa, son, la, si, đố.
Hoạt động 3: Luyện tập
- Thời lượng để thực hiện hoạt động: 8 phút
- Mục tiêu: Tạo không khí thi đua học tập
- Cách thức tổ chức hoạt động
 Hoạt động của GV và HS Nội dung - Tổ trưởng điều khiển tổ mình trình 
 bày bài hát Nụ cười, chọn hai trong ba 
 hình thức sau: đơn ca, song ca, tốp ca.
 - GV nhận xét sửa sai cho các em
- Kết luận, chốt kiến thức: GV nhận xét, sửa những chỗ hát còn sai tập lại cho các 
em. Cho điểm.
 Hoạt động 4: Hoạt động vận dụng
- Thời lượng để thực hiện hoạt động: 5 phút
- Mục tiêu: Phát huy sự sáng tạo của học sinh
- Cách thức tổ chức hoạt động:
 Hoạt động của GV và HS Nội dung
 - GV bắt nhịp cho cả lớp đọc và ghép nhạc bài 
 TĐN số 2.
 - GV đàn 4 nốt đầu tiên của mỗi câu, không 
 theo thứ tự trong bài TĐN, HS nghe và cho 
 biết đó là câu số mấy, đọc nhạc và hát lời cả 
 câu.
 - Kết luận, chốt kiến thức: Tập cách xác định được các câu nhạc khi GV đàn từng 
câu.
4. Hướng dẫn về nhà: 
 - Thời lượng: 2 phút.
 - Mục tiêu: Hướng dẫn về nhà học bài và chuẩn bị bài học sau.
 - Cách thức thực hiện:
GV: Cả lớp học thuộc lời ca và giai điệu của bài hát
HS: Chuẩn bị nội dung bài học cho tiết học sau(SGK). Có hiểu biết sơ lược về hợp 
âm, biết xây dựng hợp âm 3 và hợp âm 7. Tìm hiểu về nhạc sĩ Trai- cốp-xki, một 
tên tuổi lớn của nền âm nhạc Nga và của thế giới. 
5. Đánh giá: 
- Thời lượng: 2 phút
? Nhóm 1: Giọng Mi thứ là gì? Cho ví dụ?
? Nhóm 2: Đặt lời mới cho bài “Tập đọc nhạc số 2” theo chủ đề tự chọn.
- Học sinh tự đánh giá kết quả học tập của mình
- Giáo viên đánh giá, tổng kết giờ học. Tuần 6 Ngày soạn: 07/10
 Ngày dạy: 11/10
Tiết 6: Ôn bài đọc nhạc số 2
 Lí thuyết âm nhạc: Sơ lược về hợp âm
 Thường thức âm nhạc: Nhạc sĩ Trai-cốp-xki
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
- Có hiểu biết sơ lược về hợp âm, biết xây dựng hợp âm 3 và hợp âm 7. Ôn tập bài 
TĐN số 2. Hiểu biết vài nét về tiểu sử và sự nghiệp của nhạc sĩ Traicốpxki – một 
nhạc sĩ nổi tiếng người Nga, là một trong những danh nhân âm nhạc thế giới.
- Đọc nhạc và hát lời chính xác bài TĐN số 2, kết hợp đánh đúng nhịp ¾ .
Nghe và cảm nhận được nét đặc trưng trong âm nhạc của Traicôpxki. 
2. Năng lực: 
- Qua bài học giúp học sinh hình thành 5 năng lực Âm nhạc là: Năng lực thực hành 
âm nhạc, năng lực hiểu biết âm nhạc, năng lực cảm thụ âm nhạc, năng lực trình 
diễn âm nhạc, năng lực sáng tạo âm nhạc.
3. Phẩm chất: Sống yêu thương, sống tự chủ và sống trách nhiệm.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Giáo viên: 
- Tìm hiểu trước nội dung nhạc lí.
- Nghiên cứu trớc bài ANTT: Nhạc sĩ Trai-cốp-xki. 
- Phương tiện giảng dạy: Đàn oocgan, bảng phụ chép bài TĐN số 2: Nghệ sĩ với cây 
đàn, loa đài, âm li, băng nhạc có bài hát mẫu: Cô gái miền đồng cỏ, tranh chân dung 
của nhạc sĩ Trai - cốp - xki, băng nhạc một số tác phẩm của nhạc sĩ Trai - cốp – xki
giáo án SGK bộ môn. 
2. Học sinh: 
- Nghiên cứu trớc bài học ở nhà.
- Đồ dùng học tập: Thanh phách, thớc kẻ, vở ghi, SGK bộ môn.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. Ổn định lớp (1 phút) 
- Giáo viên ổn định tổ chức lớp. Kiểm tra sĩ số lớp và nhắc học sinh chú ý ngồi ngay 
ngắn, trật tự.
2. Kiểm tra bài cũ: Lồng ghép vào bài mới.
3. Bài mới.
Hoạt động 1: Mở đầu
- Thời lượng: 3 phút
- Mục tiêu: Tạo hứng khởi cho học sinh làm quen với nội dung bài học
- Cách thức tổ chức hoạt động Trò chơi âm nhạc: Hát và chuyển đồ vật
Cách chơi: HS hát bài “Nụ cười”, vừa hát vừa luân chuyển một bông hoa ( hoặc vật 
nào đó) cho bạn bên cạnh. Đến tiếng hát cuối cùng trong bài, bông hoa dừng ở vị trí 
của bạn nào thì bạn đó phải lên hát hoặc nhảy.
* Kết luận: GV nhận xét trò chơi và giới thiệu nội dung bài học.
Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới 
Kiến thức 1: Ôn tập Tập đọc nhạc: TĐN số 2
- Thời lượng để thực hiện hoạt động: 10 phút
- Mục tiêu: Đọc nhạc và hát lời chính xác bài TĐN số 2, kết hợp đánh đúng nhịp.
- Cách thức tổ chức hoạt động:
 Hoạt động của GV và HS Nội dung
 - Phương pháp: Quan sát, thực hành, 
 thuyết trình.
 - GV ghi bảng. I. Ôn tập Tập đọc nhạc:
 GV: Đàn giai điệu bài tập đọc nhạc vài T ĐN số 2
 lần.
 HS: Nghe và cảm nhận.
 GV: Đàn gam son trưởng và âm trụ 2 
 lần.
 HS: Thực hiện theo sự hướng dẫn của 
 GV.
 GV: Cho HS ôn lại hai âm hình tiết tấu 
 của bài TĐN.
 HS: Thực hiện theo hướng dẫn của GV.
 GV: Đệm đàn bài TĐN một vài lần.
 HS: Đọc nhạc và ghép lời ca theo đàn.
 GV: Gọi một vài em đọc tốt để đọc mẫu. 
 Nhận xét, sửa sai (nếu có) và cho điểm.
 HS: Thực hiện theo yêu cầu của GV.
- Kết luận, chốt kiến thức: Nhắc lại các cao độ, trường độ, kí hiệu có trong bài 
TĐN.
Kiến thức 2: Một số loại hợp âm
- Thời lượng để thực hiện hoạt động: 10 phút
- Mục tiêu: Có hiểu biết sơ lược về hợp âm, biết xây dựng hợp âm 3 và hợp âm 7.
- Cách thức tổ chức hoạt động:
 Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung
 Phương pháp: thuyết trình, trực quan, thực 
 hành.
 GV ghi bảng I. Một số loại hợp âm. GV: Treo bảng phụ ghi một số VD hợp âm. 1. Hợp âm 3: 
Giới thiệu KN về hợp âm.
GV: Nêu KN hợp âm 3 và lấy VD chứng - Hợp âm là sự vang lên đồng thời hoặc 
minh nh ở bên. nối tiếp của 3, 4 hoặc 5 âm cách nhau 1 
 quãng 3.
HS: Nghe và viết bài. Gồm có 3 âm (âm 1, âm 3 và âm 5), các 
HS: Quan sát, nghe và viết bài. âm cách nhau một quãng 3. Hai âm ngoài 
GV: Đàn VD một số hợp âm như ở bên. cùng tạo thành quãng 5
HS: Nghe và cảm nhận. * Ví dụ:
 Tuỳ theo cách sắp xếp các quãng 3T và 3t 
 mà tạo thành cá hợp âm trưởng, hợp âm 
 thứ và các hợp âm khác.
 ? Tìm ra sự khác nhau cơ bản giữa hợp âm 
 C và Cm?
 - GV đàn cho hs nghe hợp âm 3T và 3t, 
 đàn từng nốt rồi đàn đồng thời cả 3 âm
GV thuyết trình 2. Hợp âm 7: Gồm có 4 âm (âm 1, âm 3, 
GV: Nêu KN hợp âm 7 và lấy VD chứng âm 5 và âm 7),các âm cách nhau quãng 3. 
minh nh ở bên. Hai âm cuối cùng tạo thành quãng 7.
HS: Nghe và viết bài. Hợp âm bẩy: Gồm có 4 âm cách nhau theo 
GV: Đàn 1 vài VD về HA7 nh ở bên. quãng 3. Hai âm ngoài cùng tạo thành 
HS: Nghe, cảm nhận và viết bài. quãng 7.
 VD:
GV: Đa ra vài điều về tác dụng của HA nh 7
ở bên.
HS : Nghe và viết bài.
 * Tác dụng của hợp âm.
 - GV đàn bài “Nghệ sĩ với cây đàn” 2 lần: 
 Lần 1 đàn giai điệu không đệm hợp âm; 
 lần 2 có kết hợp đệm hợp âm
 ? Hợp âm có tác dụng ntn? (HS nêu tác 
 dụng của hợp âm như trong SGK)
 * Bài tập: Các hợp âm 3 và hợp âm 7 sau 
 đây còn thiếu một số bậc âm, em hãy điền 
 những nốt còn thiếu.
* Kết luận: Hợp âm là sự vang lên đồng thời hoặc nối tiếp của 3, 4 hoặc 5 âm cách 
nhau 1 quãng 3.
Kiến thức 3: Âm nhạc thường thức: Nhạc sĩ Trai cốpxki
- Thời lượng để thực hiện hoạt động: 14 phút
- Mục tiêu: Hiểu biết vài nét về tiểu sử và sự nghiệp của nhạc sĩ Traicốpxki – một 
nhạc sĩ nổi tiếng người Nga, là một trong những danh nhân âm nhạc thế giới 
- Cách thức tổ chức hoạt động:
 Hoạt động của GV và HS Nội dung
 Phương pháp: Thuyết trình, trực quan, 
 phát huy tính tích cực.
 GV ghi bảng II. Âm nhạc thường thức: 
 GV: Gọi HS đọc phần ANTT – SGK Tr Nhạc sĩ Trai cốp xki.
 20. - Pi ốt I lích Trai cốp xki là NS nổi tiếng 
 HS: Đọc bài trong SGK. người Nga, danh nhân AN thế giới. Ông 
 GV: Treo tranh ảnh NS (nếu có) và giới sinh ngày 2/4/1840 và mất ngày 
 thiệu vài nét về thân thế sự ngiệp và 25/1/1893 tại Xanh pê téc bua. Sáng tác 
 những sáng tác tiêu biểu. tiêu biểu là: Vũ kịch “Hồ Thiên Nga”; 
 HS: Nghe, cảm nhận và viết bài. Nhạc kịch “Ép nhê ghi - Ô nhê ghin”; 
 Bản giao hưởng số 6.
 GV: Kể tên một số sáng tác tiêu biểu của 
 NS Trai cốp xki.
 HS: Nghe và viết bài.
 GV: Mở băng đĩa 1 số các tác phẩm của 
 ông (nếu có).
 HS: Nghe và cảm nhận.
 GV: Giới thiệu vài nét về bài hát “Cô 
 gái muền đồng cỏ”.
 HS: Nghe và viết bài.
 GV: Mở băng đĩa hoặc tự trình bày bài 
 hát vài lần.
 HS: Nghe và cảm nhận.
* Kết luận: Nhạc sĩ Trai cốpxki là người làm rạng rỡ nền AN Nga TK XIX.
Hoạt động 3: Luyện tập
- Thời lượng để thực hiện hoạt động: 8 phút
- Mục tiêu: Tạo không khí thi đua học tập
- Cách thức tổ chức hoạt động
 Hoạt động của giáo viên Nội dung
 - GV yêu cầu HS đọc bài tập đọc nhạc số 2 
 kết hợp gõ đệm theo tiết tấu, phách, nhịp.
 - Hướng dẫn học sinh đọc lại những chỗ 
 còn sai.
 - GV yêu cầu HS nhắc lại kiến thức về hợp * Hợp âm 7: Gồm có 4 âm (âm 1, âm 3, 
 âm 7. âm 5 và âm 7),các âm cách nhau quãng 
 3. Hai âm cuối cùng tạo thành quãng 7.
 Hợp âm bẩy: Gồm có 4 âm cách nhau 
 theo quãng 3. Hai âm ngoài cùng tạo 
 thành quãng 7.
- Kết luận, chốt kiến thức: GV nhận xét, sửa những chỗ đọc còn sai tập lại cho các 
em. Cho điểm tượng trưng.
 Hoạt động 4: Hoạt động vận dụng
- Thời lượng để thực hiện hoạt động: 5 phút
- Mục tiêu: Phát huy sự sáng tạo của học sinh
- Cách thức tổ chức hoạt động:
 Hoạt động của GV và HS Nội dung
 - Hướng dẫn học sinh đọc lại bài TĐN và ghép 
 lời ca.
 - Cả nhóm, cặp đôi hoặc một vài nhóm xung 
 phong biểu diễn bài TĐN trước lớp. - Kết luận, chốt kiến thức: Đọc thuộc giai điệu và lời ca bài tập đọc nhạc số 2, kết 
hợp gõ phách và nhịp nhuần nhuyễn. Chép nhạc và lời bài TĐN vào vở. 
4. Hướng dẫn về nhà: 
 - Thời lượng: 2 phút.
 - Mục tiêu: Hướng dẫn về nhà học bài và chuẩn bị bài học sau.
 - Cách thức thực hiện:
 Yêu cầu học sinh hát thuần thục bài hát và biểu diễn bài hát theo nhóm.
 - Bài tập: Đặt lời ca mới theo chủ đề tự chọn cho bài TĐN số 2.
- Nghiên cứu trước nội dung bài học tiết sau (SGK).
5. Đánh giá: 
- Thời lượng: 2 phút
? Khi đọc chùm 3 nốt móc đơn phải gõ phách và đọc như thế nào?
? Đọc bài tập đọc nhạc số 2 kết hợp múa phụ họa.
- Học sinh tự đánh giá kết quả học tập của mình
- Giáo viên đánh giá, tổng kết giờ học.